Search results for "AKTIVITĀTES"
showing 10 items of 181 documents
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību apguves sekmēšana fiziskajās aktivitātēs
2018
Darba nosaukums: vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pamatkustību apguves sekmēšana fiziskajās aktivitātēs. Darba autore: Kristīne Belova. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā tiek analizēta literatūra un izmantotas autoru atziņas - D.Lieģeniece, G.Eigima, I.Pučure, V.Krauksts, I.Novikova, T.Ļisickaja, I.M.Rubana, D.Augstkalne u.c. Tika aplūkotas fiziskās aktivitātes pirmsskolā, to iedalījums un nozīme bērna vispārējā attīstībā – kur pirmsskolā ir sastopamas fiziskās aktivitātes un kā tās tiek pielietotas ikdienā. Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu attīstības raksturojums – sociāli emocionālā, kognitīvā un fiziskā attīstība. Pamatkustības, to veidi un ap…
Fiziskās aktivitātes 5-6 gadīgu bērnu sadarbības prasmju sekmēšanai
2022
Bakalaura darba tēma: Fiziskās aktivitātes 5-6 gadīgu bērnu sadarbības prasmju sekmēšanai Darba autore: Kristīne Gailuma Darba mērķis: Teorētiski izzināt un praktiski pētīt fiziskās aktivitātes kā līdzekli sadarbības prasmju sekmēšanai vecākajā pirmsskolas vecuma bērnu posmā. Bakalaura darbs sastāv no 2 daļām. Pirmajā daļā tiek analizēta teorētiskā literatūra par sadarbības un fizisko aktivitāšu būtību un to vispārīgs raksturojums pēc pedagoģijas un psiholoģijas autoru atziņām. Tiek veikta pirmsskolas vecuma 5 – 6 gadīgu bērnu attīstības izpēte un raksturojuma izveide, izpētot un analizējot to psihisko un fizisko attīstību. Otrajā daļā, pamatojoties uz iegūtajām atziņām, tiek izstrādāti kri…
Fizisko aktivitāšu izmantošana 9-10 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju veicināšanai sporta un interešu nodarbībās sākumskolā
2022
Darba autore - Imanta Zaļkalne Darba nosaukums – Fizisko aktivitāšu izmantošana 9-10 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju veicināšanai sporta un interešu nodarbībās sākumskolā Darba mērķis – teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt, kādas fiziskās aktivitātes sekmē 9-10 gadīgu bērnu sadarbības prasmes sporta un interešu nodarbībās sākumskolā Bakalaura darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās daļas Teorētiskajā daļā analizētas pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par sadarbības prasmēm sākumskolā. Šajā nodaļā tiek aprakstīts sadarbības prasmju termina skaidrojums, sadarbības prasmju raksturojums sākumskolas periodā 9-10 gadus veciem bērniem un sadarbības prasmju attī…
Fizisko aktivitāšu saistība ar uztverto stresu
2021
Pētījuma mērķis bija noskaidrot fizisko aktivitāšu saistību ar uztverto stresu. Pētījumā piedalījās 265 respondenti, no tiem 57 (21,5%) vīrieši un 208 (78,5%) sievietes, vecumā no 16 līdz 74 gadiem (M = 29,66, SD = 12,43). Uztvertā stresa mērīšanai tika izmantota Uztvertā stresa skala (Perceived Stress Scale (PSS), Cohen, Kamarck & Memelstein, 1983, aptauju latviešu valodā adaptējusi Ieva Stokenberga, 2008) un fiziskās aktivitāšu mērīšanai tika izmantota Fiziskās aktivitātes līmeņa aptauja un pašnovērtējums (Judzika, 2018). Pētījuma rezultāti neparādīja statistiski nozīmīgas saistības starp fiziskām aktivitātēm un uztverto stresu.
Komunikatīvā pieeja angļu valodas gramatikas mācīšanā pamatskolā
2018
Gramatikas nozīme ir nenoliedzama, jo tā ir viens no faktoriem, kas dod iespēju veiksmīgi sazināties svešvalodā. Šī maģistra darba mērķis bija izpētīt, kā komunikatīvā pieeja atvieglo gramatikas mācīšanos pamatskolā. Mērķa sasniegšanai tika izmantotas tādas izpētes metodes kā dokumentu izpēte un gadījuma pētījums kopā ar datu vākšanas metodēm – aptaujām un testiem. Pētījumā piedalījās piecpadsmit 7. klases skolēni no vienas no Rīgas pamatskolām. Pētījums atklāja, ka skolēnu rezultāti angļu valodas gramatikas apguvē uzlabojās pēc komunikatīvās pieejas ieviešanas gramatikas stundās. Tādēļ var secināt, ka komunikatīvās pieejas izmantošana efektīvi veicina skolēnu gramatikas prasmju attīstību.
