6533b7dcfe1ef96bd1272e1a

RESEARCH PRODUCT

2-3 gadīgu bērnu adaptācijas sekmēšana, izmantojot dabas vidi

subject

description

Darba nosaukums. 2-3 gadīgu bērnu adaptācijas sekmēšana, izmantojot dabas vidi Darba autore. Marina Ļebediņeca Darba vadītāja. Aņita Ieriķe Darba mērķis. Analizēt kā izmantotajama dabas vide pirmsskolā 2 – 3 gadīgu bērnu adaptācijas sekmēšanai. Darba autore apkopoja, raksturoja un izanalizēja dažādu autoru atziņas par adaptācijas procesu 2-3 gadus bērniem pirmsskolas izglītības iestādē. Darba autore apkopoja, raksturoja un izanalizēja dažādu autoru atziņas par 2-3 gadīgu bērnu adaptācijas procesu pirmsskolas izglītības iestādē. Tika pieņemts, kā bērnu adaptācijas process notiek labvēlīgāk un mierīgāk, ja: •pedagogs ievēro bērnu attīstības līmeni pa nedēļām; •vecāki pakāpeniski sagatavos bērnu jaunajai videi; •tiek izmantotas rotaļas dabā un eksperimenti ar dabas materiāliem •bērni adaptācijas laika pavada vairāk laika ārā, nevis telpā. Pētījums sastāv no 2 daļām – teorētiskās un praktiskās. Darba teorētiskajā daļā tiek analizēta literatūra par adaptācijas jēdzienu, adaptācijas grūtībām un pakāpēm, 2-3 gadīgu bērnu attīstības īpatnību, ir pārskatīts ka daba var palīdzēt bērnam adaptēties pirmsskolas izglītības iestāde . Darba pētījumu daļā aprakstīts pētījuma metodoloģiskais pamats, dots pētāmās grupas raksturojums un pētījuma norises apraksts – bērnu vērošana, vērojumu salīdzināšana, kā arī iegūto rezultātu analīze. Praktiskajā daļā pētīta dabas ietekme uz 2-3 gadus vecu bērnu adaptēšanos sekmēšanu un salīdzināšana ar pagajušo gadu. Apkopojot un salīdzinājot pētījuma rezultātus saskaņā ar novērošanas datiem, pozitīva dinamika ir gandrīz visiem bērniem, kuri adaptācijas laikā pavadija daudz laika ārā. Pētījumā iegūtie rezultāti ļauj pieņemt, ka daba var veiksmīgi palīdz bērniem adaptēties pie PII. Kvalifikācijas darbs sastāv no 47 lappusem ar 4 pielikumiem. Tajā ir četras galvenās nodaļas. Kvalifikācijas darbā ir 11 tabulas. Izmantoti 40 bibliogrāfiskie avoti. Atslēgvārdi: adaptācija, bērns, pieaugušo sadarbība, attīstības īpatnības, pedagogs, daba, eksperiments ar dabas materialiem.