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Inmaculada Bel Oms
AAA: Aulas de aprendizaje activo
Para promover el aprendizaje de los alumnos, algunas universidades están creando espacios de aprendizaje activo que reemplazan a las aulas tradicionales de clase magistral. En la Universitat Jaume I de Castelló se han creado dos aulas (denominadas TEAM) para potenciar el aprendizaje cooperativo. Este trabajo tiene como objetivo describir el aula TEAM, explicar dos proyectos complementarios dirigidos a mejorar su funcionamiento y presentar los resultados de la primera de sus tres fases. To promote student learning, some universities are creating active learning spaces that replace traditional master class classrooms. In Universitat Jaume I de Castelló, two classrooms (called TEAM) have been …
Big Data in Corporate Governance decision
[EN] Progress in Big Data in recent years has grown exponentially, which has allowed the detection and processing of a large amount of data. Until recently, this fact was unattainable by the lack of mechanization of the corporate governance reports. This paper investigates the relationship between corporate governance decisions affect the indebtedness policies of 1,956 industrial companies listed in Europe and the USA over the period 2016–2018 (5,868 observations). To measure corporate governance decisions, we use detailed information on the expertise of audit committees, the proportion of independent directors, board structures and women's presence on corporate boards. Our findings, which …
Efectos positivos en la Educación Universitaria del uso de aplicaciones basadas en la Metodología Mobile-Learning
El objetivo de este trabajo es analizar cómo el rendimiento académico del alumnado puede verse influenciado por el uso de diferentes aplicaciones basadas en la metodología Mobile - Learning , el expediente académico, y la asistencia a las aulas. En particular este estudio, se centra en la forma en la cual el uso de la plataforma tecnológica Kahoot! en las aulas universitarias como herramienta complementaria a las clases magistr ales puede afectar al rendimiento académico de la asignatura. La base de datos utilizada para contrastar las hipótesis planteadas ha sido creada utilizando los datos obtenidos de 39 alumnas/os de la asignatura Dirección de Operaciones, una asignatura oblig atoria de …
Un estudio comparativo entre dos herramientas de respuesta de audiencia en las aulas universitarias
El objetivo de este texto es investigar la influencia del uso de herramientas tecnológicas en las aulas universitarias. En concreto, analizamos y evaluamos la aplicación de dos herramientas de respuesta de audiencia libres (específicamente Socrative y Kahoot!) como herramientas que fomentan la participación y asistencia de los alumnos a las sesiones teóricas y facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se analiza si estas herramientas pueden ser utilizadas como motivadoras, fomentadoras de la participación del alumnado y facilitadoras del aprendizaje. Además, la opinión de los estudiantes sobre la utilidad de estas herramientas en el aula y como métodos de enseñanza-aprendizaje. La mues…
The engagement of auditors in the reporting of corporate social responsibility disclosure
In this research, we aim to examine how large auditing firms and audit/non‐audit fees affect corporate social responsibility (CSR) disclosure. We show that the big four auditing firms and the audit and non‐audit fees paid by audited firms encourage CSR reporting. Overall, our findings suggest that big auditing firms play a relevant role in CSR disclosure, which may help to mitigate informative asymmetries between managers and stakeholders. Furthermore, audit and non‐audit fees paid by audited companies promote voluntary non‐financial information disclosure. These findings should be of interest to policymakers given the relevant role that CSR disclosure may play in the decision‐making proces…
Do women directors behave more ethically than men directors of the audit committees with respect to the quality of the accounting information?
In this analysis, we aim at investigating how audit committees (ACs) gender diversity impacts on the quality of financial information, calculated with the opinion that external auditors give firms in the audit report. We hypothesize that there is a negative relation between gender diversity on ACs and the likelihood of receiving a qualification with errors, non-compliance and the omission of information, and a positive association between gender diversity on ACs and the probability of disclosing qualifications with uncertainties. The results show a negative association between the proportion of women directors on ACs, the proportion of institutional women directors on ACs and ACs chaired by…
A comparative study between two audience response tools in university classrooms/Un estudio comparativo entre dos herramientas de respuesta de audiencia en las aulas universitarias/Um estudo comparativo entre duas ferramentas de resposta de audiencia nas aulas universitarias
Abstract : The aim of this paper is to investigate the influence of the use of technological tools in university classrooms. In particular, we analyze and evaluate the application of two free audience-response tools (specifically, Socrative and Kahoot!) as tools that foster students' participation in and attendance to the theoretical sessions and facilitate the teaching-learning process. It is analyzed whether these tools can be used to motivate and foster participation and to facilitate learning. Furthermore, students' opinion on the usefulness of these tools in the classroom and as teaching-learning methods is also analyzed. The study sample is made up of 60 students at a Spanish public u…
Unit 3: the capital asset pricing model (capm). parte teórica
La unidad se basa en cml, cml y el modelo capm.
unit 1. risk and return: parte teórica
Se introduce al riesgo y al rendimiento. Se explican las características de los activos financieros y se explican las carteras y la diversificación
Unit 2: the Markowitz portfolio selection model. parte teoría
Se introduce el modelo de Markowitz y la selección de carteras. Además, se explican las carteras eficientes.
Unit 2: the Markowitz portfolio selection model. parte práctica
Se introduce el modelo de Markowitz y las carteras eficientes