6533b824fe1ef96bd1281857

RESEARCH PRODUCT

Pirmsskolas vecuma bērnu māšu apzinātības saistība ar bērnu temperamentu un uzvedības problēmām

subject

description

Pētījuma mērķis bija atklāt, kādas saistības pastāv starp pirmsskolas vecuma bērnu māšu apzinātību, bērnu temperamentu un uzvedības problēmām, kā arī, cik lielā mērā mātes apzinātības līmenis un bērna temperamenta dimensijas izskaidro bērna internalizētās un eksternalizētās uzvedības problēmas. Pētījumā piedalījās 137 pirmsskolas vecuma bērnu mātes, kuras šobrīd audzina vienu vai vairākus bērnus vecumā no 5 līdz 6 gadiem (51,1% zēni; 48,9% meitenes). Pētījumā tika izmantotas Bērnu temperamenta aptauja (ļoti īsā forma), (Very Short Form of the Children’s Behavior Questionnaire), Pirmsskolas vecuma bērnu uzvedības novērtējuma anketas (1,5-5 gadi) vecāku forma (Child Behavior Checklist 1 ½ - 5) un Apzinātības piecu aspektu aptauja (Five Facet Mindfulness Scale). Pētījumā tika atklātas statistiski nozīmīgas saistības starp mātes apzinātības aspektu – pamanīšana un bērna reakciju apzinātu kontroli; starp aprakstīšanu un visām temperamenta dimensijām; starp nevērtēšanu un negatīvu emocionalitāti, kā arī starp mātes nereaģēšanu un bērnu negatīvu emocionalitāti un reakciju apzinātu kontroli. Statistiski nozīmīgas saistības tika atklātas starp eksternalizētu uzvedību un visām temperamenta dimensijām, kā arī apzinātības aspektiem aprakstīšana un nereaģēšana. Internalizētas uzvedības problēmas statistiski nozīmīgi korelē ar negatīvu emocionalitāti, aprakstīšanu, apzinātu rīcību un nevērtēšanu. Pētījuma rezultāti atklāja, ka bērna negatīva emocionalitāte un mātes apzināta rīcība prognozē internalizētas uzvedības problēmas. Savukārt, temperamenta dimensijas negatīva emocionalitāte, reakciju apzināta kontrole un reaktivitāte prognozē eksternalizētas uzvedības problēmas.