Search results for "Aprenentatge"
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Dificultades en la enseñanza/aprendizaje de la física cuántica
1988
Abstract We have elaborated a questionnaire about some selected basic concepts on Modern Physics, We have then analysed the students comprehension level on Quantum Physics before they follow this matter in the 3er year of Physics studies. Once this course has been completed. the evolution of the previous misconceptions is studied. We conclude that a teaching which considers previous misconceptions results in a sensitive improvement. However, we also detect the persistence of a few misconceptions acquired during the non-university teaching.
Una propuesta para la enseñanza-aprendizaje de la física cuántica basada en la investigación en didáctica de las ciencias
2010
En este trabajo se presenta una propuesta para la enseñanza de la física cuántica que incluye todos los aspectos conceptuales, de procedimiento y de relaciones CTS que es necesario tener en cuenta para conseguir un aprendizaje signifi cativo del alumnado y un cambio de su actitud, como muestra la investigación en didáctica de las ciencias. Palabras clave: enseñanza, física cuántica, conceptos, procedimientos, actitudes In this work a proposal is presented for the quantum physics teaching that includes all the conceptual aspects of procedure and STS relations that are necessary to have into account for getting a signifi cant learning of the pupil and a change in his attitude, like investigat…
Proyectos educativos multidisciplinares y ayuda a la comunidad
2019
This paper relates an experience carried out at a higher education setting, specifically involving 3rd-year students in the Early Childhood Education degree programme. In relation to this, the paper presents an educational model that takes into account the need to develop ethical and social competences and gives importance to interdisciplinary education in real contexts. To this aim, all the academic modules that form part of this degree programme devote 25% of their teaching time and evaluation to the development of an interdisciplinary project. This paper will describe one of these projects, entitled "Solve a real problem", the design of which is informed by service-learning and problem-b…
Efectos de las adaptaciones textuales, el conocimiento previo y las estrategias de estudio en el recuerdo, la comprensión y el aprendizaje de textos …
1995
Este estudio analiza la influencia de diversos cambios textuales, del conocimiento previo de las estrategias de estudio en el recuerdo, comprensión y aprendizaje de textos científicos. Empleamos un diseño factorial 2x2 con dos variables entre sujetos, texto y estrategias de estudio, y la variable conocimiento previo anidada bajo la variable estrategias. Universitarios de Física y Psicología, y bachilleres de ciencias y letras leyeron una de las dos versiones de un texto tomado de un libro de Física-Química de Bachillerato. En una versión se hicieron cambios para facilitar la formación del texto-base y facilitar la construcción de un modelo situacional. Se tomaron tres medidas dependientes: …
Multi-intelligence Empowerment in EFL Teaching. The CELSIP Programme for autonomous Learning with Pre-service Teachers
2022
This article presents the design and evaluation processes of a new inclusive and technology-and-autonomous mediated tool named the Communicative English Language Skills Improvement Programme (CELSIP). This project was originally designed to help all kinds of learners to achieve better communicative competencies in English. An empirical mixed-method data collection process was conducted involving 49 students in their fourth year of the Teaching of English in Primary Education Degree. To this end, a semi-structured questionnaire and partipants' one-course-work self-assessment written testimony were analyzed in depth. The findings were significant in that the levels of motivation reported by t…
El papel de los padres en el desarrollo y aprendizaje de los niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad
2003
Introduccion. Los padres de ninos con trastorno por deficit de atencion con hiperactividad (TDAH) experimentan altos niveles de estres, frecuentes enfrentamientos de pareja y limitaciones en su vida social, factores que influyen en la evolucion del trastorno y constituyen una meta terapeutica prioritaria. Objetivos. Analizar el impacto del TDAH en el ambito familiar (economia, relaciones padrehijo y entre hermanos, vida social y sentimientos y actitudes de los padres hacia su hijo) y estudiar posibles cambios en el uso de tecnicas de modificacion de conducta y en las atribuciones/expectativas de los padres, tras un programa de asesoramiento. Sujetos y metodos. Para el primer objetivo, 36 p…
Nuevas tendencias en la evaluación de las dificultades de aprendizaje de las matemáticas. El papel de la metacognición
2005
Introducción. Las tendencias actuales en la evaluación de las dificultades de aprendizaje de las matemáticas (DAM), fundamentadas en los modelos cognitivo y empírico, se orientan hacia la combinación de procedimientos referidos al criterio y a la valoración de los procesos cognitivos y metacognitivos, asociados al desempeño en tareas matemáticas. Objetivos. Analizar las habilidades metacognitivas de predicción y evaluación en el desempeño de tareas matemáticas, y comparar el rendimiento metacognitivo entre estudiantes con DAM y estudiantes más jóvenes sin DAM, igualados en el mismo nivel de desempeño matemático. Así mismo se analiza la ilusión de conocer de estos estudiantes. Sujetos y méto…
Univerzitné vzdelanie. Čitateľská gramotnosť: stúdia o čítaní s porozumením v univerzitnom kontexte
2015
One of the strategic and ambitious goals at the Lisbon Summit is to attain the best possible quality of teaching and learning processes. One of the key academic competencies generating knowledge for the current information society is the reading literacy. The main goal of our pre-research project is to carry out a pilot study on reading literacy of the first year students at Alexander Dubcek University of Trencin, to identify their reading literacy level, and their ability to comprehend and work effectively with academic texts, and last but not least to identify their reading literacy deficiencies. The pre-research project will serve as a basis for a follow-up in-depth comparative research.…
Teacher Training and Linguistic Diversity: Methodological and Outcome Analysis of an Online Course
2022
This research aims to delve into sociolinguistic content in the context of teacher training itineraries at the Universitat Politècnica de València (Spain). Using both quantitative and qualitative methodologies, the presence of sociolinguistic content will be justified. Likewise, we will analyze the contents and methodology of the subject based on the access data to the materials and the evaluation of the students. The results obtained refer both in terms of the importance of dealing with linguistic attitudes in class and of assessing the tool itself and some of the students' work habits, which we can extrapolate to others similar training environments, in order to extract good practices.
Problemas históricos y dificultades de los estudiantes en la conceptualización de sustancia y compuesto químico.
2007
Este trabajo ofrece un análisis histórico sobre los problemas que tuvo que resolver la ciencia hasta llegar a la construcción de los conceptos macroscópicos de sustancia y compuesto químico en el contexto de la teoría daltoniana. Por otra parte, en él se muestran algunas de las dificultades de comprensión que estos conceptos ofrecen a los estudiantes. Para determinarlas, se realiza un estudio transversal con alumnos de 15 a 18 años, lo que permite evaluar el signifi cado que otorgan a la idea de sustancia, al tiempo que se constata la necesidad de su comprensión para poder entender los cambios químicos. Por último, se plantea la existencia de ciertas semejanzas entre las ideas sobre la comp…