Search results for "JAS"

showing 10 items of 9171 documents

Emociju nosaukšanas prasmes veicināšana 5-6 gadus veciem bērniem, izmantojot digitālās tehnoloģijas pirmsskolas izglītības iestādē

2022

Diplomdarba “Emociju nosaukšanas prasmes veicināšana 5 – 6 gadus veciem bērniem, izmantojot digitālās tehnoloģijas pirmsskolas izglītības iestādē” mērķis ir pētīt 5-6 gadus vecu bērnu emociju nosaukšanas prasmes veicināšanas iespējas pirmsskolas izglītības iestādē, izmantojot digitālās tehnoloģijas. Darba aktualitāte veidojas no pirmsskolas izglītības mācību programmā ietverto prasmju apguves nepieciešamības pirmsskolas vecuma bērniem – nosaukt savas emocijas un veicināt digitālās prasmes kā caurviju prasmes, kā arī no autores gūtās darba un prakšu pieredzes, kuru laikā netika novērota izpratne par emociju nosaukšanas prasmes nozīmi. Teorētiskajā daļā tika pētīta un analizēta literatūra par…

5 - 6 gadus veci bērniEmociju nosaukšanas prasmePedagoģijaemocijasdigitālās tehnoloģijaspirmsskolas izglītības iestāde
researchProduct

Korekcijas darba modelis 5-6 gadus veciem bērniem ar skaņas izrunas traucējumiem

2018

Mаģistrа dаrbа nоsаukums: „ Kоrеkсijаs dаrbа mоdеlis 5 – 6 gаdus vесiеm bērniеm аr skаņаs izrunаs trаuсējumiеm” Dаrbа аutоrе: Ilzе Аpīnе Dаrbа zinātniskā vаdītājа: Dr. pаеd., Ilzе Šūmаnе Dаrbа sаturs: 66 lаppusеs, 16 аttēli, 4 tаbulаs, 16 piеlikumi. Pētījumа mērķis: Izvеidоt kоrеkсijаs mоdеli 5 – 6 gаdus vесiеm bērniеm. Pētījumа hipоtēzе: 5 – 6 gаdīgu bērnu skаņаs izrunаs trаuсējumu kоriģējоši аttīstоšā dаrbībа ir vеiksmīgākа, jа: •tiеk iеvērоtаs bērnа vесumpоsmа un runаs аttīstībаs individuālās īpаtnībаs •skаņаs izrunаs trаuсējumu nоvēršаnā, tiеk īstеnоts kоrеkсijаs mоdеlis. Pētījumа tеоrētiskаjā dаļā mаģistrа dаrbа аutоrе pētījusi un аnаlizējusi аutоru tеоrētiskās аtziņаs pаr skаņu, runu,…

5 - 6 gadus veci bērniskaņu izrunaPedagoģijakorekcijas modelisskaņu izrunas traucējumipirmsskola
researchProduct

Digitālās tehnoloģijas 5-6 gadu vecu bērnu matemātisko prasmju pilnveidošanai pirmsskolā

2022

Bakalaura darba temats: Digitālās tehnoloģijas 5 – 6 gadu vecu bērnu matemātisko prasmju pilnveidošanai pirmsskolā Darba autore: Evelīna Ērstiķe Darba vadītāja: Dr. paed. Ineta Helmane Pētījuma objekts: pedagoģiskais process pirmsskolā. Pētījuma subjekts: bērnu matemātisko prasmju pilnveidošana Pētījuma mērķis: Izzināt digitālās tehnoloģijas izmantošanas iespējas matemātisko prasmju pilnveidošanai pirmsskolā. Hipotēze: Ja būs organizēta pedagoga mērķtiecīga un jēgpilna digitālo tehnoloģiju izmantošana nodarbībās un tās tiks plānotas atbilstoši vecumposmam, tad notiks sekmīga 5 – 6 gadu vecu bērnu matemātisko prasmju pilnveidošana. Pētījuma metodes: 1.Literatūras un informācijas avotu analīz…

