Search results for "ESMA"
showing 10 items of 162 documents
Hundertvasera daiļrade kā iedvesmas avots vizuālās mākslas mācību stundās 5. klasē
2020
Darba autors: Estere Gleške Diplomdarba tēma: Hundertvasera daiļrade kā iedvesmas avots vizuālās mākslas mācību stundās 5.klasē. Darba mērķis ir atklāt mākslinieka Hundertvasera daiļradi kā ierosmes avotu radošai darbībai vizuālās mākslas stundās 5.klasē. Pirmā nodaļa iepazīstina ar mākslinieku Hundertvaseru, viņa daiļradi, ietekmes avotiem, kā arī mākslinieciskās izteiksmes līdzekļiem, kurus viņš savos darbos izmantojis. Otrajā nodaļā izpētīti un analizēti normatīvie dokumenti, pusaudžu vecumposma īpatnības un izveidota uzdevumu kopa, metodiskais materiāls 8 mācību stundām, kā arī izstrādāti vērtēšanas kritēriji un sistēma, tāpat arī pamatotas mācību procesā izmantojamās metodes. Trešā nod…
3 – 5 gadus vecu bērnu atmiņas veicināšana nodarbībās ar tautasdziesmām pirmsskolā
2022
Bakalaura darba pētījums ir izstrādāts par tēmu “3 – 5 gadus vecu bērnu atmiņas veicināšana nodarbībās ar tautasdziesmām pirmsskolā”. Mērķis ir izpētīt vai izmantojot latviešu tautasdziesmas pedagoģiskajā procesā ar bērniem ir iespējams veicināt atmiņu. Pētījums sastāv no divām daļām: teorētiskās un praktiskās. Pētījuma teorētiskajā daļā tika apskatīta, analizēta un izpētīta literatūra par atmiņu, tās attīstību, tautasdziesmu saturs pirmsskolas vecuma bērniem. Darba pētījuma praktiskajā daļā aprakstīta izmantojamā metodoloģija, veikts pētāmās grupas apraksts un pētījuma norises apraksts. Izmantota nodarbība ar bērniem un veikta pedagoģiskā vērošana, kā arī izmantota pedagogu anketēšana. Pra…
Dziesmas un dzejoļi skolēnu-bēgļu angļu valodas apguves veicināšanai
2022
Dziesmas un dzejoļi ir vērtīgi valodu apguves materiāli to lingvistisko, pedagoģisko, kultūras un izklaidējošo īpašību dēļ. Autore kā angļu valodas skolotāja ir ieinteresēta atrast veidu, kā attīstīt skolēnu prasmes, izmantojot interesantākos un motivējošākos materiālus un metodes angļu valodas kā svešvalodas mācīšanai. Pētījuma mērķis ir izpētīt un atrast veidus, kā izmantot dziesmu un dzejas materiālu angļu valodas stundās, lai attīstītu bēgļu skolēnu angļu valodas zināšanas. Autore ir izpētījusi teorētisko literatūru par mācību problēmu, organizējusi nodarbības ar dziesmām un dzejoļiem ar bēgļu skolēniem, salīdzinājusi mācību procesā iegūtos rezultātus un izdarījusi secinājumus. Izvēlētā…
Mācību tēmas "Aušana ar pērlītēm- aproces izveide" apguve 7. klasē Dizainā un tehnoloģijās attālinātajās mācībās
2021
Diplomdarbs “Mācību tēmas: „Aušana ar pērlītēm- aproces izveide” apguve 7. klasē dizainā un tehnoloģijās attālinātajās mācībās” uzrakstīts latviešu valodā ietver 55 teksta lappuses, 46 attēlus, 7 tabulas, 6 pielikumus un 35 literatūras avotus. Diplomdarba mērķis ir izpētīt „Aušana ar pērlītēm” apguvi 7. klasē mācību priekšmetā „Dizains un tehnoloģijas”, izveidot tematisko plānu un aprobēt praksē. Darbā izpētīta literatūra un izstrādāts mācību saturs tēmai “Aušana ar pērlītēm”. Izstrādājot mācību saturu, darba autore ņēmusi vērā norādījumus attālinātā mācību procesa organizēšanā; atlasījusi atbilstošas metodes; apskatījusi normatīvos dokumentus un izstrādājusi vērtēšanas kritērijus. Atslēgas…
Maijas Tā akas glezniecība kā ierosmes avots radošai darbībai vizuālās mākslas stundās 9.klasei
2021
