Search results for "INTERCULTURALIDAD"
showing 10 items of 48 documents
Musical resources for intercultural work in the elementary classroom
2010
It's a fact that multiculturalism is a reality in the classrooms in all European countries and the response to this situation shouldn't be expected to come from the institutions or the administration but from schools themselves and professionals. Teachers may find powerful tools for this answer in music, dance, literature, games... since they are considered collective activities which let children start learning in a different and playful way. All these activities appear to be a rich heritage as they are transmitted from parents to children containing the essence of knowledge, beliefs and customs of each culture. They may have many different styles and structures according to the historical…
Cultura y pertenencia: el tratamiento didáctico de contenidos histórico-culturales en las aulas valencianas de Educación Infantil y Primaria.
2011
Las cuestiones histórico-culturales han sido utilizadas tradicionalmente para construir, legitimar y reforzar identidades colectivas. El presente texto analiza este hecho en un marco muy concreto, el escolar, a través del análisis, por un lado, de los contenidos y objetivos fijados en los decretos curriculares y, por otro, de unos cuestionarios sobre la práctica diaria de los centros educativos.
Interculturalidad, multiculturalidad o localismo: un modelo para la LIJ catalana
2010
La literatura infantil y juvenil catalana muestra determinadas peculiaridades por sus circunstancias sociales que la hacen menos sensible a determinados cambios como pueda ser la globalización o la introducción de la interculturalidad. En este artículo llegamos a la conclusión de que más que de interculturalidad, en nuestra literatura se debería hablar más de localismo ya que parece que, ante la globalización, los autores y autoras se decidieran más por la búsqueda de las esencias.
Hacia una ciudad intercultural : El vecindario inmigrante en Valencia. 2006-2016.
2018
Este volumen analiza la situación y la evolución del vecindario inmigrante en la ciudad de Valencia en la década 2006-2016, con particular atención a los efectos de la crisis que ha desestabilizado su proceso de inserción social y urbana. El estudio se estructura en las principales dimensiones del proceso de inserción teniendo como ejes transversales las dinámicas de inclusión y exclusión que operan, el sexo-género y la situación de los hijos e hijas de inmigrantes. Se presenta la evolución del vecindario inmigrante en esta década, con particular atención a las estrategias de movilidad, así como a sus principales características sociodemográficas. Se analiza la distribución residencial de l…
Topografía cultural en la literatura de viajes alemana. Un recorrido por la Valencia del siglo XX
2017
La transferencia cultural hispano-alemana en una perspectiva histórica permite observar cómo han cambiado a lo largo del tiempo la percepción, transmisión y recepción de determinadas topografías culturales españolas por parte de viajeros alemanes. Varios de estos viajeros que con el comienzo del nuevo siglo decidieron ir al encuentro de este país todavía poco conocido, incluyeron en su itinerario la costa levantina, siendo Valencia la parada más destacada y serán testigo de la progresiva modernización del Cap i Casal en el siglo XX y de su transformación en la emblemática – en ocasiones también traumática – topografía cultural que representa en la actualidad. Looking at Spanish-German cultu…
La Justicia del Corazón-O'tan. Armonía y derechos indígenas desde la sabiduría tseltal en Chiapas. Descolonizando los derechos humanos, tejiendo inte…
2016
La interculturalidad es uno de los grandes retos del siglo XXI y pone en crisis el paradigma eurocéntrico y hegemónico de los derechos humanos, basado en la centralidad del Estado y en el carácter jurídico-normativo de los mismos. La teoría crítica de derechos humanos, desarrollada por Joaquín Herrera y David Sánchez (entre otros) complejiza los derechos humanos para entenderlos como procesos sociales, normativos e institucionales encaminados a defender la vida digna de ser vivida. La presente tesis a través de una metodología de colabor con el Centro de Derechos Indígenas de Chilón (Chiapas) intenta conocer cómo se reapropian los derechos humanos desde un contexto socio-político, cultural …
Missions interculturals: una experiència de desenvolupament comunitari a les comarques de Castelló
2014
Les Missions Interculturals és un projecte de participació comunitària en educació, cultura i desenvolupament local que té com a objectius contribuir a la consecució d'una societat inclusiva i fomentar el desenvolupament local. El present article és una descripció del procés viscut durant la primera edició del projecte, el qual ha tingut lloc en les poblacions de Vilanova d'Alcolea i Sant Mateu (Castelló, Espanya). Exposem, en primer lloc, els conceptes teòrics que han guiat tot el procés: l'educació inclusiva, la democràcia radical, l'aprenentatge cooperatiu, la interculturalitat i el nomadisme cultural. A continuació es descriuen les successives fases del projecte: diagnòstic local, sensi…
Organización intercultural en el aula de música de secundaria
2015
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Revista española de pedagogía
2013
El títere es un género escénico milenario en el cual la escuela ha descubierto una herramienta educativa y terapéutica de primer orden. Se trata de un elemento presente en todas las culturas y épocas, un dispositivo que puede resultar un buen auxiliar en la enseñanza de cualquier materia del currículo, y sobre todo en la educación literaria escolar, en una perspectiva abierta, comparada, dialógica e intercultural. Igualmente, por toda una serie de características y posibilidades, el títere se encuentra plenamente en sintonía con el trabajo interdisciplinar y en clave colaborativa, dos de los aspectos educativos en que más inciden los currículos actuales. Sin embargo, y a pesar de esta prese…
Revisión y análisis de las distintas interpretaciones de la interculturalidad en el aula musical
2018
En este artículo se ofrece una revisión de las distintas propuestas de trabajo de la música en contextos educativos pluriculturales. Un análisis en profundidad permite comprobar que el uso de la terminología relacionada con la diversidad cultural es muy libre por parte del profesorado de música, lo que demuestra la necesidad de revisar su formación. Estas experiencias denominadas indistintamente multiculturales y/o interculturales sirven como excusa para presentar como modelo una breve síntesis de la experiencia propia en estos contextos, que sí se ajusta a los principios de la educación intercultural. Se ha intentado mostrar cómo esas interpretaciones de la terminología han llevado a usos …