Search results for "IRMS"
showing 10 items of 2616 documents
Vadītājs kā līderis komandas darba vecināšanai pirmsskolas izglītības iestādē
2022
Pirmsskolas izglītības iestādes vadītāja loma ir nodrošināt labvēlīgu emocionālo un fizisko vidi. Tā kā mūsdienu sabiedrībā aktuāls ir jautājums par veiksmīgu izglītības iestādi un tās vadīšanu, tad šī jautājuma aktualitāte noteica arī maģistra darba tēmas izvēli. Darba mērķis: izpētīt izglītības iestādes vadītāja kā līdera ietekmi uz komandas darba veicināšanu. Pētījuma metodes: 1.Teorētiskā: zinātniskās literatūras analīze; 2.Empīriskās: Pirmsskolas izglītības iestādes pedagogu anketēšana, datu statistiskā apstrāde un analīze, PII vadītāja intervija. Secinājumi: Vadītājs kā līderis ietekmē komandas darba veicināšanu, to vadītājs var panākt rūpīgi izvēloties vadības stilu, izvērtējot fakto…
2 - 3 gadīgu bērnu pašapkalpošanās prasmju attīstība rotaļā
2018
Kvalifikācijas darba tēma ir ,, 2 - 3 gadīgu bērnu pašapkalpošanās prasmju attīstība rotaļā". Darba autore ir Liene Stepanova. Darba vadītāja ir Ingūna Lāce. Pētījuma mērķis ir pētīt rotaļu nozīmi 2- 3 gadus vecu bērnu pašapkalpošanās prasmju attīstībā. Kopējais lappušu skaits ir 63. Darbā izmantoti 48 literatūras un avoti. Darbs sastāv no ievada, teorētiskās daļas, praktiskās daļas, secinājumiem, 2 pielikumiem, 4 tabulām un 2 attēliem. Darba teorētiskajā daļā analizētas A. Ļubļinskas, D. Lieģenieces, D. Dzintares un citu pedagogu un psihologu atziņas par rotaļu nozīmi bērnu pašapkalpošanās prasmju attīstībā. Pētījuma praktiskā daļā izmantoti vecāku anketēsanas dati, lai redzētu pašapkalpoš…
Bērna patstāvības veicināšana 2 - 3 gadu vecumā pirmsskolas vidē
2020
Autores Rūtas Kuriņas kvalifikācijas darbs, “Bērna patstāvības veicināšana 2 -3 gadu vecumā pirmsskolas vidē”, mērķis ir pētīt bērna patstāvības veicināšanas iespējas pirmsskolas vidē. Kvalifikācijas darbu veido četras nodaļas. Pirmajā nodaļā atspoguļots bērna fiziskās attīstības raksturojums, kā arī sociālā, emocionālā un intelektuālā attīstība 2 – 3 gadu vecumā. Otrajā nodaļā, jēdziena patstāvības izpratne un metodes patstāvības rosināšanai. Teorētisko nostādņu apskata pēdējā nodaļa ietver pirmsskolas telpu un vides ieteikumus, kā arī pieaugušā loma bērna attīstībā. Ceturtā nodaļā izstrādāti kritēriji, pēc kuriem vērtētas bērnu patstāvības prasmes. Šajā nodaļā izklāstīta kvalifikācijas da…
Sociālo prasmju sekmēšana 2-3 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2019
Kvalifikācijas darba temats: “Sociālo prasmju sekmēšana 2-3 gadu vecuma bērniem pirmsskolas izglītības iestādē.” Darba autore: Marina Šuverova. Zinātniskā vadītāja: Mg.paed., Mg.psych Ilze Kricka. Kvalifikācijas darba saturs izklāstīts 55 lappusēs ar 3 tabulām, 15 attēliem, 4 pielikumiem. Izanalizētas 29 bibliogrāfiskā saraksta vienības. Mērķis: Teorētiski pamatot un praksē pārbaudīt psiholoģiskos un pedagoģiskos nosacījumus, kas nodrošina jaunākā vecuma bērnu sociālo prasmju sekmēšanu pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma objekts: sociālo prasmju sekmēšanas process jaunākā vecuma bērniem. Pētījuma priekšmets: psiholoģiski pedagoģiski nosacījumi, kas nodrošina sociālo prasmju sekmēšanu 2…
Sensorā attīstība 2-3 gadus veciem bērniem
2019
Darba nosaukums: Sensorā attīstība 2-3 gadus veciem bērniem. Darba autore: Larisa Dmitrenko. Darba vadītāj: Ineta Aizporiete. Darba saturs: 49 lpp., pielikumi 9 lpp., 7 tabulas, 9 attēli, analizēti 31 literatūras avoti. Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izzināt sensoro spēju attīstību 2-3 gadus veciem bērniem. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz J.A.Komenska, Ļ.S.Vigotska, F.Frēbeļa, L.Vengera, V.Jonīte un citu darbiem, kas tika ņemti vērā praktiskajā daļā. Pētījuma praktiskajā daļā tika izmantotas pētījumu metodes: literatūras analīze, vērojums. Balstoties uz pētījuma rādītājiem, bija izdarīts secinājums par to, ka sensorā attīstība bērniem , organizēšana ar mērķtiecīgi rotaļas palī…
