Search results for " Educación superior"
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Los jóvenes con un diploma de nivel bachillerato + 5 años ¿se consideran incompetentes para ocupar sus puestos ?
2016
International audience; Las formaciones profesionales de nivel bachillerato + 5 años de estudios supuestamente responden a necesidades específicas en competencias en un ámbito de empleo determinado. Respecto de lo que estiman piden los empleadores, los jóvenes diplomados consideran que han adquirido estas competencias específicas. Según ellos, el déficit se sitúa en el nivel de las competencias generales. ¿Para cuestionar la tendencia a la profesionalización de las formaciones universitarias?
Avaluant la responsabilitat social universitària: el cas del centre de ciències humanes, socials i agràries de la Universitat Federal de Paraiba (Bra…
2019
espanolEl presente articulo, producido a partir de un estudio de caso, aborda la cuestion de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) en el Brasil. Basado en una Metodologia de Evaluacion da RSU, que busca identificar las evidencias objetivas sobre las acciones desarrolladas por las instituciones de educacion superior a partir de siete indicadores de Responsabilidad Social (inclusion social; desarrollo economico y social; defensa del medio ambiente; defensa del patrimonio y memoria cultural; defensa de la produccion artistica e defensa de la produccion deportiva y salud), se analizan las acciones concretas implantadas por el Centro de Ciencias Humanas, Sociales y Agrarias (CCHSA) da Un…
Quality and financial model in public universities
2001
Assuming that a unique model of university quality doesn’t exist, this article considers different models with their advantages and disadvantages. In this article we manifest the implications of each quality model with its sources of funding, paying special attention to the most recent reports from European, Spanish and Catalan universities about what would be the best funding for the university model they defend.
Uso de blogs en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte
2011
Se describe la experiencia de un proyecto de innovación educativa que consistió en el diseño, desarrollo y evaluación de diversos usos de blogs y que se desarrolló en la Universitat de València, durante el curso académico 2009-10. El análisis refleja la heterogeneidad con la que los diferentes profesores dieron respuesta a los problemas específicos planteados en sus materias. La principal conclusión es que esta flexibilidad en el uso de los blogs supone una singular ventaja para la innovación en educación superior centrada en el aprendizaje de los estudiantes.
La voz del estudiante en la evaluación del aprendizaje: un camino por recorrer en la universidad
2012
During 2009/2010, the current research was conducted with the aim of analysing student and teaching staff on regarding student participation in assessment. A content analysis of 76 subject outlines was carried out, and then 40 member of the teaching staff and 614 university students were surveyed. The results of the content analysis prove there is a shortage of information about and programming for student participation in assessment. Durante el curso 2009/2010 se llevó a cabo esta investigación con el objetivo de analizar la opinión y perspectiva que profesores y estudiantes universitarios tienen sobre la participación de estos últimos en el proceso de evaluación. Se realizó un análisis de…
Profiles of University Professors in Spain for the European Higher Education Area (EHEA)
2009
This paper presents the findings of a research study of professors’ profiles for the European Higher Education Area (EHEA) conducted in five spanish universities. Through the application of qualitative methods of inquiry, the perceptions of several groups of university professors over the principal teaching qualifications necessary for the coordination of higher education throughout the European Union have been obtained. Data analysis indicates a significant discrepancy between actual Spanish professors and those required by EHEA. It has also made possible the detailed description of teaching competency profiles that professors believe to be fundamental for the new functions demanded of the…
Competencias profesionales y empleo en el futuro periodista: el caso de los estudiantes de Periodismo de la Universidad Cardenal Herrera-CEU
2010
Presentamos un trabajo de investigacion cientifica enfocado en dos aspectos: la adquisicion de competencias profesionales en los alumnos de la licenciatura de Periodismo de la Universidad Cardenal Herrera-CEU y la importancia que otorgan a diferentes aspectos de un empleo. Este ultimo aspecto, partiendo del Informe Reflex de ANECA “El profesional flexible en la Sociedad del Conocimiento” establecemos una comparativa entre los resultados alli obtenidos y el caso particular de los alumnos de Periodismo de la Cardenal Herrera-CEU. Para descubrir estos aspectos presentamos un trabajo empirico para conocer en que medida los alumnos de ultimo curso de la licenciatura de la Universidad Cardenal He…
Control de la comprensión durante la lectura de textos de ciencias en inglés. ¿Están preparados los estudiantes universitarios españoles para integra…
2011
Se presenta un estudio empírico realizado con estudiantes universitarios. Se estudió el control de la comprensión durante la lectura de textos de ciencias en inglés. Los resultados muestran dificultades importantes en el procesamiento de las macroideas respecto de las microideas y esas dificultades disminuyen muy lentamente a medida que crece el nivel de dominio del inglés. Dado que el procesamiento de macroideas es necesario para el aprendizaje profundo de los contenidos de ciencias, estos estudiantes tendrían graves dificultades en seguir un Grado universitario impartido en inglés, de acuerdo con los cánones del Espacio Europeo de Educación Superior. El inglés parece requerir una revisión…
Indicators for a Comprehensive Evaluation of Academic Productivity in Higher Education
2003
This article reports the results of an evaluation of academic productivity of three academic departments of the University of Guadalajara, Mexico, through an interrelated system of evaluative indicators it is possible to construct an effective method for identifying the levels and degree of equilibrium in the academic productivity of an institution of higher education. The method used to evaluate the dimensions of departmental academic productivity permitted interpretation and analysis of the data in order to make comprehensive value judgments and recommendations. Thus, achievements in the areas of research, extension, and teaching were evaluated for the departments observed. The criteria…
Formación en Inclusión y en Igualdad de Género en el Grado de Educación Social en las universidades españolas. Análisis Comparativo
2018
Si se tienen en cuenta las necesidades emergentes en el ámbito educativo, atendiendo a la agenda 2030 aprobada por la UNESCO y la ONU, cabría repasar los currículums formativos de aquellas profesiones ligadas a la educación. Así pues, en el presente estudio comparativo se ha revisado la formación inicial del grado de Educación Social en las universidades españolas con respecto a las asignaturas que tratan, aunque sea de manera parcial, la inclusión y la atención a la diversidad, y la igualdad y la perspectiva de género, aspectos directamente relacionados con algunas de las metas de la Agenda en materia de Educación. Las unidades comparativas han sido la totalidad de universidades que impart…