Search results for " Valores"
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Vida, fulgor y ¿muerte? de la transversalidad
2003
Resumen tomado de la publicación El artículo habla de la transversalidad, que tuvo un balbuceante nacimiento y un fulgurante desarrollo, pero en la actualidad presenta síntomas de decadencia. De comenzar teniendo un significado de procedimiento y de organización de contenidos, ha venido a representar para la escuela el conjunto de valores, actitudes y comportamientos más importantes que deben ser educados, erigiéndose en símbolo de la innovación y de la apertura a la sociedad. Sin embargo, en estos momentos, ni siquiera es mencionada en la LOCE ni en los decretos que comienzan a desarrollar la nueva ley. A estos tre momentos de su historia se dedica la atención de este artículo.. Valencia E…
Los juegos tradicionales como recurso para educar en valores. El caso del CEIP Mosteiro de Caaveiro
2019
El presente estudio tiene como función principal la visibilización de un proyecto educativo, el proyecto Brinquedos, a la comunidad científico-educativa, llevado a cabo en un pequeño municipio de la provincia de A Coruña. En este centro, durante los últimos quince años se ha llevado a cabo un proyecto que utiliza los juegos tradicionales gallegos como vehículo para educar en valores, tanto a su alumnado, como al alumnado que le visita. A través de un diseño cualitativo de investigación, se ha estudiado el caso de este centro, el CEIP Mosteiro de Caaveiro, indagando acerca de su origen, sus características principales y la repercusión que tiene en el alumnado. Para la realización del estudio…
Una proposta per prevenir l'assetjament escolar en les classes d'Educació Física basada en el model pedagògic cooperatiu: Una propuesta para prevenir…
2021
L'objectiu del present treball és crear una unitat didàctica (UD) basada en el model pedagògic cooperatiu (MPC) en l'assignatura d'educació física (EF), per ajudar a prevenir l'assetjament escolar (AE). Aquesta UD s'ha realitzat amb un grup de 1r d'ESO. Per comprovar si aquesta UD pot ser útil per prevenir l'AE, s'ha dut a terme un estudi de cas en la que s'han extret dades mitjançant l’observació dels participants. Aquestes dades s'han classificat en categories prèviament establertes mitjançant la consulta de la literatura existent i s'han analitzat. Els resultats mostren indicis per a afirmar que el MPC provoca que augmente la confiança, la integració grupal i el respecte entre l'alumnat;…
Autonomy and responsibility as key values for the elaboration of rules of coexistence in the ESO
2012
Algunas de las cuestiones que se plantean en el artículo son las siguientes: ¿Son los alumnos capaces de organizar el comportamiento y la convivencia en el aula? ¿Están capacitados para elaborar sus propias normas? o ¿Solamente se trata de un planteamiento teórico que resulta inviable de llevar a la práctica? En todo caso, ¿Qué nivel de responsabilidad y autonomía pueden asumir en el funcionamiento del aula? El aprendizaje de normas en el aula constituye una experiencia real, muy próxima a la experiencia y los intereses de los alumnos, que permite trabajar valores como la responsabilidad, el respeto, la participación, el diálogo y la democracia. A su vez les enseña a participar en asambleas…
El alcoholismo femenino : una aproximación cualitativa
2000
En este trabajo sobre el alcoholismo femenino se realiza una aproximación a través del estudio cualitativo mediante entrevistas a mujeres alcohólicas e hijas de alcohólicas. Se trata de un estudio piloto que será ampliado con mayor profundidad en una próxima tesis doctoral.Como es conocido por la comunidad científica, el alcoholismo femenino es un fenóme¬no que se caracteriza, entre otros aspectos, por su invisibilidad y ocultamiento durante las fases de desarrollo activo. Ambas facetas dificultan la "penetración" en el fenómeno como objeto de investigación a través de las técnicas de investigación tradicionales (encuesta por cuestionario, etc.); es por ello que se ha optado por la utilizac…
Justification philosophique de l’éducation des valeurs éthiques et civiques dans l’éducation formelle. Analyse critique de la LOMCE
2016
In this paper we start with the approach of the new LOMCE in order to go back to the philosophical justification of each ethical value that we believe should be addressed in education as its backbones. First, we focus on some contradictions in the new LOMCE. Later, we explore the philosophical foundation of ethical values in education. We propose the hermeneutical approach to unravel the ethical values. In the third and most extensive section we delve into the philosophical basis of different ethical values on which we believe education should be based resulting in civic education and the full development of the human personality, according to the Spanish Constitution and Human Rights Decla…
Aprendizaje en cascada de competencias sobre el medio natural. El documental como herramienta
2015
Este proyecto consiste en el desarrollo de una programación didáctica de una unidad relacionada con el medio ambiente dentro del curso de 2º de la ESO. Su desarrollo se basa en los programas oficiales y en el desarrollo de una metodología activa y constructivista, justificada desde los principios de la Educación Ambiental, y haciendo uso del trabajo cooperativo. Se propone como hilo conductor y siguiendo dichos principios, la transmisión de valores y actitudes ambientales a través del documental, como medio de difusión. ¿Se pueden transmitir valores y actitudes a través del documental?, ¿Es necesaria la difusión ambiental? Descubrámoslo a través de este trabajo, pues: “En lugar de preparar …
Factores que determinan los honorarios de auditoría: Análisis empírico para México
2012
La escasa investigación internacional sobre auditoría en el ámbito latinoamericano ha motivado el desarrollo de esta investigación. El objetivo de este trabajo es analizar empíricamente los factores que influyen en el monto de los honorarios de auditoría en México, partiendo de una muestra de 59 empresas que cotizan en la Bolsa Mexicana de Valores (BMV), durante el período de 2002 a 2008. La metodología empleada, en línea con los estudios previos, se basa en un modelo de regresión múltiple, a partir de un conjunto de hipótesis relacionadas con diversos factores que afectan la determinación de los honorarios, vinculados a la empresa auditada y a la firma auditora, recolectados de la base de …
Socios o clientes: educación para la participación ciudadana en el Tercer Sector
2019
La participación ciudadana es clave para desarrollar sociedades democráticas y garantizar una educación para todos. En este sentido, el Tercer Sector de acción social y educativa es un escenario imprescindible. Sin embargo, existen problemas en su funcionamiento procedentes de la aplicación de evaluaciones externas sobre la excelencia y calidad de los servicios. Dichos problemas han sido analizados para definir el estado actual del Tercer Sector y sus implicaciones educativas, ofreciendo soluciones y orientaciones para la práctica. Se ha abordado el reparto de responsabilidades para el bienestar, la influencia de la evaluación externa en el Tercer Sector, las carencias de capacidad ciudadan…
El TDHA a través de narraciones ilustradas
2018
A través de esta propuesta pretendemos contribuir a la atención educativa de los alumnos de Educación Infantil que muestran un patrón conductual compatible con el diagnóstico del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), desde un enfoque preventivo, estimulando el análisis y la reflexión sobre determinados comportamientos mediante el género narrativo, por su valor educativo en esta etapa. Los alumnos de Educación Infantil se encuentran en un momento madurativo de fascinación natural hacia la escucha de narraciones. Presentamos una propuesta basada en narraciones ilustradas, ideadas y elaboradas por alumnos del Grado en Educación Infantil de la Universidad CEU Cardenal Her…