Search results for " Didaktik"
showing 10 items of 27 documents
Students' Understanding of the Special Theory of Relativity and Design for a Guided Visit to a Science Museum
2009
International audience; This paper describes the design of teaching materials that are used as learning tools in school visits to a science museum. An exhibition on the A century of the Special Theory of Relativity, in the Kutxaespacio Science Museum, in San Sebastian (Spain), was used to design a visit for first year engineering students at the university and assess the learning which was achieved. The first part of the paper presents the teaching sequence which was designed to build a bridge between formal teaching and the exhibition visit. The second part analyses the potential of the exhibition and the aforementioned teaching sequence to influence the students' knowledge of three aspect…
Praksisstudienes omfang og organisering i bioingeniørutdanningen
2022
Since 2005, scope and content of the biomedical laboratory scientist education have been defined by national guidelines to ensure equal final competence for all candidates. From 2019, a new regulation on national guidelines was approved. Both new and old guidelines have regulated the learning outcomes and scope of practice in education. In this study, the scope and organization of the practical studies at the various study programs are characterized, in order to investigate differences and similarities and to facilitate that the study programs can learn from each other. Data has been obtained from each study program for the scope and organization of supervised internal practice, external pr…
Jauniešu karjeru veicinoša svešvalodu apguves organizācija ‘X’ pilsētas vidusskolās
2021
Santas Krūmiņas maģistra darbs pedagoģijā “Jauniešu karjeru veicinoša svešvalodu apguves organizācija X pilsētas vidusskolās” izstrādāts Latvijas Universitātē docents Dr. paed. Ingūnas Lāces vadībā laikā no 2018. gada līdz 2021. Pētījuma mērķis ir noskaidrot teorētiskos pamatus un empīriski pārbaudītus jauniešu karjeru veicinošas svešvalodu apguves organizācijas nosacījumus vidusskolā. Tas dod iespēju pārbaudīt pētījuma hipotēzi: skolēnu karjeras attīstība tiek veicināta, ja svešvalodas mācību priekšmeta skolotāji ir apzinājuši jauniešu karjeru veicinošus pedagoģiskos uzdevumus un izvēlas tiem atbilstošas mācību metodes un paņēmienus. Pētījuma bāze ir divu X pilsētas vidusskolu 10.-12. klas…
IKT LIETOJUMA IESPĒJAS MATEMĀTIKAS MĀCĪŠANĀ SKOLĀ
2013
Elektroniskā versija nesatur pielikumus
Profesjonsfaglig digital kompetanse blant norsklærere : En kvalitativ studie som undersøker hvordan norsklærere på mellomtrinnet tilrettelegger for e…
2019
Masteroppgave grunnskolelærerutdanning trinn 1-7 NO502 - Universitetet i Agder 2019 The purpose of this thesis wasto investigate primary school teachers (grades 5-7) and their professional digital competence in the Norwegian subject. The research was based on the question: How do teachers arrange for a digital didactic in the Norwegian subject as a result of their professional digital competence?Through a phenomenologicalstudy, it wasan aim to try to understand twelve teachersstatements about what it means forteachersofNorwegian to have professional digital competence. The study also aimedto gain insight into how teachers create design for learning in digital environments using digital tool…
Datorikas apguves modelis vispārizglītojošās izglītības iestādēs
2015
