Tiempo de desescalada y nueva normalidad. Una oportunidad para replantear los tiempos escolares situando al alumnado en el centro

2020

Presentación Tiempo y escuela

2021

En nuestra primera incursión en este apasionante mundo de los tiempos escolares, hace un lustro con la Guía de Tiempos Escolares, ya adelantábamos que era un tema complejo y poliédrico, susceptible, por tanto, de ser objeto de la visión e imaginación sociológica. Por ello, la organización del tiempo en el ámbito escolar, sin dejar de ser un tema relativamente marginal en la investigación sociológica, ha ido ganando relevancia en las últimas décadas debido principalmente a dos factores. El primero de ellos, de carácter endógeno y promovido indirectamente por la propia escuela, como resultado de las reformas de organización del tiempo escolar (calendarios, cargas horarias, modalidades de jorn…

Educación y equidad en la primera infancia : el caso de las aulas de 2 años en los centros públicos de la Comunidad Valenciana

2022

En este trabajo analizamos la evolución de la provisión de educación y atención de la primera infancia (EAPI) en el primer ciclo de la Educación Infantil en el contexto de la Comunidad Valenciana, con particular atención al caso de la implantación de las aulas de 2 años en centros públicos. Durante las últimas dos legislaturas, la Comunidad Valenciana ha pasado de estar en la vanguardia del fomento y desarrollo del modelo de oferta privada a ser de las regiones pioneras en el desarrollo de las aulas de 2 años en la enseñanza pública. Enmarcamos estos cambios en el contexto español, y discutimos su alcance para la equidad del sistema educativo en esta etapa desde el enfoque de los derechos h…

A deshora en la escuela

2021

El creciente cuerpo de evidencia en la literatura sobre cronobiología y cronomedicina cuestiona si la organización de los tiempos de aprendizaje escolar tiene en cuenta el tiempo biológico y, en particular, en relación con el tiempo para descansar y comer, y los ciclos de actividad académica alerta-fatiga. Tanto en los campos de los estudios de salud como de la educación, la preocupación es cada vez mayor por las consecuencias para la salud y el rendimiento académico de un desajuste permanente entre el reloj social y los relojes internos del estudiantado. En este artículo, realizamos un estudio comparativo de los horarios escolares europeos en relación con la hora solar local en cada estado…

La evolución energética del sector español de baldosas cerámicas

2014

espanolEl presente texto analiza como ha ido evolucionando el consumo y la eficiencia energetica de la industria espanola de baldosas ceramicas durante el siglo XX, y explora las posibilidades que se le plantean en el siglo XXI. Durante el pasado siglo este sector industrial acometio tres transiciones radicales al pasar de los combustibles tradicionales de biomasa a los hidrocarburos liquidos (fueloleo y gasoleo), y posteriormente a los gaseosos, principalmente gas natural. Aunque la informacion que permite evaluar de manera fiable la eficiencia energetica real en las plantas de fabricacion no es facil de obtener, los datos disponibles indican que se ha llegado a una elevada eficiencia con …

Enseñar Sociología a quienes no estudian Sociología

2019

[EN] The sociological imagination (Wright Mills, 1993) is fundamental in the teaching profession. It is not possible to understand individuals’ actions of the different education agents without knowing their place in the social structure. The objective of this proposal is that the students of the Degree in Preschool Education (University of Valencia) achieve this point of view. The project starts with a flipped classroom methodology in combination with other active methodologies to end contrasting scientific knowledge with the daily teacher’s work, through the realization and analyses of interviews.

El sistema distritual de innovación cerámico de Castellón

2010

Tesis Doctoral presentada por Daniel Gabaldón Estevan en el Instituto Interuniversitario de Desarrollo Local de la Universitat de València - Facultat de Geografia i Història.-- Distribuido bajo licencia Creative Commons de Reconocimiento-NoComercial 3.0 No adaptada

Guía sobre tiempos escolares

2018

Guía sobre tiempos escolares

Tertulias Dialógicas en el Grado de Magisterio

2016

[EN] We are aware that overcoming educational challenges that the "traditional" university faces requieres a renewal of teaching methodologies. Without losing sight of the objectives, it has to be able to articulate more dynamic and participatory dynamics of teaching and learning where the active role of students becomes relevant while also protagonist of their own learning and in which the teacher must combine, more often than before, different dynamics and teaching strategies. In this context of change, framed in educational innovation projects and improved teaching quality initiatives like the one we present here, we seek to help rethink classroom work. The aim of this paper is to presen…

Sistema Distritual de Innovación

2012

Artículo distribuido bajo una licencia de uso y distribución “Creative Commons Reconocimiento-No Comercial 3.0 España”.

El milagro educativo finlandés

2015

El modelo de enseñanza finlandés se ha convertido en un referente internacional de primer orden catapultado por el recurrente éxito en los informes del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). La atracción por el modelo de enseñanza finlandés afecta a tanto a académicos y administradores extranjeros del ámbito educativo, algunos de los cuales incluso visitan las universidades finlandesas para conocer mejor su sistema educativo y de formación del profesorado2, como a los propios académicos y administardores del ámbirto educativo finlandés que son invitados como asesores por gobiernos extranjeros …

L’educació des d'una perspectiva local. El sistema d’indicadors educatius d’Ontinyent

2021

Aquest informe presenta els principals resultats obtinguts en l’elaboració del primer observatori educatiu de la ciutat d’Ontinyent. Un Observatori, en aquest cas educatiu, és una plataforma permanent que s’organitza al voltant d’una disciplina i consisteix en l’arreplegada, sistematització i difusió de la informació. En el nostre cas suposa recollir i organitzar informació sobre l’educació i la formació professional i contínua, al servei de la ciutadania i dels i les responsables de les institucions educatives i polítiques del municipi. Ajuntament d'Ontinyent (OTR2018-18448SERVI)

