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Normal forms of hyperbolic logarithmic transseries

2021

We find the normal forms of hyperbolic logarithmic transseries with respect to parabolic logarithmic normalizing changes of variables. We provide a necessary and sufficient condition on such transseries for the normal form to be linear. The normalizing transformations are obtained via fixed point theorems, and are given algorithmically, as limits of Picard sequences in appropriate topologies.

Les procédures d'orientation dans le système scolaire et leurs implications dans la compréhension des relations entre la formation et l'emploi

1981

International audience; Le texte ci-après cherche à explorer en quoi les procédures d'orientation qui sont fondamentales dans la constitution de la segmentation de la population scolaire sont importantes pour la compréhension des phénomènes d'orientation. Il comprend trois parties. La première propose une réflexion d'ordre théorique sur l'orientation au niveau de la classe de 3ème et tente de poser des questions objectives, ayant un contenu empirique opératoire. La seconde partie donne des éléments empiriques sur l'orientation à la fin de La c lasse de 3ème. L'ensemble des questions posées dans la première partie aurait dû y trouver une réponse. Toutefois, des raisons techniques ont retardé…

Le procédures d'orientation dans le système scolaire et leurs implications dans la compréhension des relations entre la formation et l'emploi - 3ème …

1981

International audience

Étude sur les réformes curriculaires par l'approche par compétences en Afrique

2009

Cette étude vise trois objectifs : réaliser un état des lieux des processus de réformes curriculaires en éducation de base en Afrique pour identifier les problèmes rencontrés, les résultats positifs et les "bonnes pratiques", aider les responsables des systèmes éducatifs à prendre des mesures pertinentes et accompagner les réformes et enfin aider les bailleurs de fonds à mieux comprendre les effets de leur aide et à mieux cibler les projets de réforme en termes de coût et d'efficacité à tous les niveaux des systèmes éducatifs impliqués.

L'accompagnement au projet professionnel des demandeurs d'emploi éloignés de l'emploi au prisme du territoire

2023

Educar

2015

El presente artículo describe una experiencia de formación en alternancia en un contexto de educación superior; en concreto, a partir de la iniciativa desarrollada por Florida Universitaria, centro adscrito a la Universidad de Valencia. La formación en alternancia implica alternar el aprendizaje entre períodos desarrollados en el centro educativo y momentos desarrollados en el contexto laboral. El objetivo del presente trabajo es identificar una iniciativa que, de forma empírica, muestre cómo estos periodos impactan en el aprendizaje de competencias de los estudiantes. La metodología que se ha aplicado en la experiencia de formación en alternancia se basa en el aprendizaje basado en problem…

Gestión de dinámicas de grupos en la enseñanza del español como lengua extranjera: una propuesta didáctica

2018

La cantidad de factores que influyen en el desarrollo óptimo del proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera es numerosa y todos ellos se condicionan y retroalimentan entre sí. En concreto, en este artículo se pone el foco sobre la gestión de dinámicas de grupo y, para ello, se ofrece primero una introducción teórica sobre su relevancia para presentar, a continuación, un ejemplo práctico de sesión que recoge los principios descritos. Esta se ha diseñado para maximizar una sinergia positiva y que se alcance el flujo que permita que el aprendizaje alcance las mayores cuotas posibles. There are a large number of factors that condition the optimal development of the teaching-learn…

Revista electrónica de investigación y evaluación educativa

2015

Producción Científica

El cuento motor como recurso didáctico provocativo para fomentar la cooperación y la empatía.

2022

Este artículo trata sobre el uso de un cuento motor, creado ex profeso de forma colaborativa por profesorado de Educación Física de Primaria y Educación Superior. La experiencia pedagógica tiene como propósito desarrollar la compasión y la empatía del alumnado hacia la inclusión mediante la cooperación en diferentes retos propuestos. El cuento motor se implementó en dos grupos de 3º de Primaria de dos centros públicos diferentes y, de forma complementaria, en dos jornadas destinadas a la formación de profesorado. La recogida de datos se realizó sobre todo mediante diarios de observación, la grabación de las dos sesiones en Primaria y un grupo de discusión posterior al visionado de la experi…

Proyectos educativos multidisciplinares y ayuda a la comunidad

2019

This paper relates an experience carried out at a higher education setting, specifically involving 3rd-year students in the Early Childhood Education degree programme. In relation to this, the paper presents an educational model that takes into account the need to develop ethical and social competences and gives importance to interdisciplinary education in real contexts. To this aim, all the academic modules that form part of this degree programme devote 25% of their teaching time and evaluation to the development of an interdisciplinary project. This paper will describe one of these projects, entitled "Solve a real problem", the design of which is informed by service-learning and problem-b…