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Learning-Student Methods. Their Effects on Learning Strategies and Approaches to Learning of University Students
2021
At the university we are in a process of change, from a teaching centered approach to a learning centered approach. It is important to have scientific data about the use of such methodologies to evaluate both its usefulness and its functionality. The aim of this research was to assess whether the application of learning-centered methods would lead to an improvement in students' learning strategies and approaches to learning compared to the control group, which received training with a teaching-centered format. A quasi-experimental cohort design, with a non-equivalent control group. The sample consisted of 243 Pedagogy and Social Education students at the University of Valencia, who were stu…
Las metodologías de enseñanza en la etapa de Bachillerato en Ecuador
2022
Introducción: en Ecuador, los diversos planes de acción puestos en marcha, particularmente desde 2016 para el Bachillerato General Unificado, pretenden dar un giro educativo en la sociedad mediante prácticas educativas que permitan a los estudiantes prepararse para la vida y la participación en una sociedad democrática, para el mundo laboral y del emprendimiento o para continuar con su formación universitaria. Atisbar estos planteamientos requiere de una visión que trascienda la lógica de enseñanza, exigiendo cambios de miradas y de formas de hacer y de una reestructuración del conocimiento respecto a la enseñanza de los docentes. Así pues, desde contextos internacionales como PISA y ecuato…
Secondary Education Students’ Questions on Experimental Devices
2012
Las preguntas forman parte esencial del trabajo que desarrollan los científicos para construir nuevo conocimiento. Sin embargo, los alumnos formulan un número muy escaso de preguntas en las situaciones usuales de aula. En este trabajo se realiza una revisión de las investigaciones realizadas sobre génesis de preguntas y se describen tres estudios empíricos realizados con estudiantes de diferentes niveles educativos ante dispositivos experimentales. Los objetivos fueron: 1) Estimular y analizar las preguntas de los estudiantes cuando intentan comprender los dispositivos; 2) Contrastar la idea de que la mayoría de preguntas destinadas a obtener información tienen su origen en inferencias fall…
Educación artística : revista de investigación
2016
Resumen: El siguiente articulo pretende identificar posibles espacios comunes entre arte y educacion partiendo de la propuesta artistica Mapa dels Desitjos [1] del colectivo Crater [2] . Esta propuesta se llevo a cabo en el contexto de la XVII Mostra d’Art Public / Universitat Publica de la Universitat de Valencia. Mapa dels Desitjos surgio de la idea de preguntar a la comunidad universitaria como organizarian su vida si no tuviesen en cuenta la cuestion economica y de hacer publicas sus respuestas. A partir de esta experiencia, analizamos y reflexionamos en torno a cuatro preguntas que estructuran el analisis: ?Que paralelismos existen entre los roles de artista/publico y maestro/estudiant…
Cuestionario de análisis de necesidades: Entornos Virtuales de Educación
2022
Cuestionario de análisis de necesidades y preferencias de aprendizaje para el estudiantado de la asignatura 33715 Entornos Virtuales de Educación de 4º de Pedagogía de la Universitat de València. El cuestionario se ha creado con la actividad Feedback del Aula Virtual (Moodle 3.11). Se incluye una versión en PDF y el archivo en formato XML. El archivo XML se puede importar a una actividad Feedback del Aula Virtual y posteriormente se puede editar o utilizar. Este trabajo forma parte del Proyecto de Innovación Docente Multimedia learning objects in moodle: Sustainable Development Goals (Ref: UV-SFPIE_PID-1640789) financiado por el Vicerectorado de Ocupación y Programas Formativos de la Univer…
Psihoemocionālie un ergonomiskie darba vides riski, preventīvie pasākumi veselības aprūpē nodarbinātajiem
2015
Psihoemocionālie un ergonomiskie darba vides riski, preventīvie pasākumi veselības aprūpē nodarbinātajiem. Maģistra darbs, 69 lappuses, 11 attēli, 22 tabulas, 42 literatūras avoti, 3 pielikumi. Latviešu valodā. Darbs sastāv no 3 daļām. Pirmajā daļā ir veikta literatūras analīze. Tā norāda, ka veselības aprūpē nodarbinātie savā ikdienas darbā pamatā pakļauti psihoemocionālajiem un ergonomiskajiem riska faktoriem. Otrajā daļā ir aprakstītas pētījumā lietotās metodes. Trešajā daļā veikta rezultātu analīze un to iztirzājums. Iegūtie pētījuma rezultāti ļauj secināt, ka veselības aprūpē nodarbinātie, veicot smagumu celšanu un pārvietošanu, ir pakļauti palielinātai fiziskajai slodzei, darba pienāk…
Apreder a aprender en las Universidades de España y México: un análisis de programas docentes y políticas institucionales
2023
La tesis consiste en un compendio de tres artículos que siguen una línea temática, que involucra a dos países –México y España–, en torno al aprendizaje del estudiantado en la universidad. La investigación es parte de un Convenio para la Defensa de Tesis Doctoral en régimen de Cotutela Internacional entre la Universidad de Valencia, España, y la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México. En el primer artículo exploramos el terreno analizando los puntos de vista del profesorado y del estudiantado en España para comprender mejor el diseño, la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de la competencia aprender a aprender (AaA). Utilizamos como herramienta de análisis el modelo teóric…
La docencia de Estadística en el Grado de Psicología: una experiencia de colaboración interdisciplinar con la asignatura de Psicología Social del Tra…
2011
Se presenta una experiencia de innovación docente fundamentada en la colaboración interdisciplinar entre los estudiantes y profesores de dos asignaturas de la titulación de Psicología de la Universitat de València: Estadística y Psicología Social del Trabajo. De acuerdo a la valoración de los propios estudiantes y de los profesores, esta experiencia ha tenido un efecto positivo en el aprendizaje de los contenidos de ambas asignaturas, a la vez que un importante papel motivador para los estudiantes, estimulándoles a valorar la estadística como una parte integral del proceso de investigación y como un elemento importante de su formación.
Propiedades psicométricas del CEVEAPEU: Validación en población peruana
2016
Researchers’ interest in the learning process at university context, and in its evaluation, has increased in recent years. Great deals of papers have studied this process and the role that learning strategies play in it and how to measure them in an objective and reliable way. Following this trend, the aim of this study is to validate the Cuestionario de Evaluación de las Estrategias de Aprendizaje de los Estudiantes Universitarios (CEVEAPEU) in a sample of 238 Peruvian university students. Results examined factorial validity, reliability and validity evidence of the questionnaire. In order to test factorial validity of the affective, support and control strategies and information process s…
MÉTODOS CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE, IMPLICACIÓN DEL ALUMNO Y PERCEPCIÓN DEL CONTEXTO DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
2017
En este trabajo se pretendía valorar la incidencia de métodos centrados en el aprendizaje sobre diversas capacidades/habilidades del estudiante y sobre su percepción del entorno de aprendizaje diseñado por el profesor. La muestra estuvo constituida por 126 estudiantes de primer curso de la Universidad Católica de Valencia de tres grupos cursando grados de Maestro de Educación Primaria y Educación Infantil, siendo impartida la materia de los grupos de Primaria por un profesor y la del grupo de Infantil por otro. Se utilizó un diseño preexperimental, con medidas de pretest y postest, mediante el cuestionario SEQ; además los alumnos valoraron los métodos utilizados por sus profesores con un cu…