Search results for "Darbs"
showing 10 items of 438 documents
Pasteļtehnikas paņēmienu apguve vizuālās mākslas stundās 8. klasē
2016
Diplomdarba tēma ir „Pasteļtehnikas paņēmienu apguve vizuālās mākslas stundās 8. klasē." Diplomdarba mērķis: balstoties uz teorijas izpēti, izveidot un aprobēt uzdevumu kopu, kas 8. klases skolēnus vizuālās mākslas stundās iepazīstina ar pasteļtehnikas pamatiem un tās raksturīgākajiem izteiksmes līdzekļiem. Darbs sastāv no teorētiskās un praktiskās daļas. Teorētiskajā daļā ir veikts ieskats pasteļtehnikas vēsturē un tās zināmākajos mākslas pārstāvjos, pasteļa raksturošanā un tā uzklāšanas veidu apkopošanā. Praktiskajā daļā ir izskatītas pusaudžu vecumposma īpatnības un pedagoģiskās izmēģinājuma bāzes raksturojums, pēc kā vēlāk ir veidota uzdevumu kopa. Uzdevumu kopa praktiskajā darbā atklāj…
Patstāvīgas mācīšanās prasmes un mājasdarbi sākumskolas 2.-3.klasē
2018
Jau izsenis mājasdarbi pedagoģiskajā procesā ir bijis strīdus ābols, jo par tiem nav vienota viedokļa. Pētījumi pierāda, ka mājasdarbu veikšanai ir gan pozitīvi (zināšanu nostiprināšana), gan negatīvi aspekti (zaudē laiku citām aktivitātēm). Akadēmiskie ieguvumi, veicot mājasdarbus, ir novērojami sākot no sākumskolas vecākajām klasēm. Mājasdarbi skolēniem palīdz attīstīt arī patstāvīgās mācīšanās prasmes. Pēc definīcijas mājasdarbs ir skolēna patstāvīgi veikts darbs ārpus mācību stundām, tomēr, ja skolēns nav apguvis prasmi mācīties pats, tas nav iespējams. Sākumskolā ir būtiski attīstīt šīs prasmes stundās ar dažādām metodēm un paņēmieniem, lai skolēni būtu sagatavoti, mērķtiecīgi un zināt…
Bioloģijas centralizētā eksāmena pētnieciskā laboratorijas darba izstrāde un aprobācija
2016
Bakalaura darba „Bioloģijas centralizētā eksāmena pētnieciskā laboratorijas darba izstrāde un aprobācija” mērķis ir noskaidrot vai vidusskolas bioloģijas centralizētajā eksāmenā iekļautie pētnieciskie laboratorijas darbi pilnveido skolēnu pētnieciskās prasmes. Mērķa sasniegšanai veikta literatūras analīze, izstrādāti un aprobēti divi pētnieciskie laboratorijas darbi, veiktas skolēnu aptaujas, skolotāju un personas, kura kārtojusi centralizēto eksāmenu kursu ietvaros, un eksāmena vērtēšanas komisijas pārstāves intervijas. Pētījuma rezultātā konstatēts – skolēnu pētnieciskās prasmes attīstās, to sekmē pētniecisko laboratorijas darbu regulāra izstrāde.
Starpinstitucionālās sadarbības veicināšana x pašvaldībā sociālpedagoģiskajā darbā ar skolēnu
2017
Ilzes Ulmes diplomdarbam “Starpinstitucionālās sadarbības veicināšana x pašvaldībā sociālpedagoģiskajā darbā ar skolēnu”. Diplomdarba mērķis ir izpētīt starpinstitucionālo sadarbību x novadā un izstrādāt un aprobēt starpinstitucionālās sadarbības veicināšanas programmu sociālpedagoģiskajā darbā ar skolēnu. Teorētiskajā daļā tika pētīts sociālpedagoģiskais darbs ar skolēnu vispārizglītojošā izglītības iestādē. Tika apskatīts sadarbības jēdziens un starpinstitucionālās sadarbības pamatojums un būtība. Praktiskajā daļā tika veikts pētījums par starpinstitucionālo sadarbību x pašvaldībā un citu institūciju iesaistīšanās sociālpedagoģisko problēmu risināšanā. Tika izstrādāta starpinstitucionālās…
Sociālo prasmju veidošana 18 – 21 gadīgiem jauniešiem ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem ārpusstundu darbā
2015
Darba tēma: „Sociālo prasmju veidošana 18 – 21 gadīgiem jauniešiem ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem ārpusstundu darbā”. Darba autors: Envija Brūdere Darba zinātniskais vadītājs: Dr. paed. Rasma Vīgante Atslēgas vārdi: jaunieši ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem, socializācija, sociālās prasmes, ārpusstundu darbs. Pētījuma hipotēze: sociālās prasmes jauniešiem ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem veidosies sekmīgāk, ja: •tiks ievērotas šo jauniešu individuālās attīstības īpatnības, intereses un līdzšinējā sociālā pieredze; •tiks sniegts pedagoģiskais atbalsts un organizētas daudzveidīgas aktivitātes ārpusstundu dar…
