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Una Qüestió de lògica en un sermó de sant Vicent Ferrer: el tractat De suppositionibus com a eina interpretativa
2019
En els sermons de sant Vicent Ferrer, les referències a qüestions fi losòfi ques ocupen un lloc secundari i subordinat al missatge moral. No obstant això, són prou freqüents i posen de manifest l'alta formació escolàstica del predicador valencià. En un dels sermons trobem un incís que explica una aparent anomalia gramatical en un passatge bíblic; una breu explicació que cobra sentit a partir del contingut del tractat sobre les suposicions dels termes escrit per sant Vicent en els seus anys de formació com a mestre de lògica. Una prova que els seus sermons no es poden entendre plenament sense tenir present les doctrines fi losòfi ques que sostenen el discurs teològic. In the sermons of Saint…
Comprensión pública de la nanociencia y la nanotecnología. Informe de los resultados de un estudio Delphi
2013
Según datos de los Eurobarómetros que periódicamente realiza la Comisión Europea y de estudios recientes más específicos, los niveles de cultura científica de la sociedad española se encuentran entre los más bajos de Europa. En el caso de la nanotecnología el desconocimiento es especialmente significativo. El presente informe recoge los principales resultados de una investigación realizada entre expertos sobre comprensión pública de la nanociencia y la nanotecnología. el objetivo del estudio ha sido el de estructurar un conjunto de información básica que pueda ser utilizada para facilitar el acercamiento del conocimiento de la nanociencia y la nanotecnología a la sociedad española y, en tal…
El Departamento de orientación en la educación digital para la ciudadanía responsable
2016
A pesar de los recientes avances en la investigación sobre el uso de las tecnologías vemos reflejadas situaciones de conflicto en la escuela, los problemas de convivencia que se suscitan en los centros y, en concreto, en el aula han evolucionado y se han visto incrementados por el uso de estas herramientas. Por ello, planteamos este estudio para conocer la implicación de los centros de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en el uso responsable de las tecnologías, prestando atención al papel del Departamento de Orientación (DO).
Negative social media-related experiences and lower general self-efficacy are associated with depressive symptoms in adolescents
2023
This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (CC BY). The use, distribution or reproduction in other forums is permitted, provided the original author(s) and the copyright owner(s) are credited and that the original publication in this journal is cited, in accordance with accepted academic practice. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms. Social media are an integral part of adolescents’ daily lives, and reviews have suggested an overall small association between more social media use and mental health problems. However, researchers have commonly investigated social media use in a tim…
Revista electrónica de investigación y evaluación educativa
2014
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en inglés y español El lenguaje de signos es uno de los medios de comunicación utilizado por personas sordas. Se realiza un análisis cualitativo sobre el uso de metáforas en el lenguaje de signos de un grupo de personas adultas sordas de la Comunidad de Sordos de Chile. Se identifican metáforas gestuales de variada índole y se analizan las posibles relaciones entre estas y las metáforas del lenguaje oral en Chile. Por último se comentan las posibles implicaciones de los resultados para la educación de sordos y la relevancia de éste en la evaluación de las habilidades cognitivas y lingüísticas de esta población. Valencia…
Desarrollo humano y transformación social. El papel de la Universitat desde la percepción del alumnado. Capítulo 6: Conclusiones y recomendaciones
2018
La presente investigación se enmarca dentro de un proyecto más amplio cuyo eje principal es la comunicación para el desarrollo. Dentro del mismo se han abordado diferentes ámbitos donde la comunicación para el desarrollo, aquella que empodera a la ciudadanía y sustenta sistemas verdaderamente democráticos, debe promoverse decididamente si queremos avanzar en coherencia con el paradigma del desarrollo humano. Uno de estos ámbitos ha sido analizar el papel de la universidad como agente de transformación social, y es él donde esta investigación pretende ofrecer algunos indicadores que permitan interpretar cual es el papel desarrollado actualmente por la Universitat de València. Así la investig…
Concepciones de planificación en la formación profesional para el empleo : la importancia de la experiencia profesional
2021
Este artículo presenta los resultados de una investigación que pertenece al grupo de estudios sobre el conocimiento del profesorado. Tiene como objetivos explorar las concepciones de planificación del profesorado y del personal gestor de la formación profesional para el empleo y analizar similitudes y divergencias entre las mismas, puesto que ambos son agentes que participan en los procesos de planificación en esta formación. La metodología es de orientación cuantitativa basada en un método descriptivo. Se han analizado las concepciones de planificación a través de un cuestionario adaptado de Marrero (1988) y validado por personas expertas. Los resultados obtenidos muestran que no hay apena…
Training needs of teachers in ICT: Training profiles and elements of complexity
2011
Training needs of teachers in Information and Communication Technologies (ICT) is one of the key aspects for the integration of ICT in daily educational practice, along with competences in ICT and the use of these technological resources by teachers. The aim of this paper is to establish teacher training profiles and relate them to their competences in ICT and the use thereof, together with personal and contextual factors. To this end, it has been used a survey design, with the sample 868 teachers from primary and secondary education in the Comunidad Valenciana. The instrument for collecting information is a questionnaire. The results indicate that teachers demand higher-level training in p…
Las necesidades formativas del profesorado en TIC: perfiles formativos y elementos de complejidad
2011
Las necesidades formativas del profesorado en las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) se constituyen como uno de los aspectos claves para la integración de las TIC en la práctica educativa diaria, junto con las competencias en TIC y el uso de estos recursos tecnológicos por parte del profesorado. El objetivo de este artículo es establecer perfiles formativos del profesorado y relacionarlos con sus competencias en TIC y el uso de las mismas, junto con factores personales y contextuales. Para ello, se ha utilizado un diseño de encuesta, con una muestra de 868 profesores y profesoras de Educación Primaria y Secundaria de la Comunidad Valenciana, siendo el instrumento de re…
Salud vial: Diagnóstico de los conductores españoles.
2008
Toda enfermedad, sea del tipo que sea, afecta en algún grado a nuestras capacidades (perceptivas, motoras, decisionales, etc.) y consecuentemente a nuestro comportamiento y actividad en este mundo. Y si afecta a toda actividad diaria, afecta a nuestra conducción, en todos sus sentidos, y por tanto en lo que se refiere a la conducción de vehículos. Pero las conexiones del tráfico y las enfermedades (y todo lo que las mismas conllevan), son más fuertes y complejas que el mero hecho de que nuestra condición de salud afecte a nuestras capacidades para conducir e influya en la posibilidad de que tengamos un accidente. Así, ciertas condiciones del tráfico nos pueden generar alteraciones como el e…