Search results for "Didactic"

Real-life contexts in mathematics and students` interests : an Albanian study

2012

Doctoral thesis, University of Agder, Department of Mathematical Science 2012. Defended PhD in Mathematics Education 25.10.12

Fleksibel utdanning i et nord-sør perspektiv– om mastergradsstudiet Development Management

2009

Publisert versjon av artikkel fra tidsskriftet Uniped I denne artikkelen rettes søkelyset mot norske og afrikanske studenters erfaringer fra et masterstudium i Development Management. Dette er et fl eksibelt studieprogram som i hovedsak er basert på nettstøttet undervisning og samarbeid mellom studentene på nettet. Empirisk er artikkelen basert på intervjudata og en spørreskjemaundersøkelse. Med utgangspunkt i en sammenligning av studiehverdagen for de norske og de afrikanske studentene, diskuterer vi hvordan studiesituasjonen knyttet til ett og samme studium varierer med hverdagslivets sosiale, materielle og kulturelle rammer og hvilke utfordringer det medfører for både studenter og utdann…

Lekende fellesskap i hele barnehagen! : hvordan kan barnehagen endre sin pedagogiske praksis i retning av et mer anerkjennende, inkluderende og leken…

2013

Masteroppgave i ledelse- Universitetet i Agder, 2014 Barnehagens personale skal møte alle barn med anerkjennelse og likeverd og skape gode leke- og utviklingsmuligheter. Min teori er at den gode leken og det gode samspillet mellom barn og voksne i barnehagen er en nøkkel til å få til dette. Jeg hadde en antagelse om at vi i Rakalauv barnehage ikke klarte å skape gode nok møter mellom barn og voksne, og at samspillet bar preg av et barnesyn som ikke var forenlig med kravene i rammeplanen. I enkeltstående observasjoner opplevde jeg også krenkende kommunikasjon mellom voksne og barn. Denne oppgaven tar utgangspunkt i et aksjonsforskningsprosjekt som er gjennomført i egen barnehage. I prosjekte…

Mathematical Tasks from the Teachers’ Point of View A Multiple Case Study of Teachers’ Goals in Norwegian Vocationally Oriented Classrooms

2022

Erfaringslæring i PP-tjenesten

2008

Masteroppgave i pedagogikk - Universitetet i Agder 2008 Denne master avhandlingen omhandler en kvalitativ studie hvor hensikten er å finne svar på om erfaringslæringen har betydning for de ansatte i PP- Tjenesten. Undersøkelsen forsøker å gi en dybdeforståelse av hvordan konseptet erfaringslæring, hovedsak i lys av Tillers teorier kan samsvare med informantenes arbeidssituasjon, og hvordan denne erfaringslæring eventuelt har betydning for dem. Det tas således utgangspunkt i en fenomenologisk tilnærming hvor intervju nyttes som metode.

Gutter ut av rekken går

2008

Universitetet i Agder : University of Agder 2008

Den reflekterende praktiker og dokumentasjon i kodeverketNanda-Nic

2008

Universitetet i Agder : University of Agder 2008 Hensikten var å studere hvordan sykepleiere tenker når de skal dokumentere helsehjelp i kodeverket NANDA-NIC. Disse kodeverkene er implementert i beslutningsstøttesystemet DIPS, som er i bruk ved flere av landets helseforetak. Denne Mastergradsoppgaven er en kvalitativ studie forankret i en fenomenologisk hermeneutisk vitenskapstradisjon. Studiens empiri består av intervju med fem erfarne sykepleiere som arbeider på tre ulike psykiatriske avdelinger. Studien begynner med en framstilling av utviklingen i sykepleiedokumentasjonen, for deretter å gi en presentasjon av klassifikasjonssystemene NANDA- NIC. Det gjøres videre rede for hva vitenskape…

New Literacy for Reading Using ICT

2014

This article will analyse the key strategies in the relationship between reading and writing in the area of ICT and the resulting importance in supporting literacy in this area so that the education system as a whole (primary and secondary schools and universities) can be guided to make full use of the opportunities ICT can provide. ICTs are able to help improve overall comprehension, evaluate general perspectives and raise awareness of the value of cooperation and, as a result, the essential quality of individuals and their contributions. These contributions are far-reaching and strategic. The benefits of applying ICT in reading and writing are also felt in oral expression and can result i…

Działalność i historia Instytutu Dydaktyczno-Naukowego im. Vincenza Priessnitza w Głuchołazach

2021

GłuchołazyDidactic and Scientific Institute named after Vincenz Priessnitz in Głuchołazy operates in the building of the former sanatorium Ferdinandsbad, which was established in 1882 in the then health resort - Bad Ziegenhals. The golden age for water and climate therapy was then also in Opole Silesia, which was quickly noticed by tourists and the sick seeking help for their diseases. Głuchołazy as an area rich in forests, refreshing air and a healing microclimate, has become a popular place of visits for patients. The health resort boasted high standard sanatoriums, meeting the requirements of the enlightened middle class. At that time, the health resort was included in the so-called Knei…

A collaborative writing approach to wikis: Design, implementation, and evaluation

2011

Published version of an article from the journal:Issues in Informing Science and Information Technology. Also available from the publisher: http://iisit.org/Vol8/IISITv8p431-449Hadjerrouit224.pdf Wikis provide teachers with potentially significant opportunities for creating socially engaged tasks that require active student participation and collaboration. Wikis allow students to work together to develop content on the web, giving them a sense of how writing can be carried out collaboratively. Collaborative writing offer opportunities not only to practice literature review, academic reading and writing, but also to stimulate reflection, knowledge sharing, and critical thinking. However, des…