Search results for "3-4 gadus"
showing 8 items of 58 documents
3-4 gadus vecu bērnu sensorās attīstības veicināšana, izmantojot tehnoloģiju mācību jomu
2021
Diplomdarba nosaukums ir “3-4 gadu vecu bērnu sensorās attīstības veicināšana, izmantojot tehnoloģiju mācību jomu”. Darba gaitā tiek analizēti bērnu sensorās attīstības procesi pedagogu un psihologu darbos, kā arī tiek pētīti pedagoģiskie paņēmieni bērnu sensorās attīstības veicināšanai. Darba mērķis – teorētiski izpētīt un praktiskajā darbā pārbaudīt 3-4 gadu vecu bērnu sensoro spēju veicināšanas iespējas, izmantojot tehnoloģiju mācību jomu. Pētījums tiek veikts, izmantojot vairākus tehnoloģiju mācību jomas veidus bērnu ikdienas radošajā un mācību procesā, saistot to ar doto mēneša tēmu un dienas nodarbību plānu. Diplomdarba pirmajā daļā tiek veikta teorētiska bērnu sensorās attīstības izp…
3-4 gadus vecu bērnu sociālo prasmju apguves sekmēšana sižeta lomu rotaļās
2020
“3-4 gadus vecu bērnu sociālo prasmju apguves sekmēšana sižeta lomu rotaļās” Darba autore: Amanda Dortane Darba zinātniskā vadītāja: Lektore, Mg.paed., Mg.phil. Ērika Lanka Kvalifikācijas darba apjoms: 48 lpp., 3 tabulas, 6 attēli, 10 pielikumi, izmantoti 20 literatūras avoti. Kvalifikācijas darbā tiek aplūkots teorētiskais pamatojums sociālo prasmju apguves problēmai 3-4 gadīgo bērnu vidū, kā arī veikts praktiskais pētījums par iespēju veicināt sociālās prasmes 3-4 gadus veciem bērniem ar sižeta lomu rotaļu palīdzību. Darba teorētiskajā daļā tiek analizētas dažādu autoru domas par sociālo prasmju nozīmi, par sižeta lomu rotaļām, kā sociālo prasmju veicinātājām. Praktiskajā daļā ir veikts p…
Spēles 3-4 gadus vecu bērnu valodas apguves sekmēšanai
2022
Kvalifikācijas darba nosaukums: Spēles 3-4 gadus vecu bērnu valodas apguves sekmēšanai. Darba autore: Tatjana Ivanova. Zinātniskā darba vadītāja Antra Randoha. Pētījuma mērķis: ir izpētīt spēļu nozīmi valodas attīstībā 3-4 gadus veciem bērniem. Darbs sastāv no ievada, 3.nodaļām, secinājumiem, izmantotās literatūras un avotu saraksta. Darbam ir 2 pielikumi, 3 attēli, 5.tabulas. Darba apjoms: Teorētiskajā daļā izmantoti 41 autoru darbi. Teorētiskajā darba daļā analizēta teorētiskā literatūra un pētījumi par spēles nozīmi valodas attīstībā, spēles klasifikāciju, spēles veidiem un pētījumi par spēles nozīmi valodas attīstībā. Raksturots 3 – 4 gadus vecu bērnu valodas attīstība, prasmes v…
Sīkās pirkstu muskulatūras attīstības iespējas rokdarbu nodarbībās 3-4 gadus veciem bērniem
2019
Bakalaura darba temats – Sīkās pirkstu muskulatūras attīstības iespējas rokdarbu nodarbībās 3-4 gadus veciem bērniem. Darba autore – Aleksandra Seļiverstova. Darba zinātniskais vadītājs – prof. Dr. paed. Maruta Sīle. Pētījuma mērķis – Pētīt sīkās pirkstu muskulatūras attīstības iespējas 3-4 gadus veciem bērniem rokdarbu nodarbībās darbā ar papīru, veidošanas masu un dziju. Pētījuma hipotēze – 3-4 gadus vecu bērnu sīkās pirkstu muskulatūras attīstība rokdarbu nodarbībās darbā ar papīru, veidošanas masu un dziju būs veiksmīga, ja •tiks ievērots bērna esošais attīstības līmenis; •tiks izmantota atbilstoša pedagoģiskā pieeja; •tiks ievērotas vecumposma īpatnības un tiks sekmēta rodoša aktivitāt…
