Search results for "Habilidad"
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Cognición social y habilidades de comunicación en adultos jóvenes con síndrome de Asperger
2017
Abstract: The aim of this study is to compare patients with Asperger syndrome (AS) and control participants on social cognition tasks and communication skills. Twenty young adults were assessed in three social cognition domains; recognition of basic emotions, recognition of complex emotions and Theory of Mind (ToM). In addition participants completed a self-report questionnaire as a measure of social communication skills. The results indicate that adults with AS perform below neurotypical control participants in emotion processing, ToM and communication skills. There were no significant correlations between the variables of social cognition and communication skills in the group of AS. Taken…
Desenvolupament de les habilitats matemàtiques en alumnat amb espina bífida: revisió bibliogràfica
2019
espanolEl alumnado con Espina Bifida presenta dificultades a la hora de desarrollar sus habilidades matematicas. Se ha analizado con profundidad el concepto de Espina Bifida, para tener una primera vision de lo que este conlleva. Para la revision se ha realizado una busqueda bibliografica en las bases de datos scopus, Dialnet y Google Academico, seleccionando 18 articulos objeto de analisis. Los resultados obtenidos han permitido dar respuesta a los objetivos planteados, obteniendo informacion sobre los enfoques practicos en el area de matematicas con este colectivo y analizar, asi, la efectividad de los mismos. Ademas, en las conclusiones extraidas, se encuentra la necesidad de llevar a ca…
La familia y el desarrollo conductual, socioemocional y comunicativo de niños con trastorno del espectro autista sin discapacidad intelectual
2020
Hallazgos actuales sobre la prevalencia del Trastorno del Espectro Autista (TEA) indican un aumento del número de diagnósticos en la última década, siendo el TEA sin discapacidad intelectual (DI) el subgrupo que más ha crecido. La literatura ha mostrado que las familias de niños con TEA presentan elevados niveles de estrés parental. Sin embargo, menos estudiada ha sido la influencia del nivel cognitivo de niños con TEA sobre los niveles de estrés de los padres. Igualmente, se desconocen las posibles implicaciones de las características de los padres en el desarrollo de niños con TEA sin DI y viceversa. Por consiguiente, la presente investigación se propuso profundizar en los niveles de estr…
Las competencias básicas en la nueva generación de estudiantes universitarios: Una experiencia de Innovación.
2017
[EN] This contribution presents an innovative teaching experience dedicated to developing core competencies in the university student by activating educational practices and evaluation procedures that seek to promote and maximize various competitions. This experiencie has been implemented in different degrees of the University of Valencia during the academic years 2011-12, 2012-13, 2013-14 and 2014-15. Participating in the study 1285 students through accidental sampling accessibility. After developing a survey methodology based on descriptive-exploratory analyzes data collected allow us to know what is the degree of control perceived by university students around the following core competen…
Habilidades matemáticas tempranas en niños chilenos con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje: Un estudio comparativo
2021
En las últimas décadas se ha incrementado el interés de las investigaciones respecto a las dificultades académicas que presentan los niños con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL). No obstante, su relación con las habilidades matemáticas es una de las menos estudiadas. El objetivo de este estudio consistió en determinar si existen diferencias relevantes entre las habilidades matemáticas tempranas de niños con TDL y con desarrollo típico (DT). Participaron 78 niños de 4 a 7 años 11 meses de edad, pertenecientes a colegios con programas de integración escolar de Santiago de Chile. Se conformó un grupo de 44 niños con TDL y un grupo de 34 con DT. Se establecieron comparaciones del rendi…
La lectura en el contexto académico: un estudio sobre comprensión lectora en estudiantes de Magisterio
2020
Una de las competencias académicas clave para la sociedad de la información actual es la aptitud para la lectura, una suma de diferentes habilidades que se relacionan de manera compleja y que es fundamental a la hora de generar conocimiento. Con este trabajo pretendemos abordar la competencia lectora de los estudiantes de primer curso de los grados de Magisterio en la Universitat de València, a través de la detección e identificación de sus problemas a la hora de enfrentarse a los textos académicos de uso habitual en sus estudios. Partiremos de un cuestionario con una serie de preguntas básicas y de la entrevista en profundidad con algunos estudiantes seleccionados, con el fin de obtener da…
Experiência universitária inovadora no ensino das habilidades motoras infantis: das salas de aulas da universidade às salas de aula de educação infan…
2019
Resumen La relación entre universidad y aulas de Educación Infantil parece concentrarse durante el Prácticum, y queda en el olvido una posible interrelación del currículo universitario con la realidad educativa en otras oportunidades de la formación universitaria. El objetivo del estudio fue el análisis de la implementación de una experiencia innovadora en el grado de Maestra o Maestro en Educación Infantil, mediante la participación de docentes de Educación Infantil, estudiantes y profesorado universitario. El estudiantado universitario fue dotado de un corpus teórico relativo a las principales perspectivas curriculares sobre la motricidad infantil, en el marco de la asignatura Didáctica d…
Desarrollo de habilidades de modelación desde las ecuaciones más simples de la Hidrodinámica
2017
[EN] The development of modeling skills is a very important issue in Science teaching nowadays. The present workillustrates how, from the simplest equations of hydrodynamics, it is possible to contribute to this end. Bernoulliand continuity equations are included in Physics syllabi of secondary and university levels, and can be seen as alinking between general and professional education. By means of the proposed project, students are taken throughgeneral stages which are usually present in any engineering project or research work based on modeling and simu-lation. such as the formulation of the problem, the statement of the Physics model, a computational simulationand the comparison between…
The new version of the pictorial scale of Perceived Movement Skill Competence in Spanish children: Evidence of validity and reliability. [La nueva ve…
2019
The purpose of this study was to i) examine reliability and construct validity of the pictorial scale of Perceived Movement Skill Competence (PMSC) aligned to the third version of the Test of Gross Motor Development (TGMD-3) in a sample of Spanish children; and to ii) analyse the validity of the PMSC and children’s perceived motor competence (MC) according to gender. A convenience sample of 361 children (55.7% boys) between 4 and 11 years-old participated. The pictorial scale of PMSC (19 items) was administered (a random subsample repeated the PMSC twice). Test-retest reliability using Intraclass Correlation Coefficients and construct validity using a Bayesian Structural Equation Modeling a…
Linguistic impairments in subjects with dementia of the alzheimer’s type: status of the issue
2012
Las personas con demencia de tipo alzhéimer sufren alteraciones lingüísticas. Se han llevado a cabo algunos estudios que describen la naturaleza de este déficit. Los resultados de estos trabajos demuestran que los componentes léxico-semántico y pragmático se encuentran mucho más deteriorados que los niveles fonético-fonológico y morfosintáctico del lenguaje. Nuestro propósito es elaborar un breve estado de la cuestión que nos permita tener una perspectiva global sobre el proceso de deterioro comunicativo. Además, enfatizamos la importancia del análisis lingüístico a la hora de diagnosticar la enfermedad de Alzheimer, ya que se pueden encontrar cambios en las habilidades discursivas desde la…