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Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado
2016
La realidad socioeducativa actual demanda de los profesionales de la educación una intervención comprometida y coherente para el desarrollo de competencias y habilidades emocionales. Es necesario complementar lo académico y cuantificable con aquello que sobrepasa las barreras del centro e influye en el rendimiento y desarrollo personal y social del alumnado. Las relaciones que se dan entre los componentes de la triada emoción, pensamiento y acción regulan cada momento de nuestros días, pudiéndose ver estas alteradas negativamente por estímulos externos que en ocasiones, no somos capaces de gestionar adecuadamente. Esta incorrecta gestión emocional tiene su base en un creciente analfabetismo…
A strategic learner for a new society
2012
Nuevos tiempos precisan de nuevos aprendices. En una escuela inmersa en la sociedad de la información, que queremos que sea del conocimiento, hace falta desarrollar nuevas actitudes y habilidades para el aprendizaje. El estudiante ha de aprender a desarrollar su autonomía y responsabilidad en un mundo abierto en que hay sobreabundancia de información y estímulos. Para ello hace falta que el estudiante llegue a ser “aprendiz estratégico”, una persona autónoma que quiere aprender para crecer, para sí y para los demás, teniendo como referente los valores, alguien que aprende a movilizar, observar, evaluar, planificar y controlar sus propios procesos de aprendizaje. Estamos hablando de aprendiz…
Generar estructuras cognitivas a través de la enseñanza y aprendizaje de la historia
2012
El trabajo de investigación realizado en esta tesis doctoral tiene su origen en la necesidad de dar respuesta a un problema educativo que surge en el aula de Secundaria, y más concretamente en la asignatura de Historia en 4º de Educación Secundaria Obligatoria. La desmotivación en los alumnos respecto al trabajo y respecto a la asignatura, sus reiteradas faltas de atención y de trabajo en clase y en casa, la fragmentación del conocimiento, la mecanización y memorización excesivas en el estudio, y la falta de razonamiento en los procesos de aprendizaje conducen a una falta de comprensión de los contenidos de la Historia, así como a una mayor dificultad en la relación y aplicación de concepto…
Metodología innovadora en la universidad: sus efectos sobre los procesos de aprendizaje de los estudiantes universitarios
2015
Se pretendía evaluar el impacto de metodología centrada en el aprendizaje sobre las estrategias de aprendizaje y los enfoques de aprendizaje de un grupo de alumnos de Química, de 1º curso de Ingeniería, de la Universitat Politécnica de Valencia. Se utilizó un diseño preexperimental, con medidas de pretest y postest, tomadas mediante el cuestionario CEVEAPEU y el CPE. La muestra estaba constituida por 20 alumnos. Los métodos docentes utilizados integraban metodología expositiva, preguntas, resolución de problemas, elaboración de una monografía, exposiciones orales, prácticas de laboratorio, trabajo en grupo, tutorías en el aula y un sistema de evaluación que hacía uso de procedimientos forma…
Evaluación de la práctica docente y calidad educativa: una relación encadenada
2014
espanolLa evaluacion se ha convertido en los ultimos anos en uno de los temas estrella de la educacion. Desde la ultima decada de siglo estamos asistiendo a un frenesi de actividad evaluadora. Es a partir de los 80 cuando realmente adquiere un creciente interes la evaluacion del profesorado, en una especie de continuo Estado Evaluador. Y en la que cada vez mas la evaluacion de la practica docente es un indicador mas de calidad del sistema educativo. Es por ello que a lo largo de este articulo se incide en la importancia cada vez mas creciente de la evaluacion de la practica docente como garantia de calidad de la docencia y, en especial, sobre cual es su situacion actual en el sistema educat…
Evaluación de la reacción de alumnos y docentes en un modelo mixto de aprendizaje para Educación Superior
2014
Si bien en la educación presencial uno de los factores clave del éxito es el desempeño del docente dentro del salón de clase, es evidente que dentro de la educación en línea el papel del docente será distinto a su papel tradicional. Por ello, deben revalorarse los factores que garantizarán la calidad en este nuevo tipo de oferta educativa. En este estudio se muestran los resultados obtenidos de un análisis de caso de educación mixta (blended learning) para educación superior, y se enlistan los factores de éxito resultantes, así como algunas barreras para la adecuada implantación.