Šī maģistra darba tēma ir datorikas apguves modelis vispārizglītojošās izglītības iestādēs. Maģistra darba mērķis ir izstrādāt teorētiski pamatotu datorikas apguves modeļa koncepciju Latvijas vispārizglītojošās izglītības iestādēs. Darbs sastāv no ievada, piecām nodaļām, secinājumiem, izmantotās literatūras un avotu saraksta, pielikumiem. Pirmajā nodaļā izklāstīts datorikas apguves modeļa koncepciju vispārizglītojošās izglītības iestādēs izstrādāšanas process autores traktējumā, pamatota pētījuma paradigma un noteiktas datorikas apguves modeļa salīdzināšanas kategorijas. Otrā nodaļa veltīta vispārizglītojošo izglītības iestāžu datorikas apguves sistēmu analīzei dažādās valstīs, to saturam, …
Pārbaudes darbu organizēšanas rīki - mācību procesa dažādošanai skolas matemātikas kursā
2020
Bakalaura darba mērķis ir izvērtēt dažādus pārbaudes darbu organizēšanas rīkus un ievest tos matemātikas mācību procesā. Lai sasniegtu darbā izvirzīto mērķi, tika analizēta pieejamā matemātikas mācību metodikas literatūra, apskatīti zinātniskie raksti, uzklausīta matemātikas skolotāju darba pieredzes stāsti, pastāvīgi izpētīti un analizēti vairāk nekā 30 dažādi zināšanu pārbaudes rīki, no kuriem darbā tika iekļauti un izmantoti 14. Darba galvenā novitāte ir pārbaudes darbu metožu un formu dažādošana un automatizācija matemātikas mācību procesā vispārējās izglītības iestādēs darbā ar dažāda vecuma skolēniem, kas darbā atspoguļota 4 mācību stundu organizēšanas ideālajos modeļos, ievērojot vec…
Digitālo mācību līdzekļu izmantošana matemātikas mācību stundās
2016
Informācijas tehnoloģija aizvien straujāk ienāk mūsu ikdienā, un šobrīd daudzi procesi nav iedomājami bez tās. Darba mērķis ir izvērtēt digitālo mācību līdzekļu izmantošanas iespējamību un nepieciešamību mācību procesa pilnveidei matemātikas stundās. Šajā darba tika apkopota un izanalizēta populārāko lietotņu funkcionālās iespējas un izmantojamība, apgūstot skolas matemātikas saturu. Lai pārbaudītu digitālo mācību līdzekļu ietekmi uz mācīšanas un mācīšanās procesu, tika veikts pedagoģiskais eksperiments mācību stundās, apgūstot tēmu „Trigonometriskie pārveidojumi”. Pētījumā iegūtie rezultāti apliecina, ka jēgpilni izmantojot digitālos mācību līdzekļus matemātikas stundās, ne tikai paaugstin…
Praktiska satura uzdevumu nozīme pamatskolas matemātikas didaktikā
2015
Bakalaura darba “Praktiska satura uzdevumu nozīme pamatskolas matemātikas didaktikā” mērķis bija noskaidrot skolēnu attieksmi pret matemātikas priekšmeta saturu 7., 8. un 9. klasē, izpratni par tā nozīmi cilvēka dzīvē, analizēt tās cēloņus, kā arī izveidot praktiska satura uzdevumu komplektu 7., 8. un 9. klasei, kas padarītu matemātikas priekšmeta nozīmi skolēniem saprotamāku. Darba gaitā autore analizēja PISA 2012 pētījuma rezultātus, Ministru kabineta noteikumus par valsts pamatizglītības standartu, pamatizglītības mācību priekšmetu standartiem un pamatizglītības programmu paraugiem, Eiropas Sociālā fonda projekta “Dabaszinības un matemātika” izveidoto mācību priekšmeta programmu matemāti…
Kino kā pedagoģisks līdzeklis
2015
Maģistra darba pētījuma „Kino kā pedagoģijas līdzeklis augstskolās” mērķis ir noskaidrot, kādas sakarības pas tāv starp mūsdienu kino un klasiskā kino aktualitātēm, kas ir nepieciešams, lai indivīds atgrieztos pie tradicionālām vērtībām vai ir kādi citi faktori, kas ietekmē kino mākslas pedagoģijas virzību un rādītājus. Pētījuma teorijas pamatā ir kino didaktikas un pedagoģijas konceptuālā analīze. Zinātniski pētnieciskā daļā tiks izmantotas šādas metodes: analīze, salīdzināšana, kā arī empīriskie pētījumi. Darba autore izvērtēja nacionālās kino identitātes kultūras mantojumu ar rietumu pasaules klasiķu darbiem un analizēja mūsdienu kino meistaru filmas. Lai sasniegtu darbā izvirzītos mērķu…