Search results for "91.0"
showing 10 items of 93 documents
Les déterminants de la réussite scolaire à l'école primaire au Brésil: une analyse multifactorielle
2016
RESUMEN: Una problemática educativa actual en Brasil es el alto porcentaje de alumnos en la escolaridad primaria que muestran un bajo nivel académico. Esta situación justifica el análisis de los determinantes del rendimiento académico en matemáticas para la totalidad de alumnos y su comparación al colectivo con un rendimiento considerado insuficiente. Para ello, se emplea una aproximación lineal y multivariante a partir de los datos contenidos en la base de datos del Sistema de Avaliação da Educação Básica 2005. En conjunto, los resultados obtenidos permiten afirmar que las dimensiones asociadas a la educabilidad resultan determinantes para comprender los rendimientos observados en la educa…
Downlink channel access performance of NR-U: Impact of numerology and mini-slots on coexistence with Wi-Fi in the 5 GHz band
2020
Coexistence between cellular systems and Wi-Fi gained the attention of the research community when LTE License Assisted Access (LAA) entered the unlicensed band. The recent introduction of NR-U as part of 5G introduces new coexistence opportunities because it implements scalable numerology (flexible subcarrier spacing and OFDM symbol lengths), and non-slot based scheduling (mini-slots), which considerably impact channel access. This paper analyzes the impact of NR-U settings on its coexistence with Wi-Fi networks and compares it with LAA operation using simulations and experiments. First, we propose a downlink channel access simulation model, which addresses the problem of the dependency an…
Millimeter VLBI of NGC 1052: Dynamics
2016
The LINER galaxy NGC 1052 is an ideal target to study the innermost regions of active galactic nuclei (AGN), given its close distance of about 20 Mpc. The source was observed at 29 epochs from 2005 to 2009 with the Very Long Baseline Array (VLBA) at 43 GHz. Here, we present a kinematic study of its twin-jet system from a subset of 9 epochs at 43 GHz carried out in 2005 and 2006, finding a bright central feature as the dynamic center. The resulting mean velocities of β = v / c = 0 . 46 ± 0 . 08 and β = 0 . 69 ± 0 . 02 for the western and eastern jet, respectively, give hints towards higher velocities in the eastern jet.
Is it possible to compose and educate interculturally? Experiences from the Spanish educational system
2019
Resumen La educación de la sociedad española actual pasa por una necesaria revisión de la metodología didáctica para que el sistema educativo pueda responder a las necesidades del alumnado del siglo XXI. La pluriculturalidad de éste ha llevado a que el profesorado realice un replanteamiento de sus actos educativos, puesto que pertenece a una generación que no ha vivido en primera persona con las causas y efectos de una situación pluricultural, más allá del hecho obvio de que nuestro territorio nacional se formó sobre las bases de las migraciones de distintos pueblos llegados de distintas partes del mundo. Es decir, que precisan una formación en las distintas opciones educativas comprendidas…
Computer Animation to teach interpolation
2019
<div data-canvas-width="460.953206963072">Aunque las asignaturas de matemáticas son un tema básico en los estudios de una ingeniería, a menudo son considerados por los estudiantes como una asignatura difícil. En este trabajo presentamos una experiencia de aprendizaje basada en la animación por ordenador mediante el uso de la modelización matemática. Nuestro objetivo es proporcionar a los estudiantes un contexto que motive el estudio de la interpolación de funciones. Presentamos un planteamiento del problema que se pretende resolver mediante</div><div data-canvas-width="460.9542195018301">el Ciclo de Modelización. Se presentan y discuten tanto desarrollo de la actividad com…
Niveles de conciencia del profesorado en su función orientadora: una tipología enmarcada en la lógica difusa
2018
This article presents a work on what we have called levels of consciousness of teachers who are not specialized in educational and professional guidance functions following the notion of the so called fuzzy logic. This analysis is part of a research on secondary school teachers for the context, carried out in ten autonomous communities for two years, which seeks to get to know the different representations of teachers, considering that the identification of guidance models resulting from different elements of social nature. To do this, we analyzed the discursive material obtained through discussion groups in which teachers of secondary education participated in order to analyze their levels…
El Prácticum de Ciencias Sociales en dos Universidades Iberoamericanas
2019
El artículo presenta un estudio comparativo de algunas de las percepciones que tienen futuros docentes de la Universitat de Valencia (Valencia-España) y Francisco José de Caldas (Bogotá-Colombia) sobre su desempeño docente. Las fuentes utilizadas para su análisis han sido los informes de las prácticas elaborados finalizada su intervención de aula. El trabajo se realiza desde una perspectiva cualitativa acudiendo al estudio de caso, que permite comprender un fenómeno de manera detallada. La formación inicial de profesores en didáctica de las ciencias sociales se ve influenciada por sus percepciones, que manifiestan diferencias entre las prácticas de aula y las teorías que se proponen en las …
Educational intervention planning for children in foster care in Finland : A case study
2018
Children in foster care may face difficulties during their school years. When it comes to academic achievement, there is reported low school performance and lower grades. However, school may be strong protective factor in difficulties if supports are individual. School-based interventions represent a possibility for supporting children whose home life may make them vulnerable. This discussion paper presents Finnish initiative, which is based on Skolfam® model used in several Nordic countries. peerReviewed
Disciplinary contextualisation of transversal competence in Finnish local curricula : the case of multiliteracy, mathematics, and social studies
2020
Competence-based education is a widely implemented educational approach, but more research is needed into the relationship between transversal competences and individual disciplines. In this article, we present the results of a study focusing on how the transversal competence of multiliteracy is contextually defined in Finnish local curricula in the disciplines of mathematics and social studies. The article offers new insights into the discussion between content- and competence-based educations by introducing the concept of disciplinary contextualisation. Based on the qualitatively analysed data, four different types of disciplinary contextualisation are presented and further discussed. The…
Regioninės kultūros samprata rengiant mokytojus Latvijoje, Lietuvoje ir Norvegijoje: lyginamoji atvejo analizė.
2019
Straipsnyje nagrinėjama regionų kultūra, regioninių tradicijų svarba, siekiant šalies kultūrinio tvarumo. Vis dėlto regioninių tradicijų puoselėjimas dažnai laikomas kliūtimi globalizacijai ir daugiakultūriškumui. Kyla klausimas: kaip apsaugoti ir plėtoti regionų kultūrinę įvairovę, kultūros paveldą? Mokytojų rengimui tenka svarbi misija ‒ plėtoti idėjas apie regioninės kultūros svarbą, inicijuoti jos išsaugojimą bei ieškoti jungčių tarp regioninio ir globalaus konteksto. Tyrimu siekiama nustatyti, kokie faktoriai skatina arba trukdo plėtoti būsimųjų mokytojų kompetencijas, kurios leistų sėkmingai ugdyti pradinės mokyklos mokinių regioninės kultūros supratimą. Lyginamoji trijų šalių (Latvij…