Search results for "FRANCE"

Borgese, Jovine e Silone prefatori per il Touring Club Italiano

2014

Si mettono a sistema tre brevi testi di tipo etnogeografico con cui si sono cimentati Silone, Jovine e Borgese negli anni Trenta-Quaranta del Novecento, concettualizzando e testualizzando i caratteri più peculiari della propria regione di appartenenza. Prenderò in esame la prefazione che Borgese scrisse per Sicilia (Touring Club Italiano, 1933) e le due prefazioni che Silone e Jovine scrissero per Abruzzo e Molise, (Touring Club Italiano, 1948). Mi ripropongo di innestare le ragioni di questi testi nel dibattito sui processi di “orientalizzazione” del Mezzogiorno italiano, intendendo per orientalizzazione i percorsi culturali di tra- sformazione in categoria metastorica e stereotipata dell'…

Les effets externes de l'éducation : les migrations de capital humain en France

1971

Distribution des revenus : mesures de l'éducation et effets de génération en France

1983

Référence interne : 83004

Pratiques de recherche documentaire et réussite universitaire des étudiants de première année

2013

En ligne sur Cairn : http://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2013-1-page-197.htm; National audience; Consacrée à l'étude des méthodes de recherche des étudiants entrant à l'université, cette recherche empirique s'appuie sur une enquête auprès d'étudiants de première année de Langues. Elle met en évidence la coexistence de différentes méthodes de recherche documentaire parmi les étudiants à l'issue du premier semestre universitaire. Il est montré que les sollicitations des enseignants peuvent être déterminantes pour l'adoption de ces méthodes, et que filles et garçons se singularisent. L'observation de la réussite aux premiers examens universitaires met en évidence les différen…

Les inspections primaires de l'éducation nationale : dotations, pratiques et effets sur le fonctionnement des écoles et les acquis des élèves

1997

This article analyses first the variety in the characteristics of local school inspectorates both in the quantitative (number of teachers) and in the qualitative (social background and geographic dispersion) dimensions. In relation to these, the article examines tne level of endowment (staffing and material) of the inpectorates and concludes to the lack of relationship between the resources mobilized and the needs at the local level. Then the practises of the inspectors and of their teams are described and here again a wide variety does exist across the different inspectorates in the administrative, relational and pedagogical dimensions of their activity (this variety in practices shows no …

Pratiques pédagogiques et acquis des élèves au CP

1991

International audience; Cette étude rend compte de l'analyse des pratiques pédagogiques déclarées par les ma\ⁱtres du cours préparatoire. Elle présente des données issues du "volet pédagogique" du panel d'élèves 1979 de la direction de l'évaluation et de la prospection du ministère de l'éducation nationale. Dans un premier temps, deux typologies de ma\ⁱtres ont pu être repérées au sein de la diversité des pratiques pédagogiques mises en oeuvre. La première oppose des ma\ⁱtres "experts", se disant traditionnels dans leurs conceptions et leurs démarches, directifs, à des ma\ⁱtres "animateurs", disant valoriser l'expression et le raisonnement, plus attachés aux interactions entre élèves. Une s…

Les pratiques pédagogiques au CP : stuctures et incidences sur les acquisitions des élèves

1990

International audience; Cet article présente les résultats d'une analyse du volet "pratiques pédagogiques" du panel d'élèves engagé en 1979 par le ministère de l'Éducation nationale. Les données de base sont les pratiques pédagogiques (objectifs poursuivis, procédures mises en oeuvre, critères d'évaluation) déclarées par les ma\ⁱtres du cours préparatoire. Dans un premier temps, on s'est intéressé à la manière dont se structurent ces pratiques ; deux typologies alternatives ont été construites, opposant des ma\ⁱtres "experts" à des ma\ⁱtres "animateurs" pour la première, et pour la seconde, des ma\ⁱtres "différenciateurs" et "non différenciateurs". On a ensuite cherché à caractériser les ma…

L'hétérogénéité des classes au collège : quels effets sur les acquisitions des élèves ?

1997

International audience

Les classes à plusieurs cours

1998

Multigrade teaching in primary education has often been criticized because this context was assumed to be detrimental for student learning. After having shown that this assumption was empirically wrong, the paper stresses that students who went through this type of education at the primary level perform (better learning and less repetition) also better in lower secondary school.

Premier juillet : l'école est-elle réellement finie ?

1998

One often thinks that the long period of summer holidays has negative effects on the knowledge of pupils. A study undertaken in a junior secondary school in Côte d'Or (France) brings more optimistic results. Indeed, the sampled students are found on average not only to retain their knowledge, but also sometimes, and more frequently when they come from economicly richer backgrounds, to even improve their scores between June and September, and this all the more when they have studied during the period.