Search results for "Daba"

Skrejvaboļu (Coleoptera, Carabidae) sabiedrības sausos kaļķainos zālājos un tās ietekmējošie faktori Abavas senlejā

2016

Kā Eiropā tā Latvijā sausu, kaļķainu zālāju platības ar katru gadu samazinās. Šis biotops ir viens no sugām bagātākajiem, tomēr uzskatāms par Latvijā izzūdošu, jo aizņem vairs tikai 0,05% no valsts teritorijas (Auniņš 2013). Šī darba mērķis ir noskaidrot zālāju apsaimniekošanas un botāniskās kvalitātes ietekmi uz skrejvaboļu (Carabidae) sabiedrībām sausos, kaļķainos zālājos. Pētījums veikts sausos, kaļķainos zālājos, dabas parka “Abavas senleja” posmā starp Kandavas un Sabiles pilsētām. Septiņpadsmit parauglaukumos, kas iedalīti atšķirīgās botāniskās kvalitātes un apsaimniekošanas veida grupās, ar Bārbera tipa augsnes lamatām, ievākti kvantitatīvi dati par skrejvaboļu sastopamību. Noteikts …

Latvijas skolu segregācijas iezīmes SSNP 2015 pētījumā

2017

Latvijas skolu segregācijas iezīmes SSNP 2015 pētījumā. Darbā veiktā pētījuma mērķis ir, analizējot OECD Starptautiskās skolēnu novērtēšanas programmas (SSNP) 2015 dabaszinātņu kompetences novērtēšanā iegūtos datus, noteikt faktorus, kuri statistiski nozīmīgi ietekmētu sasniegumu atšķirības starp skolām un būtu izmantojami skolu segregācijas ietekmes uz skolēnu sasniegumiem mazināšanai. Darba izstrādes laikā tika apkopota zinātniskā literatūra par segregāciju, tās iezīmēm un attīstības vēsturi, kā arī aplūkoti izglītības segregācijas piemēri gan Pasaulē, gana arī Latvijā. Darba praktiskajā daļā tika izanalizēti Latvijas OECD SSNP 2015 dati, konkrēti par dabaszinātņu kompetenci, kā arī tika …

Dabas materiālu izmantošanas nozīme vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošas mācību vides veidošanā

2019

Darba nosaukums: Dabas materiālu izmantošanas nozīme vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošas mācību vides veidošanā Darba autors: Aija Londenberga Darba mērķis: teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt kā dabas materiāli, to pieejamība pirmsskolas mācību vidē veicina vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošumu. Darba saturs: darbs sastāv no 47. lpp., 5 tabulām, 12 attēliem, 4 pielikumiem, analizēti 39 literatūras avoti Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz J.A.Komenska, I.Freibergas, G.Svences, S.Šapiro, A.Šponas, R.Fišera, R.Kaņepējas, K.Hansenas, R.Kaufmanes atziņām. Teorētiskajā daļā analizēti aktuālie jautājumi par radošas un attīstošas vides veidošanu pirmsskolas izglītības iestādē un d…

3 – 4 gadus vecu bērnu sensorās pieredzes bagātināšana tehnoloģiju mācību jomā.

2022

Bakalaura darba autore Anna Dace Majore, darba vadītāja Dagnija Vigule. Bakalaura darba tēma 3 – 4 gadus vecu bērnu sensorās pieredzes bagātināšana tehnoloģiju mācību jomā. Pētījuma mērķis: pētīt sensorās pieredzes bagātinošas iespējas tehnoloģiju mācību jomā. Pētījumā izvirzītie uzdevumi: 1. Teorētiski analizēt literatūru par sensoro attīstību, sajūtu jēdzienu. 2. Raksturot 3-4 gadus vecu bērnu sensoro attīstību tehnoloģiju mācību jomā, izmantojot dabas materiālus. 3. Veikt pētījumu par 3-4 gadus vecu bērnu sensorās pieredzes bagātināšanu tehnoloģiju mācību jomā. Bakalaura darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā autore analīzē teorētisko literatūru par pirmsskolas vecuma bērnu sensoro at…

