Search results for "Attīstība"
showing 10 items of 1219 documents
Rotaļa – kā sociālo prasmju attīstītāja 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2021
Kvalifikācijas darbs “Rotaļa - kā sociālo prasmju attīstītāja 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē” sastāv no 4 nodaļām un 8 apakšnodaļām. Pirmajā nodaļā autore pēta bērnu vispārējo attīstību, sīkāk aplūkojot fizisko, kognitīvo un emocionālo attīstību. Otrajā nodaļā ir aprakstīta bērnu sociālo prasmju attīstība. Trešajā nodaļā tiek aprakstīta rotaļa kā sociālo prasmju attīstītāja un rotaļu veidi. Ceturtajā nodaļā darba autore veic pētījumu, datu apkopošanu un analīzi par sociālo prasmju sekmēšanu bērniem caur rotaļu, piedāvājot rotaļnodarbību programmu sociālo prasmju veicināšanai. Darba noslēgumā autore analizē empīriska pētījuma rezultātus un veic secinājumus par paveik…
Rotaļu izmantošana valodas attīstības veicināšanā 3-4 gadus veciem bērniem
2021
Kvalifikācijas darba tēma: „Rotaļu izmantošana valodas attīstības veicināšanā 3-4 gadus veciem bērniem”. Kvalifikācijas darba autore: Alise Jezarovska Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām, kuras veido 4 nodaļas un 5 apakšnodaļas. Teorētiskā daļā tiek aprakstīta 3 – 4 gadus vecu bērnu vispārīgā attīstība, īpaši pievēršot uzmanību valodas attīstībai konkrētajam vecumposmam, kā arī tiek raksturota rotaļu nozīme bērnu dzīvē un valodas attīstības veicināšanā. Empīriskajā daļā tiek veikta bērnu novērošana, ar mērķi noteikt bērnu valodas attīstības līmeni: skaņu izrunas, vārdu krājuma, stāstītprasmes un spējas atbildēt uz jautājumiem. Šajā darba sadaļā darba autore apraksta dažādo rotaļu izm…
Ģimenes un pirmsskolas izglītības iestādes sadarbības iespējas 3-4 gadus vecu bērnu sociālo prasmju sekmēšanā
2021
Kvalifikācijas darba autore: Ilona Fiļipova. Kvalifikācijas darba mērķis: Teorētiski un praktiski izpētīt ģimenes un pirmsskolas izglītības iestādes sadarbības iespējas 3-4 gadus vecu bērnu sociālo prasmju sekmēšanā. Kvalifikācijas darbs “Ģimenes un pirmsskolas izglītības iestādes sadarbības iespējas 3-4 gadus vecu bērnu sociālo prasmju sekmēšanā” sastāv no 4 nodaļām un 5 apakšnodaļām, literatūras un avotu saraksta un 2 pielikumiem. Pirmajā nodaļā darba autore veic 3-4 gadus vecu bērnu vispārīgas attīstības raksturojumu, sīkāk aprakstot psihisko un fizisko attīstību. Otrajā nodaļā tiek skaidroti sociālo prasmju un socializācijas jēdzieni, aprakstīta sociālo prasmju attīstība 3-4 gadus vecie…
3-4 gadus vecu bērnu uzmanības attīstība darbojoties ar dabas materiāliem
2019
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu 3-4 gadus vecu bērnu uzmanības attīstība darbojoties ar dabas materiāliem. Pētījuma aktualitāti noteica tas, ka mūsdienās bērni jau kopš agras bērnības tiek radināti pie plašās tehnoloģiju pasaules, kura krasi ietekmē bērna attīstību kopumā, jo bērna uzmanība tiek bezmērķīgi novērsta izklaidējošā veidā. Cilvēki ir aizmirsuši to, ka cilvēks ir daļa no dabas, un daba sniedz neizsmeļamus resursus, materiālus ar ko ir iespējams darboties bērnam, lai viņš attīstītos gan fiziski, gan garīgi. Pētījuma mērķis ir pētīt 3-4 gadus vecu bērnu uzmanības attīstību darbojoties ar dabas materiāliem – smiltīm. Pētījums sastāv no divām daļām – teorētiskās daļas un emp…
Bērnu fiziskās attīstības veicināšana, izmantojot kustību rotaļas pirmsskolas 2. posmā
2022
Kustība un fiziskās aktivitātes tiek atzītas par organisma nepieciešamību, par atslēgu uz veselību, jo tās pozitīvi ietekmē bērna galvas smadzeņu un nervu darbību, elpošanu, asinsriti un vielmaiņu, uzlabo noskaņojumu, ļauj atbrīvoties no negatīvām emocijām u.tml. Tā kā pirmsskolas vecumposms tiek atzīts par vienu no nozīmīgākajiem periodiem cilvēka dzīvē (šajā laikā veidojās personības “skelets” – spējas, redzējums uz dzīvi, notiek strauja, vispusīga personas attīstība), dažādu kustību un aktivitāšu veikšana ir jo īpaši nozīmīga. Darbā autore ieguva un analizēja informāciju par bērnu fiziskās attīstības veicināšanas nozīmi, izmantojot kustību rotaļas pirmsskolas vidējā vecumposmā, kā arī ti…
