Search results for " Complement"

Perfil sociodemográfico del usuario de la homeopatía en España

2019

Resumen: Objetivo: Identificar el perfil sociodemográfico del usuario de la homeopatía en España. Diseño: Estudio cuantitativo. Emplazamiento: España. Corpus: Base de datos del Centro de Investigaciones Sociológicas (Estudio 3205, febrero de 2018), con un total de 2.486 entrevistas, y se analiza una submuestra (n = 124), que agrupa a todos los ciudadanos que afirman que han usado la homeopatía en España en los 12 meses anteriores. Mediciones principales: Se utilizaron los porcentajes, las medias y/o la desviación estándar de las medias, así como la significación de los cambios en las distintas variables analizadas entre la población en general y los usuarios específicos de la homeopatía en …

Forms and Functions of the Real Estate Market of Palermo (Italy). Science and Knowledge in the Cluster Analysis Approach

2016

The analysis of the housing market of a city requires suitable approaches and tools, such as data mining models, to represent its complexity which derives on many elements, e.g. the type of capital asset-house is a common good and an investment good as well, the heterogeneity of the urban areas—each of them has own historical and representative values and different urban functions—and the variability of building quality. The housing market of the most densely populated area of Palermo (Italy), corresponding to ten districts, is analyzed to verify the degree of its inner homogeneity and the relations between the quality of the characteristics and the price of the properties. Five hundred set…

Epistemologia dell’insegnante di matematica sulla sua conoscenza professionale. (Parte I: Quadro teorico e rassegna di alcuni risultati di ricerca).

2007

In this research the mathematics teacher’s point of view is investigated on his professional knowledge. In particular: What does he mean for “professionalism”? Does he really perceive himself as a “professional”? And how does he perceive himself as a “professional” or non a “professional”? Of what nature is his professional knowledge? On which bases are his professional practices founded? What are the sources and the limits of this knowledge? What, if any, epistemological status do his beliefs regarding the term “professional” have? The mathematics teacher’s epistemology, then, is the leading thread of the whole research. The data obtained about the teacher’s knowledge and beliefs are inter…

Epistemologia dell’insegnante di matematica sulla sua conoscenza professionale. (Parte IV: Risposte alle domande di ricerca D5-D9 e conclusioni).

2008

Le prime tre parti di questo lavoro si trovano nei precedenti tre numeri della rivista. Nella prima parte è stato descritto il quadro teorico ed è stata fatta una rassegna di alcuni risultati di ricerca sul tema in esame. Nella seconda parte è stata completata la rassegna dei principali risultati di ricerca e sono stati introdotti i problemi sui quali si è focalizzata questa ricerca. Nella terza parte è stata descritta la metodologia utilizzata per indagare l’epistemologia dell’insegnante di matematica sulla sua conoscenza professionale e sono stati riportati e discussi alcuni risultati ottenuti. In questa quarta e ultima parte si completa la descrizione e discussione dei risultati ottenuti…

Epistemologia dell’insegnante di matematica sulla sua conoscenza professionale. (Parte II: Altri risultati di ricerca. Domande di ricerca e ipotesi d…

2007

Nel numero precedente di questa rivista è riportata la prima parte di questo lavoro: il quadro teorico e una rassegna di alcuni risultati di ricerca. In questa seconda parte si completa la rassegna dei principali risultati di ricerca riguardanti il tema in esame e si descrivono i problemi sui quali si è focalizzata questa ricerca.

Epistemologia dell’insegnante di matematica sulla sua conoscenza professionale. (Parte III: Metodologia e risposte alle domande di ricerca D1-D4).

2007

Le prime due parti di questo lavoro si trovano nei precedenti due numeri della rivista. Nella prima parte è stato descritto il quadro teorico ed è stata fatta una rassegna di alcuni risultati di ricerca. Nella seconda parte è stata completata la rassegna dei principali risultati di ricerca sul tema in esame e sono stati introdotti i problemi sui quali si è focalizzata questa ricerca. In questa terza parte si descrive la metodologia utilizzata per indagare l’epistemologia dell’insegnante di matematica sulla sua conoscenza professionale e si riportano e discutono alcuni risultati ottenuti.

L’epistemologia sperimentale delle Matematiche

2009

Processi cognitivi e soluzioni dei problemi: studenti italiani e studenti cinesi

2011

Obiettivo primario della ricerca sulla quale ho lavorato negli ultimi quattro anni è stato quello di riflettere sulle questioni riguardanti le Matematiche Elementari in una visione quanto più ampia possibile, alla luce di una scuola sempre più “diversificata”, multiculturale e globalizzata, trattando in maniera diretta non soltanto le problematiche strettamente riferite ai contenuti disciplinari relativi specificatamente al pensiero algebrico e geometrico per la scuola Primaria e Secondaria, ma anche quelli che in molti casi possono definirsi come gli aspetti storico-epistemologici della disciplina discussa in aula con gli allievi. Quale didattica disciplinare nella classe del terzo millenn…

Importance of Factors H and I for the Adherence of C3b-Coated Erythrocytes to Cells

1983

Abstract The role of cell membrane-associated human factor H for the binding of cell-bound Cab to complement receptor-carrying (CR + ) cells was investigated. Pretreatment of CR + cells with antibodies to factor H inhibited the adherence of Cab-coated red cells to human tonsil lymphocytes (TL) and peripheral blood monocytes (Mo). The Cab receptor reactivity of human polymorphonuclear leucocytes (PMN) was not influenced and the one of Raji lymphoblastoid cells only slightly influenced; iC3b and Cad receptor reactivity was in no case affected. When diisopropylfluorophosphate (DFP) in a concentration of 0.1 mM was present during pretreatment of the CR + cells with anti H, the antibodies gained…

Role of β1H for the binding of C3b-coated particles to human lymphoid and phagocytic cells

1981

Coating of EAC14oxy23b with highly purified human serum beta 1H globulin (beta 1H) led to acceleration of rosette formation with human peripheral blood lymphocytes (PBL), tonsil lymphocytes, B lymphoblastoid (Raji) cells, granulocytes and monocytes. This reaction was discernible from C3bi-dependent rosette formation. Enhancement of rosette formation of C3b cells by beta 1H was most effective at limiting amounts of C3 per EAC14oxy23b. The beta 1H effect was not due to trace contamination with C3b inactivator. beta 1H-dependent rosette formation with the various lymphoid and phagocytic cells could be suppressed by the F(ab')2 fragment of anti-beta 1H suggesting beta 1H-mediated binding of bet…