Daudzi skolēni, tieši pusaudža gados noslēdzas sevī, jo tas ir viņu pārmaiņu laiks gan emocionāli, gan fiziski. Šo pārmaiņu dēļ skolēns var noslēgties sevī, zust motivācija un darbošanās spējas, līdz ar to radošā darbība vizuālās mākslas stundās ir ierobežota. Diplomdarba „Maijas Tabakas glezniecība kā ierosmes avots radošai darbībai vizuālās mākslas stundās 9. klasei ” mērķis ir izpētīt un popularizēt latviešu māksliniekus, iedvesmojoties tieši no mākslinieces Maijas Tabakas un izmantojot viņas glezniecību, veicināt radošo darbību vizuālās mākslas stundās 9. klasei. Diplomdarbs sastāv no ievada, iztirzājuma, kurā ir trīs daļas, secinājumiem, nobeiguma un literatūras saraksta. Beigās pievie…
Dažādu saimniecību graudaugu sastāva izvērtējums
2016
Dažādu saimniecību graudaugu sastāva izvērtējums. Andža K., zinātniskā vadītāja Ķīm.maģ. lektore Balcerbule Z. Bakalaura darbs, 54 lappuses, 21 attēli, 13 tabulas, 39 literatūras avoti, 4 pielikumi. Latviešu valodā. Darbā analizēti graudu paraugi no dažāda veida saimniecībām – intensīvās un bioloģiskās saimniecības. Kviešu, miežu un auzu paraugiem tika noteikti graudu kvalitātes raksturlielumi (proteīni, mitrums, lipeklis, Zeleny indekss, ciete, tilpummasa, krišanas skaitlis). Izmantota sausā mineralizācija graudu pelnu satura noteikšanai. Ar liesmas atomabsorbciometru un elektrotermālo atomabsorbciomeru tika noteikts svina, kadmija, cinka un vara saturs graudu paraugos, veikta iegūto rezul…
Brief an Johann G. Herder.
1799
Ms. 930a, Nr. 17, Bl. 43r-44v Garlieb H. Merkel. Brief an Johann G. Herder. Berlin, d[en] 9ten März 1799 Autora rokraksts / Autograph, vācuval. / Deutsch [4] lpp. / S. Attēlu numuri / Bildnummern: 930a-017-1, 930a-017-2-3, 930a-017-4 Wahrscheinlich handelt es sich bei diesem Dokument um ein Konzeptdes Briefes von Merkel an Herder; es ist also nicht gesichert, ob dieser in Reinschrift verfasst undan den Adressaten abgeschickt wurde. Merkel schreibt sehr persönlich über sich selbst und versucht das Bild eines draufgängerischen Lebemannes zu geben, der seinen Horizont, wenn möglich, lieber durch eigene Erfahrungen als durch Buchlektüre erweitern will. Merkel weiß, dass er diese Sichtweise mit …
Mīlestība, kā bērna emocionālas dzīves fenomens
2018
Kvalifikācijas darbs izstrādāts uz tēmu: ”Mīlestība, kā bērna emocionālas dzīves fenomens”. Darba autore ir Natālija Savenkova, darba vadītāja Valentīna Romenkova. Pētījuma aktualitāti noteica apstāklis, kā bērnu audzināšanai jābalstās tikai uz mīlestību un cieņu pret bērna, un tikai tad mēs varēsim izaudzināt drošu, pašpārliecināto un harmoniski attīstītu personību. Pētījuma mērķis: noteikt mīlestības nozīmi bērna emocionālā dzīvē. Pētījums sastādīts no 2 dalām teorētiskas un empīriskas. Teorētiskajā daļā analizēti tādi jautājumi: kas ir pozitīva audzināšana gan no vecāku, gan no pedagogu puses, kas nozīme audzināt bērnu ar mīlestību, bija analizētas arī tautasdziesmas, no tam mēs uzzinājā…
Šūpuļdziesmas nozīme 3-4 gadīgu bērnu labizjūtas sekmēšanai ikdienas ritmā pirmsskolā
2017
Kvalifikācijas darba tēma ir “Šūpuļdziesmas nozīme 3-4 gadīga bērna labizjūtas sekmēšana ikdienas ritmā pirmsskolā”. Darba autore ir LU studente Liene Līcīte-Turka. Darba vadītāja docente Dr. paed. Gunta Siliņa-Jasjukēviča. Pētījuma mērķis - pētīt šūpuļdziesmu nozīmi 3-4 gadīga bērna labsajūtas sekmēšanā ikdienas ritmā pirmsskolā. Pētījuma hipotēze- 3-4 gadīga bērna labizjūta tiek sekmēta, ja skolotājs pirmsskolas dienas ritmā izmanto šūpuļdziesmas. Darbam ir divas daļas: 1.daļā- teorētiski tiek pētīts 3-4 gadīgu bērna vecumposma īpatnības, dienas ritma plānojums un šūpuļdziesmas nozīme bērna labizjūtas sekmēšanā dažādu autoru skatījumā. Secināts, ka izprotot bērna vecumposma īpatnības un n…