Search results for "Formation des enseignants"
showing 10 items of 57 documents
Du bon usage des sciences humaines et sociales dans la formation des enseignants
2011
National audience; La place des sciences humaines et sociales dans la formation des maîtres des premier et second degrés semble être devenue une nécessité depuis une trentaine d'années, notamment en raison des évolutions des conditions de l'exercice du métier. Ces sciences sont en tout cas reconnues comme fondamentales par les scientifiques spécialistes de la formation professionnelle. Elles n'ont cependant pas toujours tenu la place et joué le rôle que l'on attendait d'elles dans les cursus de formation mis en place au début des années 1990. Cette place et ce rôle semblent avoir été maintenus en deçà de ce que souhaitaient, quels qu'ils soient, les initiateurs de la rénovation de cette for…
Formation enseignante et trajectoire : le cas des enseignants en seconde carrière
2023
Le pilotage par l'Etat de la formation des enseignants du début des années 1990 à nos jours et les incidences sur le métier de formateur
2013
L'objet de cet article est de questionner, dans une perspective historique, la manière dont l'État a organisé et a fait évoluer la formation des enseignants du début des années 1990 à nos jours. Il s'attache à mettre en lumière les ambitions qui ont présidé aux réformes et tente de montrer la manière dont le métier de formateur d'enseignants s'est constitué et a évolué. Le formateur avait acquis un certain nombre de savoir-faire, et plus généralement une certaine culture, qui pourraient conduire à affirmer qu'un processus de professionnalisation était en cours, et ce jusqu'au milieu des années 2000. Ce processus tendait à rassembler sous une même dénomination, celle de " formateur ", des in…
Les stages en alternance au master éducation physique : quels apprentissages pour les étudiants ?
2021
International audience
Une expérience de formation des enseignants à distance : le cas du projet Logos au Brésil
1999
This objective of the project is to give a full secondary education to rural Brazilian teachers who have an excessively low initial level of education. It is based on a modular approach with teaching material learned at home by trainees. Trainees have access to a tutor every week. They receive from their tutor require advices and module is mastered, a test is given to the training in order to move to the next module. This evaluation deals both with the cost and the effectiveness of the project and compares both dimensions with alternative modes of training.
Guide méthodologique d'analyse de la question enseignante: initiative pour la formation des enseignants en Afriqe subsaharienne (TTISSA) : guide pour…
2011
Ce guide vise à permettre une analyse des différentes dimensions de la question enseignante dans différents pays, avec l'objectif de construire une vision globale de cette question. Le travail qu'il vise à soutenir n'est donc pas descriptif mais plutôt analytique. Le but n'est pas de décrire tel ou tel aspect du système, tels que le déploiement des enseignants ou la formation, des fonctions, mais plutôt d'analyser les situations existantes et les résultats obtenus et de tenter d'identifier la gamme des options possibles dans le pays . L'analyse permet d'identifier les espaces de dialogue pour définir la politique de l'enseignant
The professional report in initial teacher training in France. Le «mémoire professionnel» dans la formation initiale des enseignants en France
2007
07086; International audience; While the IUFM (University Institutes for Teachers' Training) are going to become part of universities, this article questions one of the bases validating the teachers' training: the professional report. This assessment concerns exercising teachers in having a critical mind towards their practical experience, because its purpose is to prepare teachers to adapt to the different types of pupils they are going to teach. This is the reason why the Government can only define this assessment briefly, even if they want to have better control over the teachers' training. To be precise concerning this assessment, the Government has to trust the teachers' trainers' cont…
Les savoirs enseignants en EPS : mode d'accès et intégration à la formation
2017
International audience; Le dossier thématique a trait à la problématique des savoirs des enseignants, laquelle sera abordée sous l'angle des recherches francophones, notamment celles issues des développements actuels en didactique. Nous voulons partager et mettre au jour les connaissances sur cette problématique dans le domaine de l'Éducation physique et sportive (ÉPS), et ce, autant en ce qui concerne les modes d'accès, par la recherche, que les modes de formation aux savoirs et d'appropriation des savoirs par les enseignants et par les élèves. Soulignons, toutefois, qu'elle n'est pas exclusive à l'éducation physique et qu'elle s'inscrit dans un champ de recherches beaucoup plus large et p…
Formation à l’enseignement de l’éducation morale et civique et appropriation par les enseignants de méthodes spécifiques
2021
International audience