Tercer Sector : De invitado a imprescindible en la gestión de bienestar

2017

Las entidades prestadoras de Servicios Sociales se han hecho imprescindible en las últimas décadas, como consecuencia de la expansión de modelo de política social mediterráneo caracterizado por la reducción del gasto social, la implicación de la familia como sustento de las políticas de bienestar y el incremento en la presencia cotidiana de distintas organizaciones del Tercer Sector con objeto de mantener los niveles de calidad de vida en la población. Esto no ha sido fácil, porque España ha pasado por un periodo de recesión cuyas principales víctimas han sido las personas. El Estado ha implementado políticas de recorte de gasto y ello ha afectado a los prestadores de servicios y en definit…

El proyecto mapa escolar de Valencia: Análisis de la zonificación educativa de la ciudad de Valencia

2018

The research project Mapa Escolar de Valencia (School Map of Valencia) was born out of an agreement between the City Council and the University of Valencia in order to carry out an investigation of the compulsory education system of the city and propose, if necessary, modifications to the current school zoning. The project is structured in several research areas. An analysis of the specialized scientific literature and public policies concerning education and schooling has been done, and it is currently analysing the evolution of quantitative and qualitative data on compulsory schooling in Valencia, its school zoning, the representations of education and the school climate in the city schoo…

How does diversity affect district innovation systems? Findings from a comparative study of european ceramics

2018

This research applies Nelson's (1993) primary typology of enterprises to understand why the propensity for innovation varies across ceramics district innovation systems in Europe. We use innovation systems and industrial district theories to explore the innovation capacity of the two most important ceramic tile industrial districts in Europe¿Emilia Romagna in Italy and Castellon in Spain. Our analysis shows that, in both districts, innovation plays a decisive role in allowing companies to maintain competitiveness in a globalizing market. However, by comparing the composition of their district innovation systems, our analysis shows that: (i) although levels of competition in both districts a…

Un estudio sobre los jóvenes de Valencia : una nueva aproximación sociológica

2012

Este trabajo se enmarca dentro de las políticas locales de juventud y pretende proporcionar algunos indicadores –en el sentido de indicios, de claves de comprensión– para las acciones que se inicien en el próximo Plan de Juventud de la ciudad de Valencia. La estructura del estudio responde básicamente al esquema organizativo planteado por el propio Plan Municipal de Juventud 2009-2012 en sus diferentes áreas y subáreas, pero adaptado a la nueva y reciente estructura con las que se quiere abordar el nuevo Plan Municipal de Juventud a partir de 2013. Por tanto, este estudio ha puesto el foco de atención en aquellas seis áreas que la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Valencia consider…

The technological evolution of the Castellón ceramic tile district: the contribution of the frit, glaze and colour industry

2008

[EN]: The industrial district of Castellón is characterized by a great dynamism based on technological innovation, both product and process, the origins of which are to be found on its providers, the machinery industry and the frit, glaze and colours industry. In this paper the current situation of the frit, glaze and colour industry is analyzed, accounting also for the situation of its main European competitor in Italy. The formation and development of the industry is also described in relation to the industrial district and the innovation system where it belongs, together with the R&D activity, the innovation activity, and the main technological milestones that have made it become the wor…

Recursos educativos y primera infancia: el caso de la educación infantil de primer ciclo en la ciudad de Valencia

2016

En el presente artículo nos planteamos un análisis la evolución de la provisión de educación infantil de primer ciclo en el contexto estatal y autonómico, pero con particular atención al caso de la ciudad de Valencia, para observar cómo se articula la oferta educativa en un modelo de 'libre' elección. Valencia se presenta como un caso de interés porque se lleva fomentando y desarrollando el modelo de oferta privada, muy especialmente a nivel de primer ciclo de Educación Infantil, desde los últimos tres lustros. Para acometer esta investigación tras una contextualización en la que presentamos un análisis de la oferta educativa no universitaria a nivel de España, de la Comunitat Valenciana y …

Introducción al monográfico: Sociología del tiempo: escenarios en la Covid-19

2021

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Materiales didácticos y formación en competencia digital: Percepciones de los actores implicados

2018

En este trabajo exponemos un análisis sobre la percepción de los agentes educativos en relación con la selección, uso y creación de los materiales didácticos digitales, así como un análisis de la oferta formativa en diversas plataformas educativas. En el estudio realizado han participado representantes de diferentes agentes y estamentos relacionados con la educación como: Administración, editoriales, familias, profesorado y alumnado de la Comunidad Valenciana. Para la recogida de la información se han utilizado tanto entrevistas semiestructuradas, individuales y grupales, como un análisis de contenido de una selección de plataformas institucionales, de editoriales y de asociaciones del prof…

Educación alimentaria para modificar parámetros bioquímicos y antropométricos

2013

Aplicación de la educación alimentaria para corregir enfermedades metabólicas y tratar la obesidad. El tratamiento se basaba fundamentalmente en modificar hábitos progresivamente en función de las necesidades del paciente. Realizado para el Proyecto de Innovación Educativa Desarrollo de vídeos educativos para historias de casos clínicos.

Recerca i Treball de Fi de Grau

Conferència del professor Daniel Gabaldón sobre el treball de Fi de Grau .Producció: Facultat de Magisteri de la UV (www.uv.es/magisteri)