Pieaugušo ikdienas iesaistīšanās darbā saistība ar dažādu ārpusdarba aktivitāšu pieredzi un psiholoģisko distancēšanos no darba
2019
Balstoties uz Piepūles-Atjaunošanās modeli (Effort-Recovery model) (Meijman & Mulder, 1998 in Brummelhuis & Bakker, 2012), šī pētījuma mērķis ir noskaidrot, vai pastāv saistība starp pieaugušo iesaistīšanos darbā, dažādu ārpusdarba aktivitāšu pieredzi un psiholoģisko distancēšanos no darba. Pētījumā piedalījās 129 dažādu Latvijas uzņēmumu un iestāžu darbinieki (101 sieviete (78,3%) un 28 vīrieši (21,7%)), vecumā no 20-61 gadam, kuriem darba dienas beigās bija elektroniski jāaizpilda aptaujas, novērtējot savu vispārējo iesaisti darbā (Utrehtas iesaistes darbā aptauja), novērtējot psiholoģisko distancēšanos no darba iepriekšējā vakarā (Psiholoģiskās distancēšanās no darba aptauja), novērtējot…
Sporta stunda kā 7.-8.klašu skolēnu veselīga uztura paradumu izvēles ierosinātājs
2017
Mūsdienās jauniešiem tiek sniegtas plašas iespējas kā pavadīt savu ikdienu, jāatzīst ka pie visām 21. gadsimta iespējam, tehnoloģijām vairums no viņiem izvēlas mazkustīgu dzīvesveidu, neievēro pareizus uztura paradumus, kas savukārt rada svara problēmas, kas var ietekmēt vispārējo veselību. Vairāku gadu garumā par to tiek runāts un veikti pētījumu taču situācija diemžēl neuzlabojas tieši otrādi statistika ar vien pieaug, tā tiek skaidrota ar informētības trūkumu, ar sociālekonomiskajiem apstākļiem ar pašas sabiedrības uzskatiem. Pētījuma mērķis ir novērot kādi ir Tukuma 2. Vidusskolas 7., 8. klašu skolēnu ķermeņa masas indekss, fizisko aktivitāšu un uztura paradumi, kā tos ietekmē pāri iela…
Mobilo ierīču skriešanas aplikāciju izmantošanas iespējas interešu izglītībā sākumskolas vecumposmā
2017
21. gadsimta tehnoloģiju pasaulē gandrīz katram cilvēkam ir viedtālrunis, kurā ir daudz daţādas aplikācijas. Mobilo ierīču lietotāju vidū, kuri īsteno veselīgu dzīvesveidu, populāras ir fizisko aktivitāšu aplikācijas. Mūsdienās arvien jaunākiem bērniem ir pašiem savi viedtālruņi vai pieeja tiem. Diplomdarba tēma - Mobilo ierīču skriešanu aplikāciju izmantošanas iespējas interešu izglītībā sākumskolas vecumposmā. Darbs sastāv no ievada, teorētiskās un praktiskās daļas, nobeiguma secinājumiem un pielikuma. Teorētiskajā daļā tiek analizēta interešu izglītības sistēma Latvijā, ar to saistītie normatīvie dokumenti. Sākumskolas vecumposma fiziskās, psiholoģiskās un sociālās īpatnības un apkopota …
Veselīga dzīvesveida izpratnes veidošanas paņēmieni Latvijas un Norvēģijas pirmsskolas iestādēs
2022
Kvalifikācijas darba temats: „Veselīga dzīvesveida izpratnes veidošanas paņēmieni Latvijas un Norvēģijas pirmsskolas iestādēs”. Kvalifikācijas darba autors: Ilona Līduma. Kvalifikācijas darba vadītājs: Prof. Dr. psych. Tija Zīriņa. Pētījuma mērķis: Izzināt bērna izpratnes veidošanos par veselīgu dzīvesveidu Latvijas pirmsskolas iestādē un salīdzināt ar Norvēģijas pirmsskolas iestādi. Pētījuma mērķa sasniegšanai tika izvirzīti šādi uzdevumi: •analizēt literatūru par veselīga dzīvesveida nosacījumiem pirmsskolas vecuma bērniem, izzināt bērnu attīstības likumsakarības pētāmās problēmas kontekstā; •veikt pētījumu par bērnu izpratnes veidošanu par veselīgu dzīvesveidu Latvijas pirmsskolas iestād…
Juvenila idiopātiska artrīta pacientu slimības aktivitātes novērtējums pieaugušo vecumā
2015
Juvenils idiopātisks artrīts (JIA) ir biežākā nezināmas izcelsmes hroniska autoimūna saslimšana, kas sākas līdz 16 gadu vecumam. Slimībai ir bieži remisijas un recidīvu periodi, kas izpaužas ar locītavu bojājumu un vairākām ar to saistītām komplikācijām, līdz pat invaliditātei. Agrīna artrīta diagnozes noteikšana ir svarīga tūlītējai terapijas uzsākšanai, lai panāktu slimības remisiju. Lai varētu panākt slimības remisiju, katram pacientam svarīgi noteikt slimības aktivitāti, lai izlemtu vai un cik aktīvi saņemtā terapija artrīta ārstēšanā ir jāmaina. JIA pacientiem bērnu vecumā ir noteikti kritēriji un mērījumi, kas jālieto, lai definētu slimības aktivitāti, tomēr ne visus no tiem var lieto…