Search results for "DIR"
showing 10 items of 10242 documents
Prova per testimoni e patti aggiunti o contrari al contenuto di un documento
2010
Note a margine della sentenza della Corte di Cassazione, Sez. II, 8 ottobre 2008, in tema di accettazione dell'eredità con beneficio di inventario da…
2010
Ripensare la corresponsabilità educativa tra scuola e famiglia: vissuti e riflessioni di dirigenti scolastici al tempo del Covid-19
2021
Il Patto di corresponsabilità educativa sancisce formalmente l’alleanza educativa tra scuola e famiglia. Tuttavia, oggi il rischio è che il Patto rimanga solo un atto formale. Appare, allora, necessario approfondire il senso e le modalità pratiche della partnership scuola-famiglie. Nel fare ciò, il ruolo del Dirigente Scolastico risulta fondamentale per la promozione di una vera e propria partnership educativa. Il paper presenta un approfondimento teorico sul tema citato, con riferimento all’attuale crisi pandemica e alcuni risultati preliminari di un’indagine esplorativa svolta durante l’A.S. 2020/2021 con venti dirigenti scolastici di scuole siciliane per comprendere come la relazione è c…
Patto di famiglia e trust.
2011
Dominare la paura attraverso i diritti. Ruolo sociale, gestione e uso politico della paura nello stato costituzionale
Cost optimal analysis of lighting retrofit scenarios in educational buildings in Italy
2017
Abstract The European Energy Performance of Buildings Directive (EPBD) recast proposes, a comparative methodology to calculate cost-optimal levels of minimum energy performance requirements for buildings. This paper presents a method able to select the best retrofit action for lighting system, selectively analysing the daylight conditions and applying the cost-optimal methodology for different scenarios proposed for two existing educational buildings located in Italy. With the aim to improve both energy efficient and visual comfort conditions, the retrofit scenarios include lighting solutions with different combinations. They consider the replacement of lamps with more efficient lighting so…
Pašvadīta mācīšanās angļu valodas kā svešvalodas skolotāju profesionālās pilnveides sekmēšanai
2018
Maģistra darba galvenais fokuss ir pašvadīta mācīšanās kā būtisks angļu valodas kā svešvalodas skolotāju personīgās labizjūtas, profesionālās efektivitātes un ilgtspējības faktors; tādējādi maģistra darba mērķis ir izzināt pašvadītas mācīšanās kapacitāti, lai sniegtu ieguldījumu angļu valodas kā svešvalodas skolotāju profesionālās pilnveides sekmēšanā. Maģistra darba mērķa sasniegšanai izvēlēta pamatotās teorijas metode; datu vākšanā piemērojot profesionālās pilnveides stratēģisko dokumentu analīzi pašvadītas mācīšanās noteikšanas iespēju noskaidrošanai; septiņas kvalitatīvās intervijas ar svešvalodu skolotājiem Braitonas valodu koledžā (Lielbritānijā), lai identificētu skolotāju pašvadītas…
Sociālpedagoģiskā darbība pašvadītas mācīšanās veicināšanā Jelgavas Spīdolas Valsts ģimnāzijas 8. klasēs
2021
Regīnas Prohorovas diplomdarbs “Sociālpedagoģiskā darbība pašvadītas mācīšanās veicināšanā Jelgavas Spīdolas Valsts ģimnāzijas 8. klasēs” izstrādāts ar mērķi izzināt pašvadītas mācīšanās prasmes un raksturot sociālpedagoģisko darbību pašvadītas mācīšanās veicināšanā Jelgavas Spīdolas Valsts ģimnāzijas 8. klasēs. Teorētiskajā daļā izzināts pašvadītas mācīšanās teorētiskais pamats, Latvijas pieredze pašvadītas mācīšanās pilnveidošanā un pašvadīta mācīšanās attālinātās mācīšanās apstākļos. Praktiskajā daļā veikts pētījums par pašvadīto mācīšanos Jelgavas Spīdolas Valsts ģimnāzijas 8. klasēs. Tika izstrādāta sociālpedagoģiskās darbības programma pašvadītas mācīšanās veicināšanai Jelgavas Spīdol…
Pašvadītas mācīšanās sekmēšana valodas mācību jomā pirmsskolas izglītības 3. posmā
2022
Darba autore:Dace Simanoviča Kvalifikācijas darba nosaukums:Pašvadītas mācīšanās sekmēšana valodas mācību jomā pirmsskolas izglītības 3. posmā. Pētījuma mērķis:Pētīt pedagoģiskos paņēmienus 5-7 gadīgu bērnu pašvadītas mācīšanās sekmēšanai valodas jomā pirmsskolā. Kvalifikācijas darbs ietver 2 daļas. Pirmajā nodaļā tika analizēta teorētiskā literatūra, pēc kuras secina, pedagogam ir milzīga loma pašvadītas mācīšanās apguvei pirmsskolā. Emocionāli tuvas attiecības veicina bērna valodas attīstību. Otrajā daļā pētījuma ietvaros notika pirmsskolas pedagogu intervēšana ar mērķi noskaidrot nostāju pret sevi, darbu un bērniem. Uzzināt kā tiek realizēta pašvadīta mācīšanās valodas jomā 3. posmā. Pēt…