Análisis del impacto de los factores familiares en el desarrollo de la competencia "Aprender a Aprender" en el alumnado de los grados universitarios …
2023
La familia se entiende como el primer contexto de educación y socialización de las personas, pues ejerce una notable influencia en su desarrollo y en su ajuste psicosocial. Durante las últimas décadas, la familia, como agencia educadora de primer orden, ha experimentado los efectos de una sociedad en constante transformación demográfica, social, económica y cultural, pues dichos cambios han derivado en la aparición de nuevas formas de organización familiar, al mismo tiempo que han repercutido en la actividad de las personas que las integran y en su desarrollo personal y social. Ejemplo de ello resulta la creciente incorporación de la mujer al mundo laboral (Navarro et al., 2004), el descens…
Farmācijas jomas liberalizācijas ieguvumi un sekas
2016
Bakalaura darbā „Farmācijas jomas liberalizācijas ieguvumi un sekas ” ir apkopoti visi farmāciju reglamentējošie likumi un tiesību akti, kas ir izdoti Latvijas Republikas neatkarības gados. Tie nosaka iespējas nokļūt aptieku tirgū, kas sniedz farmaceitiskos pakalpojumus un aprūpi. Bakalaura darba mērķis ir izpētīt ieguvumus un zaudējumus farmācijā, kas rodas, ievērojot Farmācijas likumā noteiktos aptieku darbības kritērijus un īpašuma tiesības. Pamatojoties uz Zāļu valsts aģentūras licencētu aptieku sarakstu un Latvijas Brīvo farmaceitu apvienības datiem, ir izanalizēta informācija par licencēto aptieku skaitu, to īpašumtiesībām un lokalizāciju. Iegūtie dati parāda, ka Farmācijas likuma lib…
Farmācijas likuma grozījumu ietekme uz farmaceitiskās aprūpes pakalpojumu tirgu Latvijā
2018
Maģistra darbā „Farmācijas likuma grozījumu ietekme uz farmaceitiskās aprūpes pakalpojumu tirgu Latvijā ” ir apkopoti visi farmāciju reglamentējošie likumi un tiesību akti, kas ir izdoti Latvijas Republikas neatkarības gados. Tie regulē aptieku tirgu, kas sniedz farmaceitiskos pakalpojumus un aprūpi. Maģistra darba mērķis ir izpētīt kā mainījusies farmaceitiskās aprūpes pakalpojumu sniegšanas kvalitāte, grozot Farmācijas likuma noteiktos aptieku darbības kritērijus un īpašuma tiesības. Pamatojoties uz Zāļu valsts aģentūras licencētu aptieku sarakstu un Latvijas Brīvo farmaceitu apvienības datiem, izanalizēt informāciju par licencēto aptieku skaitu, to īpašumtiesībām, novērtēt izmaiņas farma…
Pirmā un otrā tipa cukura diabēta pacientu farmaceitiskā aprūpe Latvijas aptiekās
2017
Maģistra darba tēma ir “Pirmā un otrā tipa cukura diabēta pacientu farmaceitiskā aprūpe Latvijas aptiekās”. Maģistra darba tēma ir aktuāla, jo ar katru gadu pieaug cukura diabēta pacientu skaits visā pasaulē, tostarp arī Latvijā. Farmaceitiskā aprūpe ir veselības aprūpes prakse, kas vērsta uz pozitīvu ar pacienta veselību saistīto rezultātu sasniegšanu, tā tika ieviesta 1970.gadu vidū, un ir aktuāla visā pasaulē arī šodien. Farmaceitiskās aprūpes vislielākais ieguvējs ir tieši pacients ar hroniskām slimībām, piemēram, cukura diabētu. Maģistra darba mērķis ir izpētīt pirmā un otrā tipa cukura diabēta pacientu farmaceitiskās aprūpes kvalitāti Latvijas aptiekās. Darba veikšanā tika izmantota e…