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Le roman graphique en méthodologie CLIL

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L’article se propose de cerner les applications du roman graphique dans les modules CLIL (Content and Language Integrated Learning) en analysant les aspects principaux de cette méthodologie, l’importance des documents authentiques et l’organisation des modules de formation. Les caractéristiques présentes dans les romans graphiques « On les aura ! » de Barroux et « Putain de guerre » de Tardi et Verney seront mises en évidence pour tracer un module didactique d’histoire et langue française. L’articolo si propone di individuare le applicazioni del romanzo grafico nei moduli CLIL (Content and Language Integrated Learning) analizzando i principali aspetti di questa metodologia, l’importanza del materiale autentico e l’organizzazione dei moduli di formazione. Le caratteristiche presenti nei romanzi grafici « On les aura ! » di Barroux e « Putain de guerre » di Tardi e Verney verranno messe in evidenza per tratteggiare un modulo didattico di storia e lingua francese.