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E-tutoring nella didattica telematica. Pratiche di modellamento.
2021
Il lavoro si propone di delineare quali evoluzioni la figura dell'e-tutor stia attraversando nel contesto della didattica telematica alla luce dei cambiamenti che i media digitali e sociali introducono (Rivoltella, 2017; Ferrari, 2019). Resta fondamentale la dimensione comunicativa su cui tale ruolo si basa (Rivoltella, 2006), che evidenzia la necessità di competenze di moderazione online, allestimento di gestione dei gruppi e animazione di online communities.All'e-tutor, in particolare, è richiesta consapevolezza sull'attività di modellamento che svolge nei confronti dei corsisti attraverso le sue attività comunicative e didattiche (interattive e…
Evaluación de la reacción de alumnos y docentes en un modelo mixto de aprendizaje para Educación Superior
2014
Si bien en la educación presencial uno de los factores clave del éxito es el desempeño del docente dentro del salón de clase, es evidente que dentro de la educación en línea el papel del docente será distinto a su papel tradicional. Por ello, deben revalorarse los factores que garantizarán la calidad en este nuevo tipo de oferta educativa. En este estudio se muestran los resultados obtenidos de un análisis de caso de educación mixta (blended learning) para educación superior, y se enlistan los factores de éxito resultantes, así como algunas barreras para la adecuada implantación.
La valutazione dei processi decisionali per lo sviluppo della responsabilità in Università
2018
Per orientare i giovani universitari nelle scelte bisogna predisporre dei percorsi formativi all'interno dei corsi universitari che direttamente o indirettamente promuovano lo sviluppo di una progettualità personale fondata su una realistica conoscenza del proprio sé, sulla scoperta di significati e di valori che diano senza alla propria esistenza.Chi insegna all'Università dovrebbe chiedersi: che cosa rende responsabile una persona, ossia, cosa fa sì che un individuo possa farsi carico, di fronte ad altri, delle conseguenze di una sua determina scelta o azione? In order to guide university students in their choices, it is necessary to prepare training courses within university courses that…
The dropout problem in University Study
2014
Resumen tomado de la publicación Título, resumen y palabras clave en español e inglés Disponible la versión en inglés Se analiza el fenómeno problemático del abandono de los estudios universitarios, que alcanza hasta el 50 por ciento en algunas titulaciones. Para ello, se parte de la presentación y análisis de los porcentajes de abandono de distintas universidades españolas. Posteriormente, al amparo de distintos estudios nacionales e internacionales, y resultados de investigación propios, se elabora un perfil teórico que contempla: definición, causas, modelos explicativos y soluciones. Finalmente, se ofrece una perspectiva crítica de la enseñanza universitaria, en relación al papel social …
Access to Higher Education: An Instrument for Fair Societies?
2019
Access to higher education (HE) has a long history. To offer a view on the current debates and worldwide issues regarding access to HE, this editorial depicts how the control of educational access has historically been used as an instrument of governance at the interface of two processes: social stratification and the territorialisation of politics. Access to HE has remained embedded in these large structural processes even though HE has expanded from a highly elitist institution into mass education systems with equity of educational opportunities having become a desirable goal across societies. Analysing these processes helps understand the complex mechanisms producing inequalities in HE t…
Aktiivinen ja hyvinvoiva korkeakoulu -kyselyn tuloksia keväältä 2022
2022
Liikkuva opiskelu -ohjelman myötä myös korkeakouluopiskelijoiden opiskelupäivän aikaiseen liikkumiseen ja paikallaanoloon on alettu kiinnittämään enemmän huomiota. Opiskelupäivien ja oppituntien aktivointi nähdään tarpeellisena, sillä vain puolet opiskelijoista liikkuu liikkumissuosituksiin nähden tarpeeksi. Myös istumista kertyy korkeakouluopiskelijoille lähes 11 tuntia päivittäin, ja iso osa tästä määrästä kertyy nimenomaan opiskelupäivän aikana. Istumisen vähentäminen ja opiskelupäivien aktivoiminen on perusteltua terveydellisistä syistä, mutta tauottamalla istumista tai aktivoimalla opetusta voidaan vaikuttaa myönteisesti myös opiskelijoiden jaksamiseen sekä opiskelukykyyn. Näihin teemo…
Opiskelijavalinnat uudistuvat : vaihtoehtoisia valintatapoja todistusvalinnan rinnalle
2019
Ylioppilastutkintoon perustuvasta todistusvalinnasta tulee pääasiallinen valintatapa yliopistojen tutkintokoulutukseen. Sen ohelle tarvitaan vaihtoehtoisia tapoja, sillä ylioppilastodistus ei takaa kaikille opiskelupaikkaa. Avoimen yliopiston reitit antavat hakijalle mahdollisuuden pyrkiä yliopistoon aiemmin suoritettujen yliopisto-opintojen perusteella. nonPeerReviewed
La resistenza di interfaccia calcestruzzo poroso-terreni a grana fina per il consolidamento di pendii mediante trincee drenanti profonde
2022
Le trincee drenanti profonde rappresentano uno dei metodi più efficaci per la mitigazione del rischio da frana, in pendii con falda idrica. Esse sono realizzate mediante pannelli o pali secanti. Il riempimento è costituito di calcestruzzo poroso o materiale granulare. Se le trincee sono adeguatamente “innestate” nel terreno stabile e il materiale di riempimento ha sufficiente resistenza e rigidezza come il calcestruzzo poroso, si ha ulteriore in-cremento di resistenza a taglio per effetto shear keys, oltre a quello derivante dalla riduzione delle pressioni in-terstiziali. L’incremento di resistenza è dovuto sia alla resistenza all’interfaccia calcestruzzo–terreni sia a quella intrinseca del…
Transformation of university education. From the principle of reason to the principle of the market
2016
Niektóre tendencje ideologiczne w globalnym dyskursie edukacyjnym oraz faktyczne zmiany w szkolnictwie wyższym dokonujące się w krajach uczestniczących w procesie bolońskim prowadzą w szczególności do obniżania się jakości nauczania i uczenia się na licznych kierunkach studiów uniwersyteckich. W artykule podjęto próbę scharakteryzowania jakości kształcenia na poziomie wyższym jako zsubiektywizowanego konstruktu odnoszącego się do skuteczności i użyteczności procesu kształcenia. W ostatniej części artykułu omówione zostały niektóre aspekty urynkowienia uniwersytetów (w tym niektóre jego przyczyny i konsekwencje).
Policy is what happens while you’re busy doing something else: introduction to special issue on “language” indexing higher education policy
2016
Traditionally, language has had three functions in higher education. It has been seen as a medium of teaching; as a means of archiving knowledge in different text depositories like books and libraries; and as an object of theoretical study (Brumfit 2004, 164). Brumfit’s typology acknowledges the fact that language somehow crosses the everyday experience of everyone working, studying or otherwise engaged at universities—in other words, in knowledge production. In recent years, however, two major trends in higher education policies have challenged Brumfit’s classification and called for attention to language in a new way: internationalization and globalization policies on the one hand, and kn…