Dabas materiāli kā 5 - 6 gadīgu bērnu runas attīstību veicinošs līdzeklis

2019

Bakalaura darba temats: „Dabas materiāli kā 5 - 6 gadīgu bērnu runas attīstību veicinošs līdzeklis.” Bakalaura darba autors: Diāna Tabore Zinātniskā darba vadītājs: profesore, dr. paed. Elita Volāne Mērķis: Izzināt un analizēt 5 - 6 gadīgu bērnu runas attīstības veicināšanas iespējas, izmantojot dabas materiālus. Hipotēze: 5 - 6 gadīgu bērnu runas attīstība norit sekmīgāk, ja skolotājs izmanto daudzveidīgus metodiskos paņēmienus un daudzveidīgus dabas materiālus rotaļdarbībā. Uzdevumi: 1. Analizēt literatūru par runu, tās attīstību veicinošiem faktoriem. 2. Izzināt un analizēt literatūru par 5 - 6 gadīgu bērnu attīstību īpatnībām runas attīstības aspektā. 3. Analizēt metodisko literatūru pa…

Dabas skatu vērošanas saistībā ar garastāvokli

2022

Dabas skatu vērošanas saistība ar garastāvokli. Pētījuma mērķis: Novērtēt dabas skatu vērošanas ietekmi uz garastāvokli un izstrādāt priekšlikumus dabas skatu izvēlē indivīda psiholoģiskā stāvokļa (garastāvokļa) uzlabošanai. Darbā izvērtēts dabas skatu vērošanas process zinātniskās literatūras pētījumu darbu skatījumā. Izvirzīta pētījuma metode (Zviedru kodola afekta skala) un raksturota pētījuma izlase (n=100). Diskusijas sadaļā izvērtēti eksperimenta laikā iegūtie rezultāti. Darba rezultātā, balstoties uz teorētiskā materiāla bāzes un iegūtajiem rezultātiem eksperimenta gaitā, izstrādāt priekšlikumus dabas skatu izvēlē indivīda psiholoģiskā stāvokļa uzlabošanai. Darbs sastāv no 36 lpp; 8 …

Dabaszinātņu mācību metodika

2020

Grāmata paredzēta studentiem, topošajiem skolotājiem. Piedāvātais materiāls potenciāli būs noderīgs ikvienā metodikas kursā pamatizglītības skolotāju programmās, lai mērķtiecīgi organizētu skolēnu radošuma un līdz ar to caurviju prasmju – jaunrades un uzņēmējspējas, kritiskās domāšanas un problēmu risināšanas, kā arī pašvadītas mācīšanās – attīstību dažādās izglītības jomās.

Naturlehre für Landwirthe, Förster etc.

1834

Inhalt: Einleitung in das ganze Werk ; 1stes Naturgesetz. Beharrlichkeit ; 1ste Naturkraft. Körperanziehung ; 2te Naturkraft. Flächenanziehung ; 3te Naturkraft. Atomanziehung ; 2tes Naturgesetz. Ausgleichung ; 4te Naturkraft. Körperabstoßung ; 5te Naturkraft. Ausdehnung.

Projektos balstīta mācīšanās dabaszinību stundās 5.klasē

2017

Projektos balstīta mācīšanās dabaszinību stundās 5.klasē. Kristīne Freimane, darba vadītāja Dr. ģeogr., docente Gunta Kalvāne. Bakalaura darbs, 51 lpp., 16 literatūras avoti, 9 pielikumi, 16 attēli, 9 tabulas. Latviešu valodā. Darba mērķis ir izpētīt projektos balstītas mācīšanās (PBL) izmantošanas iespējas skolēna motivācijas veicināšanā. Ir veikta literatūras analīze par projektos balstītu mācīšanos, tās salīdzinājumu ar projekta metodi, dabaszinātņu apguves rādītājiem Eiropā, mācīšanās motivāciju. Pētījumā ir izmantoti teorētiskie soļi PBL aktivitātes izveidošanai un aprobēšanai. Tika noskaidrots, ka, izmantojot PBL, skolēni ir motivēti strādāt, jo var parādīt savas stiprās puses.

Latvijas Universitātes Bibliotēkas jaunumi, 2015

2015