Search results for " PSI"
showing 10 items of 2972 documents
F115POLYGENIC RISK SCORES FOR SCHIZOPHRENIA, BIPOLAR, AND MAJOR DEPRESSIVE DISORDERS PREDICT TRANSDIAGNOSTIC SYMPTOM DIMENSIONS AT FIRST EPISODE PSYC…
2019
Background: The value of the nosological distinction between non-affective and affective psychosis has consistently been challenged. Indeed, psychotic syndromes are composed of dimensions of psychopathology cutting across diagnostic boundaries. Such transdiagnostic symptom dimensions might be enhanced phenotypes to test for association with common genetic variants for Major Mental Disorders (MMDs) as summarized by Polygenic Risk Scores (PRSs) for Schizophrenia (SZ), Bipolar Disorder (BP), and Major Depressive Disorder (MDD). The objectives of this study were to: 1) identify the symptom dimension structure at First Episode Psychosis (FEP); 2) examine the extent to which MMDs PRSs explain the…
Ingeniería humana: alterando el cuerpo para ampliar la fantasía moral. Una posible solución a los problemas planteados por Günther Anders
2017
<p align="JUSTIFY"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><span style="font-size: medium;">En el presente trabajo exploraremos la hipótesis de que el uso de sustancias psicodélicas pueda ampliar nuestras facultades de representación y, por ende, nuestras facultades morales. De este modo, recogeremos el testigo que Günther Anders nos tiende en </span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><span style="font-size: medium;"><em>La obsolescencia del hombre</em></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><span style="font-size: medium;">, cuando señala que “en la…
Lettere di Francesco De Sarlo a Carlo Cantoni (1895-99)
2013
Si trascrivono le lettere che il giovane Francesco De Sarlo invia a Carlo Cantoni tra il 1895 e il 1899
Growing in Mafia Territories
2015
As a theoretical extension of other previous studies, this work represents an improvement of the notions about the relationship between adolescence and Mafia. The research has been aiming at exploring teenagers’ universe within specific social contexts where the presence of criminal organizations is significant, focusing the attention on the modalities through which evolutionary tasks are coped with in contexts with high Mafia density and often characterized by a perception of social space that makes personal, financial, and political development problematic. The research has involved 93 teenagers who live in southern regions where the presence of Mafia organizations (Camorra, ‘Ndrangheta, …
Distance Learning during the COVID-19 Pandemic: Resources, Obstacles, and Emotional Implications for Italian Students in Higher Education
2022
The study examined how 807 undergraduate Italian students coped with synchronous, asynchronous, and blended learning environments during the COVID-19 pandemic. Strengths and weaknesses of online learning were collected via an electronic platform (SurveyMonkey) and then categorized by grounded theory analysis using ATLAS.ti 8.0 software. The results showed technical, practical, relational, organizational, and transformative features of online learning emerged, differentiated in synchronous, asynchronous, and blended modes. Emotional aspects also affected the evaluation of distance learning because depression and fear were more frequent among the students who found distance learning to be an …
Left but not right temporal involvement in opaque idiom comprehension: a repetitive transcranial magnetic stimulation study
2004
Abstract It has been suggested that figurative language, which includes idioms, is controlled by the right hemisphere. We tested the right hemisphere hypothesis by using repetitive transcranial magnetic stimulation (rTMS) to transiently disrupt the function of the frontal and temporal areas of the right versus left hemisphere in a group of normal participants involved in a task of opaque idiom versus literal sentence comprehension. Forty opaque, nonambiguous idioms were selected. Fifteen young healthy participants underwent rTMS in two sessions. The experiment was run in five blocks, corresponding to the four stimulated scalp positions (left frontal and temporal and right frontal and tempor…
Vides zinātne un pārvalde
1996
Rakstu krājumā apkopoti pētījumu rezultāti, par kuriem rakstu autori referēja Latvijas Universitātes 54. zinātniskās konferences Vides zinātnes un pārvaldes sekcijā.
3-4 gadīgu bērnu latviešu kā otrās valodas veicināšana bilingvālas nodarbībās pirmsskolā
2019
3-4 gadīgu bērnu latviešu kā otrās valodas veicināšana bilingvālas nodarbībās pirmsskolā. Darba autore: Antonina Marchenko Zinātniskā vadītāja: asoc.prof., dr.paed. Ieva Margeviča-Grinberga Darba mērķis: noskaidrot kā bilingvālā izglītība ietekmē bērna attīstību pirmsskolas vecumā Kvalifikācijas darbs sastāv no teorētiskās daļas un praktiskās daļas. Pirmajā daļā tiek pētīta bērnu psihoemocionālā attīstība agrā vecumā. Pētīts, kā šajā vecumā bērni apgūst valodas prasmes, konkrēti latviešu kā svešvalodu. Otrajā daļā tiek apskatīta citu valstu pieredze bilingvālajā izglītībā. Tiek veikts un aprakstīts eksperiments privātajā pirmsskolas izglītības iestādē, mazākumtautību bērnu grupā, kurā tiek …
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma attīstība vizuālās mākslas iepazīšanas procesā
2017
Darba nosaukums: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma attīstība vizuālās mākslas iepazīšanas procesā. Pētījuma merķis ir teorētiski un praktiski izpētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma attīstību zīmēšanā. Darbam ir divas daļas. Pirmā daļa – apkopotas un analizētas pedagogu, psihologu atziņas par radošumu. Kas ir radošums, kā veidojas radošums pirmsskolas vecuma bērniem. Aprakstīts vecākā pirmsskolas vecuma bērnu attīstības raksturojums. Analizēta vizuālā māksla kā radošuma veicinātāja pirmsskolā. Otrā daļa – pētījuma metodoloģiskais pamatojums, bērnu raksturojums, bērnu raksturojums pēc izvirzītajiem kritērijiem pētījuma sākumā un beigās, praktiskais darbs ar bērniem, veikti se…
Trīsgadīgu bērnu valodas bagātināšana rotaļās pirmsskolā
2017
Pētījuma nosaukums: Trīsgadīgu bērnu valodas bagātināšana rotaļās pirmsskolā Pētījuma autore: Lita Kļaviņa Pētījuma vadītāja: Dr. paed. doc. Daiga Kalēja – Gasparoviča Pētījuma mērķis: Teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt, kā rotaļās pirmsskolā bagātināt trīsgadīgu bērnu valodu. Pētījuma teorētiskajā daļā izmantotas: B. Brices, D. Dzinteres, I. Stangaines, D. Augstkalnes, I. Hadaņonokas, D. Markus, V. Romenkovas un citu izcilu psihologu un pedagogu atziņas par bērnu valodas bagātināšanu rotaļās pirmsskolā. Darbā skatīts trīsgadīgu bērnu psiholoģiskais raksturojums un bērnu valodas bagātināšana rotaļās. Analizēta pedagoģiskā darbība un rotaļu veidi. Pētījuma praktiskajā daļā izmantota …