Pestīšanas Armijas darbības tendences Latvijā pēdējā desmitgadē
2017
Pestīšanas armija pirmsākumos drosmīgi evaņģelizēja zemākajos sabiedrības slāņos un mazināja sociālās atstumtības risku. Tās sauklis bija: „Zupa, ziepes un pestīšana” (tāds tas ir joprojām). Tomēr laika gaitā Pestīšanas armija vairāk sāka nodarboties ar sociālās palīdzības sniegšanu, un evaņģelizācija kļuva otršķirīga. Arī Pestīšanas armija Latvijā 20./21.gs. mijā lielākoties nodarbojās ar sociālās palīdzības sniegšanu, taču tās piederīgo vidū bija arī tādi, kuri vēlējās atgriezties pie pirmsākumu darbības metodēm. Maģistra darba mērķis ir noskaidrot Pestīšanas armijas Latvijā darbības metodes pēdējā desmitgadē un virzienu, kuram pieder Pestīšanas armijas piederīgie – tradicionāli orientēto…
Darbs ar krāsām vidējā vecumposma bērnu uztveres sekmēšanai pirmsskolā
2021
Kvalifikācijas darba tēma ir „Darbs ar krāsām vidējā vecumposma bērnu uztveres sekmēšanai pirmsskolā”. Darba mērķis ir teorētiski izzināt un praktiski pārbaudīt, kā darbā ar krāsām pirmsskolā sekmējama vidējā vecumposma bērnu uztvere. Lai sasniegtu šo mērķi, jārealizē šādi uzdevumi: 1.Analizēt literatūru par uztveri un tās sekmēšanu. 2.Teorētiski noskaidrot un raksturot bērnu vidējā vecumposmā. 3.Teorētiski noskaidrot, kā organizējams darbs ar krāsām pirmsskolā, apkopot idejas mācību satura daudzveidībai. 4.Praktiski pārbaudīt teorētiskās atziņas empiriskā pētījumā un analizēt iegūtos rezultātus. Pirmajā nodaļā tiek pētīta un analizēta dažādu autoru atziņas par uztveri un tā sekmēšanu. Tiek…
Projektu vadība un izstrāde pedagoģiskajā procesā
2017
Kvalifikācijas darba „ Projektu vadība un izstrāde pedagoģiskajā procesā” mērķis ir analizēt projektu izstrādes procesu un vadību, analizēt pedagogu un vecāku sadarbības uzlabošanas metodes caur projektu „ Bērnu interešu stūrīši izveide „. Mērķa sasniegšanai darba gaitā tika izstrādāti un realizēti trīs darba uzdevumi. Tāpat sadarbības uzlabošanai tika izstrādāts projekts „ Reggio Emillio darba principi – Bērnu interešu stūrīšu izveide.” Darba gaitā darba autore izmatoja trīs pētījuma metodes. No metodēm tika izmantota teorētiskā metode, kurā analizē dažādus literatūras avotus, empīrisko metodi, kurā izmanto anketēšanu un novērošanu. Šajā kvalifikācijas darbā analizē literatūras avotus sais…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās atsaucības veicināšana dziedāšanas procesā
2018
Kvalifikācijas darba autore - Ināra Maslovska. Darba tēma ir "Emocionālās atsaucības veidošanās dziedāšanas procesā". Darba mērķis – pētīt pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās atsaucības veidošanos dziedāšanas procesā. Pētījumā darba autore izmantoja teorētiskās metodes - dažādu autoru zinātnisko darbu studēšanu un empīriskās metodes. Teorētiskajā daļā 1. nodaļā tiek dots emociju skaidrojums pedagogu un psihologu teorētiskajās atziņās un pirmsskolas vecuma bērnu emocionālās atsaucības veidošanās likumsakarības. Šajā nodaļā analizēti tādi autori, kā B. Brice, L. Lasmane, A. Līduma, L.Mackeviča, I. Suruda, M. Zelmane, A. Vorobjovs. Noskaidrots, kā muzikālās nodarbības ietekmē bērnu emocionālā…
4-5 gadīgo bērnu radošās darbības pieredzes bagātināšana darbā ar dabas materiāliem
2018
Olgas Pekarskas darbā “4-5 gadīgo bērnu radošās darbības pieredzes bagātināšana darbā ar dabas materiāliem” teorētiskajā daļā tiek analizēti dažādu autoru darbi pedagoģijā un psiholoģijā par radošo darbību, bērnu personību, vecumposmu īpatnībām. Darba mērķis ir teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt kā darba ar dabas materiāliem pirmsskolā tiek bagātināta 4-5 gadīgo bērnu radošā pieredze. Darba empīriskajā daļā tiek veikta analīze par praktisko bērnu darbu ar dabas materiāliem. Veikti pedagoģiskie novērojumi nodarbību laikā, analizēta bērnu radošā darbība pēc izstrādātajiem kritērijiem, bērnu darbu analīze, veikta vecāku anketēšana. Ir izstrādāts rotaļnodarbību tēmu un pētījuma virzie…