Lasīšanas traucējumu diagnosticēšanas un korekcijas iespējas 3. - 4. kl. skolēniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem
2016
Diplomdarbu “Lasīšanas traucējumu diagnosticēšanas un korekcijas iespējas 3. - 4. klašu skolēniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem” izstrādājusi Liene Bešmenova, balstoties uz teorētiskās literatūras analīzi un pieredzi pedagoģiskajā darbā. Diplomdarba mērķis ir teorētiski izpētīt un praksē pārbaudīt lasīšanas traucējumu diagnosticēšanas un korekcijas iespējas 3. - 4. klašu skolēniem ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un praktiskās daļas. Darba autore pētīja 3. – 4. klases skolēnus ar viegliem garīgās attīstības traucējumiem, kuri apmeklē logopēdijas nodarbības. Autore secināja, ka garīgās attīstības traucējumi ir primārie trauc…
4 gadus vecu bērnu sociāli emocionālo prasmju sekmēšana pirmsskolas izglītības iestādē
2022
Viktorija Rajevska, darba autore, veica pētījumu par 4 gadus vecu bērnu sociāli emocionālo prasmju sekmēšanu pirmsskolas izglītības iestādē. Kvalifikācijas darba pētījuma mērķis ir izveidot sociāli emocionālo prasmju veicināšanas plānu 4 gadus veciem bērniem, pamatojoties uz veikto pedagoģisko novērojumu un pedagogu interviju analīzi. Kvalifikācijas darbu veido divas daļas – teorētiskā un empīriskā daļa. Teorētiskajā daļā tika analizēta informācija par sociāli emocionālajām prasmēm 4 gadus veciem bērniem, to ietekmējošie faktori un apkopotas praktiskas metodēs, kā tās iespējams sekmēt, kā arī izzinātas, kādas sociāli emocionālās prasmes tiek izvirzītas pirmsskolas izglītības vadlīnijās 2. p…
Pāreja no neverbālās komunikācijas uz verbālo komunikāciju 4-5 gadīgiem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību
2017
Darba nosaukums: Pāreja no neverbālās komunikācijas uz verbālo komunikāciju 4 – 5 gadīgiem bērniem ar valodas sistēmas nepietiekamu attīstību Darba autore: Lūcija Anoško Darba zinātniskā vadītāja: Dr. paed. profesore Sarmīte Tūbele Darbs sastāv no: 106 lappusēm, ievada, 4 nodaļām, teorētiskās daļas, praktiskās daļas, nobeiguma, secinājumiem, 10 tabulām, 10 attēliem, 2 pielikumiem. Pētījuma mērķis: teorētiski izpētīt, analizēt un praktiski pārbaudīt pāreju no neverbālās komunikācijas uz verbālo komunikāciju nerunājošiem pirmsskolas vecuma bērniem. Teorētiskajā daļā darba autore pētījusi un iepazinusi dažādu autoru teorētiskās atziņas par pirmsskolas bērnu attīstību fiziskajā, kognitīvajā, so…
Dziedāšana- pirmsskolas vecuma bērnu (4-5 gadi) runas attīstības sekmētāja
2020
Kvalifikācijas darba tēma: “Dziedāšana- pirmsskolas vecuma bērnu (4-5 gadi), runas attīstības sekmētāja”. Darba autore: Elīna Gulbe Darba vadītāja: Mg. Paed. Baiba Brice Kvalifikācijas darba mērķis: teorētiski pamatot un praktiski pētīt 4 – 5 gadus vecu pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstības sekmēšanas iespējas ikdienā pielietotas dziedāšanas rezultātā. Darbs sastāv no 3 nodaļām un 7 apakšnodaļām. Pirmajā nodaļā darba autore veic pedagogu un psihologu teorētisko atziņu izpēti un apkopojumu – valodas un runas termina, vidējā pirmsskolas vecumposma un runas attīstības īpatnību raksturojumu. Otrajā nodaļā tiek apkopota un analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par dziedāšanu, dzie…
4-5 gadus vecu bērnu drošības izpratnes veicināšana rotaļdarbībās
2019
Kvalifikācijas darba temats: „4-5 gadus vecu bērnu drošības izpratnes veicināšana rotaļnodarbībās” Darba autore: Jevgēnija Suslova Darba vadītāja: profesore, Dr. paed. Linda Daniela Kvalifikācijas darba apjoms: 42. lpp., izmantoti 23 literatūras avoti. Pētījuma mērķis: Izpētīt drošības izpratnes sekmēšanas iespējas 4-5 gadus veciem bērniem rotaļnodarbībās. Darbā tika aprakstīts 4-5 gadus vecu bērnu drošības izpratnes veicināšana pirmsskolā. Kvalifikācijas darbā tiek analizēti dažādu autoru darbi, kur kvalifikācijas darba autore noskaidroja bērnu drošības izpratnes veicināšanu rotaļnodarbības, kā arī 4-5 gadus vecu bērnu attīstības īpatnības. Empīriskā daļas mērķis: Novērota 4-5 gadu vecu bē…