0000000000227684
AUTHOR
Iveta Ozola
Pedagoģijas zinātnes ģenēze Latvijā no 20.gadsimta 20.gadiem līdz 60.gadu sākumam
ANOTĀCIJA Ivetas Ozolas promocijas darba „Pedagoģijas zinātnes ģenēze Latvijā no 20. gadsimta 20. gadiem līdz 60. gadu sākumam” mērķis ir izpētīt, kā sociālpolitisku un zinātnes procesu kontekstā pedagoģija Latvijā laika posmā no 20. gadsimta 20. gadiem līdz 60. gadu sākumam veidojusies un attīstījusies kā patstāvīga zinātnes nozare. Darbā analizēti zinātnes veidošanās teorētiskie pamati, definējot dimensijas, kas raksturo atsevišķu zinātnes nozaru izveidošanos. Atbilstoši tām pētīta pedagoģijas zinātnes institucionālās, komunikatīvās un metodoloģiskās dimensijas attīstība Latvijā dažādu pedagoģijas paradigmu un sociālpolitisko apstākļu kontekstā. Pētījuma rezultāti apliecina, ka pedagoģija…
Līgumi kā tekstu veids un to tulkošana
Diplomdarba „Līgumi kā tekstu veids un to tulkošana” („Verträge als Textsorte und ihre Übersetzung”) mērķi ir raksturot līgumus kā valodas funkcionālo stilu, apzināt līgumu tulkošanā izmantojamās tulkošanas metodes un paņēmienus, kā arī apkopot problēmas, ar kurām nākas sastapties, tulkojot līgumus no vācu valodas latviešu valodā un no latviešu valodas vācu valodā, piedāvājot iespējamos to risinājumus. Darba gaitā tika salīdzinātas vairāku autoru izveidotās valodas funkcionālo stilu klasifikācijas, analizēts teorētiskais materiāls par tulkošanas metodēm un paņēmieniem, kā arī analizēti un apkopoti piemēri no tirdzniecības pārstāvja līguma un tā tulkojuma latviešu valodā un darba līguma un t…
DEVELOPMENT OF HISTORY OF EDUCATION IN THE CONTEXT OF TEACHER TRAINING IN UNIVERSITIES: THE CASE OF LATVIA AND BELGIUM
The aim of this study is to seek answers to the following questions: 1) How has the formation and development of the history of education interacted with teacher training in universities? 2) How did the Iron Curtain influence the development of the history of education in Latvia and how can the consequences of Soviet era in the history of education be overcome? 3) What kind of history of education is suitable for teacher training programmes today? These questions are researched based on the analysis of the history of pedagogy as a course in Latvian and Belgian universities. KEY WORDS: history of pedagogy, revisionism in the history of pedagogy, “new” history of education, teacher training, …
Der historische Studentenkarzer der Universität Lettlands
Die Universität Lettlands beherbergt das historische Studentenkarzer, ein Zeugnis des täglichen Lebens der Studenten während ihres Studiums aus dem 19. Jahrhundert. Der Studentenkarzer geht auf das mittelalterliche Deutschland zurück, als die Universitäten das Recht hatten, Studenten für Vergehen während des Studiums in Zellen einzusperren. Die Idee wurde im 19. Jahrhundert mit der Ausbreitung des deutschen akademischen Einflusses im Baltikum verwirklicht. Dieses historische Phänomen geriet während der sowjetischen Besatzung in Vergessenheit oder wurde verfälscht, ist aber nun rehabilitiert worden. Das Museum der Universität Lettlands und der Akademische Verlag der Universität Lettlands hab…
German fascism, Soviet communism, and Latvian nationalism in the education of Latvia (1940–1944)
This article focuses on the position of leading Latvian pedagogues in cooperation with Nazi occupiers and the paradoxical transformation of Latvian nationalism into resistance against fascism and c...