Krāsu un to nosaukumu apguves sekmēšana ar rotaļas palīdzību 2-3 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2020
Pētījumā tiek analizēta 2-3 gadus vecu bērnu krāsu un to nosaukumu apguves sekmēšana ar rotaļas palīdzību pirmsskolas izglītības iestādē. Vārdu krājuma paplašināšana ir viens no galvenajiem pirmsskolas pedagoga uzdevumiem. Darbā autore atklājusi un analizējusi 2-3 gadus vecu bērnu runas attīstības teorētiskos aspektus, kā arī rotaļu kā runas apguves sekmētāju 2-3 gadus veciem bērniem, izstrādājusi rotaļu kopu krāsu apguves sekmēšanā, izvirzījusi priekšlikumus pedagoģiskā procesa organizēšanā krāsu un to nosaukumu efektīvākai apguvei. Pētījuma mērķis ir izpētīt krāsu un to nosaukumu apguves sekmēšanu ar rotaļas palīdzību 23 gadus veciem bērniem. Darba apjoms ir 36 lpp. Darbs sastāv no trīs n…
2-3 gadīgu bērnu līdzsvara prasmju sekmēšana
2018
Pētījuma tēma: 2-3 gadīgu bērnu līdzsvara prasmju sekmēšana Darba autors: Ligita Malnača Darba vadītāja: Vecākā pasniedzēja Dr.paed. Inta Bula-Biteniece Pētījuma mērķis: Fizisko aktivitāšu kopuma izveide līdzsvara sekmēšanai 2-3 gadus vecam bērnam Darba apjoms: 71 lappuse, 4 attēli, 9 tabulas, 6 pielikumi Darba uzdevumi: 1. Analizēt pedagoģiski zinātnisko literatūru par bērnu vecumposma īpatnībām un fizisko aktivitāti 2. Noteikt sākotnējo bērna līdzsvara līmeni. 3. Izveidot un praksē aprobēt vingrinājumu kopumu līdzsvara spējas sekmēšanai 4. Novērtēt līdzsvara vingrinājumu kopuma efektivitāti. Atslēgas vārdi: 2-3 gadus vecs bērns, fiziskās aktivitātes, līdzsvara vingrinājumi Pētījuma bāze: …
2-3 gadīgu bērnu sīkās motorikas attīstības veicināšana nodarbībās āra vidē
2021
Kvalifikācijas darba temats: „2-3 gadīgu bērnu sīkās motorikas attīstības veicināšana nodarbībās āra vidē”. Darba autors: Edīte Brože Pētījuma mērķis: teorētiski noskaidrot un praktiski pārbaudīt, kā 2-3 gadīgi bērni, āra vidē, spēj attīstīt sīko motoriku. Pētījuma hipotēze: 2-3 gadīgu bērnu sīkās motorikas attīstība tiek veicināta, ja pedagogs āra vidē izmantos daudzveidīgus uzdevumus. Kvalifikācijas darbā izmantotās pētījuma metodes: •Teorētiskā daļā: psiholoģiskās, pedagoģiskās literatūras analīze. •Empīriskā daļā: vecāku aptauja, pedagoģiskā novērošana, analīze. Darba teorētiskajā daļā ir apkopoti zinātnieku apgalvojumi par 2-3 gadīgu bērnu psiholoģiskās attīstības raksturojumu un bērnu…
Logopēda un ģimenes sadarbība skaņu izrunas traucējumu mazināšanā piecgadīgiem bērniem
2015
Darba autore: Gunita Apšukrapša Darba tēma: LOGOPĒDA UN ĢIMENES SADARBĪBA SKAŅU IZRUNAS TRAUCĒJUMU MAZINĀŠANĀ PIECGADĪGIEM BĒRNIEM. Darba veids: Diplomdarbs. Studiju programma: Skolotājs – logopēds 204 CH. Darba zinātniskais vadītājs: Mg. paed. E. Laganovska. Darba apjoms: 38 lpp, ievads, 4 nodaļas, 1 nodaļa ar apakšnodaļām, empīriskā daļa, nobeigums, anotācija, literatūras saraksts, pielikumi. Atslēgas vārdi: logopēds, ģimene, sadarbība, piecgadnieks. Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski noskaidrot logopēda un ģimenes sadarbības iespējas skaņu izrunas traucējumu mazināšanā piecgadīgiem bērniem pirmskolās. Darba saturs: 1. piecgadnieka vecumposma raksturojums; 2. skaņu izrunas traucējum…
Sīkās pirkstu muskulatūras attīstības sekmēšana veidošanā tehnoloģiju mācību jomā pirmsskolas izglītības 2.posmā
2022
Darba tēma: “Sīko pirkstu muskulatūras attīstības sekmēšana veidošanā tehnoloģijas mācību jomā pirmsskolas izglītības 2.posmā.” Darba autors: Guna Puniņa Darba zinātniskā vadītāja: Dr. paed.asoc.prof. Māra Urdziņa - Deruma Darba pētījuma mērķis: Teorētiski izzināt un praktiski izpētīt 2.posma bērnu sīkās pirkstu motorikas attīstību tehnoloģiju mācību jomā veidošanā pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma jautājums: Ar kādiem materiāliem un darba paņēmieniem izmantojot plastikas materiālus var sekmēt sīkas pirkstu muskulatūras attīstību 2.posmā( 3-4 g.) pirmsskolā ? Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt zinātnieku atziņas par sīkās pirkstu muskulatūras nozīmi bērna attīstībā un sīkās pirkstu muskul…