6533b859fe1ef96bd12b8649

RESEARCH PRODUCT

Sociālo prasmju sekmēšana vecākā pirmsskolas vecuma bērniem integrētā mācību procesā dabā

Inga Savicka

subject

integrēts mācību processdabaSkolas pedagoģijapirmsskolēnisociālās prasmes

description

Darba autore: Inga Savicka Darba vadītāja: Dr. paed. Antra Randoha Bakalaura darba tēma: “Sociālo prasmju sekmēšana vecākā pirmsskolas vecuma bērniem integrētā mācību procesā dabā.” Kvalifikācijas darba apjoms: 50 lpp. Darbs sastāv no ievada, 2 nodaļām, 9 apakšnodaļām, 2 tabulām, 18 attēliem, secinājumiem, 1 pielikuma un 41 izmantotās literatūras un citiem avotiem. Darbā aprakstīts, kā sekmēt sociālo prasmju veidošanos pirmsskolas vecuma bērniem integrētā mācību procesā dabā. Ir pētīts, kā ikdienā dabā veicināt sociālās prasmes 5 un 6 gadus veciem bērniem. Atslēgas vārdi: pirmsskolēni, integrēts mācību process, sociālās prasmes, daba. Pētījuma priekšmets: integrēts mācību process dabā. Pētījuma mērķis: Noskaidrot sociālo prasmju attīstības nodrošināšanas iespējas, integrētā mācību procesā, pirmsskolas vecākā vecumposma bērniem dabā. Pētījuma hipotēze: Sociālās prasmes ir iespējams attīstīt integrētā mācību procesā dabā, ja: - pedagogs motivē bērnus sadarboties kopīgas ieceres īstenošanai, - rotaļnodarbības izstrādē pedagogs veicina sociālo prasmju pielietošanu dažādās aktivitātēs dabā. Pētījuma metodes: empīriskā metode – pedagoģiskais vērojums. Pētījuma objekts: arodslimības faktori un profilakse. Pētījuma bāze: Tukuma pirmsskolas izglītības iestāde „X”. Pētījumā piedalās 10 pirmsskolas vecākā vecumposma bērni. Darba izmantošana: pedagogiem, pedagoģijas studentiem.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/49507