Search results for " Proyecto"
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El proyecto mapa escolar de Valencia: Análisis de la zonificación educativa de la ciudad de Valencia
2018
The research project Mapa Escolar de Valencia (School Map of Valencia) was born out of an agreement between the City Council and the University of Valencia in order to carry out an investigation of the compulsory education system of the city and propose, if necessary, modifications to the current school zoning. The project is structured in several research areas. An analysis of the specialized scientific literature and public policies concerning education and schooling has been done, and it is currently analysing the evolution of quantitative and qualitative data on compulsory schooling in Valencia, its school zoning, the representations of education and the school climate in the city schoo…
Incorporando dispositivos de radio definida por software en la materia de Comunicaciones Digitales: del grupo piloto a la gran clase
2020
La innovación educativa es un proceso que se extiende más allá de un curso académico. En su desarrollo se distinguen las etapas de planificación, implementación, evaluación y realimentación, para identificar aspectos susceptibles de mejora. En esta contribución presentamos el trabajo desarrollado en los dos últimos cursos en la asignatura Teoría de la Comunicación (materia de Comunicaciones Digitales), Grado en Ingeniería Telemática, de la Universitat de València. Concretamente, se incorporan dispositivos de radio definida por software en los laboratorios como herramienta para conseguir unas prácticas más realistas. El artículo describe el proceso de adaptación de una sesión de laboratorio, qu…
La competencia del emprendimiento en el grado de Trabajo Social de la Universitat de València
2016
Con la metodologia didáctica del aprendizaje basado en proyectos se intenta fomentar el emprendimiento del alumnado.
Proyectos educativos multidisciplinares y ayuda a la comunidad
2019
This paper relates an experience carried out at a higher education setting, specifically involving 3rd-year students in the Early Childhood Education degree programme. In relation to this, the paper presents an educational model that takes into account the need to develop ethical and social competences and gives importance to interdisciplinary education in real contexts. To this aim, all the academic modules that form part of this degree programme devote 25% of their teaching time and evaluation to the development of an interdisciplinary project. This paper will describe one of these projects, entitled "Solve a real problem", the design of which is informed by service-learning and problem-b…
En viaje con los estudiantes por las ciudades del mundo
2023
The overall vision of the journeys made in over twenty years together with the students of the University of Palermo outlines an idea of the architecture of the world and returns a map of the cities of the world. The intent of the trips was aimed at the sensory experience of space and the understanding of modernity in particularly interesting contexts for experimenting with linguistic and constructive solutions of architecture, the knowledge of the world and the education of students to feel like citizens of the world. Traveling with the students was a way of proposing a didactic linked to the recognition of beauty (knowing that architecture must be sought and conquered) and to the educatio…
La necesidad de la teoría
2021
The need for theory is particularly necessary in our time, uncertain due to the crisis of foundations and knowledge for which architecture itself has become complex, full of contradictions, marked by infinite paths and sometimes unstable. The project cannot be entrusted to the contingencies of each case; creativity itself, daughter of intuition and chance, needs to be "worked" within the law, which is born from the mind and is built with logic so that the forms are appropriate and that everything is in the right place and to the extent. Especially in the Project Courses/Workshops of the first years, which constitute an "initiation" to the project, facing the theoretical moment is necessary …
L’architettura arabo-normanna a Palermo tra realtà e invenzione
2022
La storia insegna che il passato a volte giunge a noi attraverso un’azione di “invenzione”, proprio nel significato del termine latino invenire (trovare) che restituisce il senso della “scoperta”, cioè del sollevamento del velo dell’oblio su un tempo dimenticato. Quasi sempre poi alla reintroduzione di tale passato nel circuito vivo della cultura corrisponde una capacità immaginativa per produrre nuove elaborazioni, con una attenzione di tipo “scientifico” o “inventivo”. È quel che avviene in Sicilia negli ultimi decenni del Settecento, per poi proseguire per tutto il secolo XIX e durare sino ai primi decenni del Novecento, con la riscoperta in ambito letterario, agrario e architettonico de…
Desenvolupament de línies experimentals per a la seva aplicació en els Treballs de finalització de Grau en Química
2012
Des del punt de vista acadèmic, els Treballs Fi de Grau en Ciències Químiques es presenten com a projectes experimentals relacionats amb problemes reals, orientats a progressar en coneixements i enfortir competències adquirides, convertint-se en claus del currículum per al món professional. S’aborden una sèrie de projectes integrals de laboratori com una aproximació més realista a l’aprenentatge integral. La metodologia docent proposta afavoreix la busca d’informació, pensament crític, superació contínua i èxit dels estudiants, semblant a la què es realitza en el món real, estimulant el seu interès i motivació durant el procés d’aprenentatge.
Resolución supuesto práctico en el procedimiento selectivo para ingreso en el cuerpo de maestros 2018 para la Comunidad Valenciana
2021
En este documento se encuentra la resolución del supuesto práctico que se planteó en la Comunidad Valenciana durante las oposiciones del año 2018 para el cuerpo de maestros de Educación Infantil. Respondiendo al diseño de una propuesta didáctica contextualizada en los lenguajes plástico, musical y corporal. Atendiendo a la organización y espacios de la misma. Teniendo en cuenta que el centro sigue un programa de tutorización entre Educación Infantil y Primaria y una metodología basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos. This document contains the resolution of the practical assumption that was raised in the Valencian Community during the 2018 competitive examinations for early Childhood …
Situacions d'aula II. Materials docents d'ús interdisciplinari.
2010
Les situacions d’aula són fragments de l’activitat educativa escolar delimitats per l’espai on es realitzen, la duració, les persones i els materials implicats, i la forma en què els uns i els altres estan organitzats. Les situacions que presentem en aquest material són les següents: - «NOTA A LLEDÓ». Escriptura de la resposta a una nota rebuda. ceip La Marina. En aquesta situació, un grup de cinc xiquets del darrer curs d’educació infantil i la seua mestra lligen una «nota» enviada per una altra mestra i la contesten. (Durada de la tasca: 40 min 12 s.) - «EL COR». L’escriptura d’un text dins d’un projecte de treball globalitzat. ceip Lluís Revest. En aquesta situació, un grup de xiquets de…