Search results for "IEA"
showing 10 items of 129 documents
Izglītības iestāžu vadītāju angļu valodas prasmes kā profesionālā kapitāla resurss dzīves kvalitātes kontekstā
2022
Promocijas darba mērķis - izpētīt izglītības iestāžu vadītāju angļu valodas prasmju un profesionālā kapitāla mijsakarības dzīves kvalitātes kontekstā. Dati apkopoti un apstrādāti, izmantojot secīgi izskaidrojošo jauktā pētījuma dizainu. Pētījuma populācija ir Latvijas vispārējo, profesionālo, augstāko un speciālo izglītības iestāžu vadītāji (n=191). Secināts, ka, lai gan lielākā daļa respondentu apzinās angļu valodas prasmju un dzīves kvalitātes korelāciju, angļu valodas prasmju potenciāls netiek pilnībā izmantots un transformēts no profesionālā kapitāla elementa resursā nepietiekamo angļu valodas prasmju dēļ. Atslēgas vārdi: 21.gadsimta prasmes, angļu valodas prasmes, profesionālais kapitā…
Bērnu namu audzēkņu gatavība patstāvīgai dzīvei.
2007
Bērnu nama audzēkņiem ir grūtības uzsākt patstāvīgu dzīvi. Bērnu namā viņi apgūst ikdienai nepieciešamās prasmes, tomēr neprot rīkoties patstāvīgi, viņiem ir zema pašcieņa, vāji attīstītas sociālās prasmes. Maģistra darba „Bērnu namu audzēkņu gatavība patstāvīgai dzīvei” ietvaros tika pētīta teorētiskā literatūra par jauniešu vecumposmu, par patstāvības veidošanos un par bērnu nama audzēkņu attīstības īpatnībām. Tika veikt pētījums divās daļās: 1) divu gadījumu analīze par audzēkņu sagatavošanu patstāvīgai dzīvei un 2) bērnu namu jauniešu no 15 gadiem un iestādes darbinieku anketēšana par audzēkņu patstāvību un gatavību dzīvot pašam.
Pieaugušo mācīšanās motivācijas pilnveide mācībām darba vietā
2020
Autores maģistra darba tēma ir „Pieaugušo mācīšanās motivācijas pilnveide mācībām darba vietā”. Maģistra darba mērķis - izpētīt pieaugušo mācīšanās motivāciju darba vietā un raksturot tās pilnveidošanas iespējas. Globalizācija, tehnoloģiju attīstība un daudzi citi faktori liek arvien vairāk pievērst uzmanību darbaspēka nepārtrauktai kompetenču pilnveidošanai, tai skaitā mācīšanās darba vietā. Teorētiskajā daļā tiek analizēts motivācijas un mācīšanās motivācijas jēdziens, pētīta pieaugušo izglītība, pieaugušo mācīšanās process un mācīšanās īpatnības, analizēta teorētiskā literatūra par mācībām darba vietā – kāds ir mācību process, mācību veidi un metodes. Pētījuma metodes - monogrāfiskā pētī…
Pieaugušo neformālās izglītības vides iespējas mācīšanās rezultātu sasniegšanā
2016
Maģistra darbs „Pieaugušo neformālās izglītības vides iespējas mācīšanās rezultātu sasniegšanā” ir izstrādāts izglītības zinātņu maģistra programmā ar mērķi, balstoties uz teorētisko avotu un esošās situācijas izpēti, izpētīt vides iespējas mācīšanās rezultātu sasniegšanā. Maģistra darba aktualitāte ir saistīta ar sevis realizācijas trūkumu un praktiskās pieredzes neesamību pēc formālās izglītības pabeigšanas, kā arī nespēja apmierināt darba devēju prasības (sociālā kontekstā – nespēja pielāgoties mūsdienu sabiedrības prasībām). Pieaugušais neizprot mācīšanās būtību, maz tiek piedāvāta sevis pilnveide. Pati mācību vide ir maz pētīta. Teorētiski pētnieciskajā daļā tiek raksturota neformālās …
Pasniedzēja iespējas pieaugušo mācīšanās motivācijas veicināšanā neformālajā izglītībā mūžizglītības kontekstā
2016
