0000000000562009
AUTHOR
Agnese Sprūģe
showing 3 related works from this author
Īso un garo patskaņu diferencēšana 2. klases skolēniem ar fonemātiskiem traucējumiem
2020
Diplomdarba nosaukums: “Īso un garo patskaņu diferencēšana 2. klases skolēniem ar fonemātiskiem traucējumiem” Darba autore: Agnese Sprūģe Darba vadītāja: Mg. paed. Ilze Vilka Darba saturs: 51 lappuses, 5 attēli, 15 tabulas, 9 pielikumi. Pētījuma mērķis: teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt 2. klases skolēnu fonemātiskās uztveres sekmēšanu īso un garo patskaņu diferencēšanā. Pētījuma hipotēze: fonemātiskās uztveres pilnveide 2. klases skolēniem īso un garo patskaņu atšķiršanā būs sekmīga, ja koriģējoši attīstošā darbībā: •tiks ņemts vērā skolēna attiecīga vecumposma attīstības likumības, •tiks izmantoti atbilstīgi vingrinājumi, darba metodes un paņēmieni. Pētījuma teorētiskājā daļā dipl…
Morālais kaitējums kā bērnu tiesību aizskāruma rezultāts
2011
Latvijā bērnu kā īpaši aizsargājamo personu tiesību aizsardzību garantē valsts, ir izstrādāti vairāki tiesību akti un bērnu tiesību aizsardzības mehānismi kā īstenot bērna pamattiesību aizsardzību nacionālā līmenī, tomēr civilprocesuālā ceļā bērna nemantisko tiesību un nemantisko labumu aizsardzība ir ierobežota nepilnīgā civiltiesiskā regulējuma dēļ, tostarp arī morālā kaitējuma gadījumā. Autore uzskata, ka morālā kaitējuma atlīdzināšanas institūts var būt efektīvs bērna pamattiesību aizsardzības līdzeklis arī civilprocesuālā ceļā, ar preventīvu iedarbību uz sabiedrību kopumā. Bakalaura darbs Morālais kaitējums kā bērnu tiesību aizskāruma rezultāts ir izstrādāts ar mērķi noskaidrot, kādas …
Refleksija pusaudžu uzvedības problēmu risināšanā
2022
Pašlaik vispārizglītojošajās skolās Latvijā ir vērojama refleksijas lomas palielināšanās mācību darbībā, kas ir saistīts ar Valsts izglītības satura centra (VISC) īstenotā projekta “Kompetenču pieeja mācību saturā” ieviešanu Latvijas izglītības iestādēs. Līdz šim maz pētīta refleksijas loma audzināšanas darbībā, piemēram, risinot dažādas uzvedības problēmas izglītības iestādē. Šajā pētījumā aktualizēta refleksijas loma un izpētītas refleksijas pedagoģiskās iespējas darbā ar skolēniem pusaudžu vecumposmā; iegūts empīrisks pamatojums refleksijas izmantošanai skolās, risinot dažādas uzvedības problēmas; definēta refleksijas struktūra latviešu valodā, izmantojot Ignāciskās pedagoģijas pieeju. P…