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LIBROS DE TEXTO Y CONTROL DEL CURRICULUM EN EL CONTEXTO DE LA SOCIEDAD DIGITAL

2016

Los libros de texto, -tanto en formato impreso como digital-, manifiestan una presencia muy notable en los sistemas educativos actuales. En este articulo pretendemos analizar las razones que, en plena era digital, justifican la hegemonia de este recurso y su notable contribucion en los procesos de control del currriculum. Presentaremos los resultados de algunas investigaciones recientes relacionadas con los libros de texto digitales y podremos constatar si se han producido cambios notables en relacion con su significado, interpretacion y uso en la escuela. Palabras clave: Libro de texto impreso. Libro de texto digital. Sociedad Digital. Reformas Educativas.

Sports activities in the natural environment: its representation in physical education textbooks in primary school

2017

El objeto de esta investigación es analizar las actividades deportivas realizadas en el medio natural representadas en los libros de texto de Educación Física (EF) en la etapa de Educación Primaria (EP), publicados en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE). Se analizan 4339 imágenes, recogidas en 44 libros de texto, pertenecientes a ocho editoriales españolas. Para el análisis de contenido de las imágenes se utilizó la herramienta SAIMEF (Sistema de Análisis de las Imágenes de Educación Física), elaborada ad hoc. La prueba piloto, el panel de expertos y la triangulación con varios observadores fueron algunos de los criterios de cientificidad que avalaron dicha herramienta.…

La explicación del riesgo de sequía en la Geografía escolar. Una exploración desde los manuales escolares de Ciencias Sociales (Educación Primaria)

2021

espanolEn la region mediterranea uno de los principales riesgos naturales son las sequias. Este fenomeno se ha agravado en las ultimas decadas debido al incremento de la vulnerabilidad asociadas a actividades humanas y, segun los escenarios futuros de cambio climatico, se preve que aumente la peligrosidad (mayor intensidad y frecuencia de los periodos secos). El objetivo de este trabajo es llevar a cabo un analisis de como se explica el riesgo de sequia en los manuales escolares de Ciencias Sociales (3er ciclo de Educacion Primaria) en la Comunidad Valenciana (Espana). A partir de la consulta de estos recursos (las 5 editoriales mas utilizadas), los resultados obtenidos indican que esta tem…

Destination image and tourism intermediation. A possible interdisciplinary approach

2009

Conception multimédia des supports et structuration textuelle : application à différents corpus textuels

1998

Rapport de contrat CNET Étude socio-cognitive des usages du multimédia; La conjecture est faite que la structuration d'un texte technique fondée sur les valeurs illocutoires des unités textuelles pourrait favoriser son traitement. Cette recherche analyse la distinction du second plan par rapport au premier plan (valeur de «moindre importance»). Dans le cadre de cette distinction, une typologie des unités textuels de textes techniques est proposée et sa réalité psychologique évaluée expérimentalement. On montre que le repérage des valeurs illocutoires des unités textuelles sur la seule base du langage est difficile. Deux expériences étudient alors, sur papier et sur écran, l'effet du marquag…

Lingüística aplicada a l'ensenyament i nous corrents d'investigació en lingüística

2009

Aquest article es proposa indagar les principals aportacions dels romanistes alemanys, austríacs i suïssos al desenvolupament dels estudis catalans en àmbits de recerca com la Lingüística aplicada i l’ensenyament i l’aprenentatge del català, així com en els anomenats nous corrents d’investigació en lingüística general. Una revisió dels treballs més destacats, dins de camps com la Pragmàtica, l’Anàlisi Discursiva, la Lingüística Textual, la Lingüística de Corpus i la Fraseologia mostraran, d’una banda, el paper rellevant que han jugat els estudis de catalanística d’autors germanoparlants com a motor de transformacions i innovacions en l’anàlisi descriptiva de la llengua des d’una multiplicit…

El libro digital en la enseñanza obligatoria : un análisis de su implementación

2013

Tras las sucesivas oleadas de transferencia de tecnologías hacia el sistema escolar, primero proporcionando material informático y luego la conectividad a los centros, ha llegado el momento de concentrar los esfuerzos sobre el tratamiento digital de los contenidos de enseñanza en el ámbito escolar25. Al igual que en las fases precedentes, tampoco ahora el problema se reduce a pasar los contenidos del soporte analógico al digital. La cuestión es mucho más compleja que todo eso, pues tiene que ver tanto con los procesos de producción, distribución y acceso al conocimiento como con los intereses de un sector tan importante económicamente como el representado por la industria editorial. Dos cue…

Creating and implementing a didactic sequence as an educational strategy for foreign language teaching

2013

Este texto gira en torno a una secuencia didáctica (SD) realizada durante el curso 2011-2012, en un grupo de 6º de primaria en la escuela pública Jaume I ''El Conqueridor'' de Catarroja, Valencia (España), en el área de Enseñanza de lengua extranjera (inglés). Tuvo por objeto familiarizar a los estudiantes con la escritura de textos expositivos. Una serie de estrategias pedagógicas (redundancia de vocabulario, familiaridad con las ideas presentadas, y el uso de una hoja de control que potenciase la autonomía del alumnado) se pusieron en práctica para que el desarrollo de los talleres se experimentase como un proceso cohesionado, unitario y coherente. El diseño final de la SD logró un equili…

A Layered Architecture for Sentiment Classification of Products Reviews in Italian Language

2017

The paper illustrates a system for the automatic classification of the sentiment orientation expressed into reviews written in Italian language. A proper stratification of linguistic resources is adopted in order to solve the lacking of an opinion lexicon specifically suited for the Italian language. Experiments show that the proposed system can be applied to a wide range of domains.

Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado

2015

El objetivo de esta investigación es analizar las características técnicas y formales de las imágenes que aparecen en los libros de texto de Educación Física del tercer ciclo de Educación Primaria publicados a partir de 2007. La muestra está constituida por 1.455 imágenes de 5 editoriales. El estudio es de tipo descriptivo y empírico; utiliza el análisis de contenido, mediante un sistema de categorías elaborado ad hoc. Los resultados muestran características comunes en las imágenes, otorgando realidad a las características técnicas de las imágenes, mientras que las características formales permiten una mayor fijación y facilitan el aprendizaje del alumno. The aim of this research is to anal…