3-4 gadīgu bērnu sīkās pirkstu muskulatūras attīstība rakstītprasmes apguvei pirmsskolā
2019
Darba nosaukums: 3-4 gadīgu bērnu sīkās pirkstu muskulatūras attīstība rakstītprasmes apguvei pirmsskolā. Darba autore: Anita Malceniece Darba mērķis ir teorētiski un praktiski izzināt 3-4 gadīgu bērnu sīkās pirkstu muskulatūras attīstīšanas iespējas rakstītprasmes apguvei pirmsskolā. Atbilstoši pētījuma mērķim ir izvirzīti pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt pedagogu, psihologu un mediķu atziņas par sīko pirkstu muskulatūru. 2.Raksturot sīkās pirkstu muskulatūras attīstību 3-4 gadīgiem bērniem. 3.Organizēt empīrisko pētījumu, apkopot un analizēt iegūtos rezultātus. Pētījuma izstrādes gaita un tās rezultāti ir atspoguļoti 2 nodaļās un 5 apakšnodaļās. Pirmajā nodaļā tiek apkopota un analizēta zinā…
3-4 gadus vecu bērnu uzmanības attīstīšana rotaļnodarbībās
2017
Kvalifikācijas darba tēma. 3-4 gadus vecu bērnu uzmanības attīstīšana rotaļnodarbībās Darba autore. Ilze Mūrmane Pētījuma mērķis. Izpētīt 3-4 gadus vecu bērnu uzmanības attīstīšanas iespējas rotaļnodarbībās. Darbs sastāv no teorētiskās un praktiskās daļas, secinājumiem, izmantotās literatūras un informācijas avotu saraksta. Bērnu uzmanības nostiprināšana jāsāk jau pirmsskolas vecumā, sniedzot bērniem zināšanas, prasmes, skaidrojot uzvedības noteikumus un izvirzot noteiktas prasības. Darba autore uzskata, ka ikdienas rotaļnodarbībās ir iespējams sekmēt uzmanības attīstību ar pareizu attieksmi pret bērnu un labi sagatavotām nodarbībām, materiāliem. Uzmanības kvalitatīvo saturu nosaka tās īpaš…
Bērna radošās darbības sekmēšana vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā
2019
Kvalifikācijas darba tēma: Bērna radošās darbības sekmēšana vizuālās mākslas nodarbībās pirmskolā. Darba autore: Evija Cimbala Darba vadītāja: Asoc. prof. Dr. Paed. Mg. Art. Ilze Briška. Mērķis: Pētīt pedagoģiskos principus un metodiskos paņēmienus bērnus radošās darbības sekmēšanai vizuālās mākslas nodarbībās pirmskolā. Pētījuma objekts: Vizuālās mākslas nodarbības pirmsskolā Pētījuma priekšmets: 3-4 gadīgu bērnu radošā darbība Hipotēze: Īpaši organizētas nodarbības un vizuālās mākslas tehnikas, metodes rosina bērnu radoši darboties. Atslēgas vārdi: RADOŠĀ DARBĪBA, RADOŠĀS DARBĪBAS SEKMĒŠANA, VIZUĀLĀ MĀKSLA, 3-4 GADUS VECI BĒRNI. Kvalifikācijas darba apjoms: 59 lpp, 5 tabulas, 4 attēli, 3 …
Vārdu krājuma bagātināšana 3-4 gadīgiem bērniem ar rotaļas iekļaušanu pedagoģiskajā darbībā
2019
Bakalaura darba tēma: “Vārdu krājuma bagātināšana 3-4 gadīgiem bērniem ar rotaļas iekļaušanu pedagoģiskajā darbībā”. Darba autore: Undīne Rautiņa. Pētījuma mērķis: Teorētiski un praktiski izzināt vārdu krājuma bagātināšanas iespējas 3-4 gadīgiem bērniem ar rotaļas iekļaušanu pedagoģiskajā darbībā . Darba teorētiskā daļā: tiek analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra, kas saistīta ar bērnu vecumposmu atšķirībām. Tiek pētīts, kāds ir bērnu vārdu krājums konkrētajā vecumposmā, kā var bagātināt vārdu krājumu ar rotaļu palīdzību. Teorētiskās atziņas balstās galvenokārt uz G. Svence (1999), I. Puškarevs, (2001), V. Rūķe – Draviņa, (1992), D. Lieģeniece ,I. Nazarova (1999) u.c. autoru teor…