Maģistra darbs “Pasniedzēja iespējas pieaugušo mācīšanās motivācijas veicināšanā neformālajā izglītībā mūžizglītības kontekstā” ir izstrādāts ar mērķi izpētīt pasniedzēja iespējas pieaugušo mācīšanās motivācijas veicināšanā neformālajā izglītībā mūžizglītības kontekstā”, balstoties uz teorētisko avotu un esošās situācijas izpēti. Maģistra darba aktualitāte ir saistīta ar pieaugušo mācīšanās nepieciešamību pārmaiņu laikmetā. Zināšanas strauji noveco, tās ir jāatjauno vai jāiegūst pavisam no jauna. Darbā raksturota mūžizglītība kā svarīga dzīvesdarbība visa cilvēka mūža garumā, kā arī tiek raksturota pieaugušo izglītība, neformālās izglītības būtība, pieaugušo mācīšanās process un mācīšanās ī…
2-3 gadus vecu bērnu adaptācijas sekmēšana PII, izmantojot kustību rotaļas
2018
Darba nosaukums. 2-3 gadus vecu bērnu adaptācijas sekmēšana PII, izmantojot kustību rotaļu Darba autore. Anastasija Geca Darba vadītāja. Dr. paed. Līga Āboltiņa Darba mērķis. Teorētiski izzināt 2-3 gadus vecus bērnus adaptācijas perioda pārvarēšanas iespējas pirmsskolas izglītības iestādē. Darba autore apkopoja, raksturoja un izanalizēja dažādu autoru atziņas par adaptācijas procesu 2-3 gadus bērniem pirmsskolas izglītības iestādē. Tika pieņemts, kā bērnu adaptācijas process notiek labvēlīgāk, ja: pedagogs ievēro bērnu attīstības līmeni; vecāki pakāpeniski sagatavos bērnu jaunajai videi; tiek izmantotas rotaļas bērna un pieauguša sadarbībā adaptācijas procesā. Pētījums sastāv no 2 daļ…
Pieaugušo mācīšanās kompetences attīstība svešvalodu apguvē e-mācību vidē
2018
Informācijas un komunikācijas tehnoloģiju izmantošana izglītībā un vispārējā cilvēka attīstībā bijusi plaši diskutēta tēma. Mūsdienu mainīgajā sabiedrībā cilvēkam jābūt trenētam ar aktuālajām mūžizglītības kompetencēm un spējām, kas ļauj turpināt mācības arī pēc vispārējās izglītības iegūšanas. Galvenais mērķis ir izpētīt iespējamos veidus un līdzekļus, kā attīstīt pieaugušo mācīšanās kompetneci svešvalodu apguvē e-mācību vidē. Pētījumā izmantotas metodes, teorētiskās literatūras apskats un interpretējošā fenomenoloģiskā analīze. Maģistra darba teorētisko bāzi veido diskusija par spējām, mācīšanās mācīties kompetences komponentiem un to izvērtēšana. E-mācību vide: kā alternatīva svešvalodu …
Pieaugušo personības pilnveidošanās tautas skolā
2014
Elektroniskā versija nesatur pielikumus
Medijpratības pilnveides izvērtējums pieaugušo auditorijā
2018
Maģistra darba “Medijpratības pilnveides izvērtējums pieaugušo auditorijā” mērķis ir izvērtēt Latvijas pieaugušo medijpratības pilnveides iespējas un veidus, ņemot vērā pieaugušo auditorijas specifiku. Darba teorētiskais pamatojums sastāv no trīs daļām – pirmajā aprakstītas mūsdienu mediju vides tendences un izaicinājumi, otrajā raksturota mediju izglītība un medijpratība, bet trešajā aplūkota pieaugušo izglītības un mācīšanās specifika. Darba pētnieciskajā daļā izmantotas divas metodes – aptauja tiešsaistes vidē un daļēji strukturētās intervijas ar aptaujas dalībniekiem. Darbā noskaidrots – lai veicinātu pieaugušo iesaisti medijpratības pilnveides procesos, nepieciešams ņemt vērā šīs audit…
Bērnu drošības izjūtas veidošana pedagoģiskā procesā pirmsskolā
2022
Kvalifikācijas darba pamatā bija tēma “Bērnu drošības izjūtas veidošana pedagoģiskā procesā pirmsskolā”. Pētījuma mērķis ir noskaidrot dažādu metožu un līdzekļu izmantošanas efektivitāti pedagoģiskajā procesā drošības sajūtas veidošanā pirmsskolas vecuma bērniem. Darbs sastāv no divām daļām, teorētiskās un praktiskās. Teorētiskajā daļā tika analizēta psiholoģiski zinātniska un pedagoģiskā literatūra par drošības sajūtu un tās veidošanos bērnos pirmsskolas vecumā. Praktiskajā daļā tika veikts pētījums, kas sastāvēja no trim daļām: konstatējošās, veidojošās un kontroles. Praktiskajā daļā tika izmantotas divas pētījuma metodes - pedagoģiskais novērojums un pedagoģiskais praktiskais darbs. Prak…