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RESEARCH PRODUCT
L’apprentissage des musiques populaires, une approche comparatiste de la construction des genres
François Ribacsubject
[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociologyactivité extrascolaire[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/SociologyJNMGenre et cultureApprentissages informels et non formels[ SHS.SOCIO ] Humanities and Social Sciences/SociologyéducationstéréotypeloisirEducation[SHS]Humanities and Social SciencesMusiques populairesgenreEDU015000[ SHS ] Humanities and Social Sciencesbicatégorisation fille-garçon[SHS] Humanities and Social Sciencesmixitédescription
Certaines caractéristiques distinguent les musiques populaires d’autres domaines musicaux et notamment les modes d’apprentissage. En premier lieu, on apprend rarement lors de situations explicitement éducatives. S’il existe bien entendu des écoles et des enseignant-e-s de rock, de jazz, de hip hop, l’immense majorité des auditeurs-trices et des musicien-n-e-s acquièrent leurs compétences par une pratique intensive. Pour le dire autrement, ni McCartney, ni John Lennon n’ont appris le rock dans...
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2019-11-14 |