5 – 6 gadus veci bērniPirmsskolaSkolas pedagoģijaDigitālās tehnoloģijasMatemātiskās prasmes
researchProduct

Literatūra -5-6 gadus vecu bērnu emocionālās attīstības sekmētāja

2022

Pētījuma teorētiskajā daļā raksturota emociju būtība, 5-6 gadīgu bērnu vecumposms pētāmās problēmas aspektā, kā arī 5-6 gadus vecu bērnu emocionālā attīstība. Analizētas dažādu autoru atziņas par bērnu literatūras būtību, raksturoti literārie darbi kā bērnu emociju rosinātāji. Praktiskajā daļā pēc izveidotajiem kritērijiem sākotnēji un atkārtoti vērota bērnu prasme atpazīt un raksturot emocijas. Atlasīti un aprobēti 12 literārie darbi šo prasmju rosināšanai. Pētījumam izvirzītā hipotēze apstiprinājās.

5-6 gadīgi bērniBērnu literatūraPedagoģijaEmocionālā attīstībaEmocijas
researchProduct

Rīgas garnizona kājnieku daļas 1921.-1934.gadā: 5.Cēsu kājnieku pulks

2019

Darbā tiek veikta Latvijas armijas 5.Cēsu kājnieku pulka darbības analīze laikā no aktīvās kara darbības noslēguma Latvijas teritorijā (Neatkarības kara) līdz 1934.gadam. Maģistra darba mērķis ir analizēt Latvijas armijas kājnieku vienību militāro darbību (apmācības, nodrošinājuma, bruņojuma u. c.) galvenos virzienus, kā piemēru izmantojot vienu no 12 armijas kājnieku pulkiem, Rīgas garnizonā ietilpstošo 5.Cēsu kājnieku pulku. Darbs ir strukturizēts tematiski. Kā pamatojums tam ir tas, ka pētāmais temats ir viegli sadalāms vairākos posmos, katrs no šiem posmiem ir aprakstīts secīgi, lai būtu viegli uztverama kopējā situācija starpkaru periodā. 5.Cēsu k. p. bija savam laikam moderna armijas …

5.Cēsu kājnieku pulksLatvijas armijaVēsture2.Vidzemes divīzijaRīgas garnizons
researchProduct

Literāro interešu sekmēšanas iespējas literatūras stundās 5.klasē

2019

Bakalaura darba autors Simona Balašova Bakalaura darba nosaukums „Literāro interešu sekmēšanas iespējas literatūras stundās 5.klasē” Darba mērķis. Pētīt skolēnu literāro interešu veidošanos literatūras stundās, nodrošinot skolēnu iespējas izvēlēties lasīšanai aktuālu un vecumposmam atbilstošu daiļliteratūru. Bakalaura teorijas daļā tiek apskatītas literārās intereses dažādu autoru skatījumā, skolēna vecumposma raksturojums pētāmās problēmas kontekstā, lasītprasmju vispārīgs raksturojums, kā arī pedagoģiskās iespējas skolēnu literāro interešu sekmēšanā literatūras stundās. Pētījuma daļā autore izstrādāja kritērijus skolēnu literāro interešu noteikšanai, izstrādāja intervijas jautājumus skolo…

5.klaselasītprasmeSkolas pedagoģijaliterārās interesesto sekmēšanas iespējas
researchProduct

Łojasiewicz exponents, the integral closure of ideals and Newton polyhedra

2003

We give an upper estimate for the Łojasiewicz exponent $\ell(J,I)$ of an ideal $J\subseteq A(K^{n})$ with respect to another ideal I in the ring $A(K^{n})$ of germs analytic functions $f$ : $(K^{n},\mathrm{O})\rightarrow K$ , where $K=C$ or $R$ , using Newton polyhedrons. In particular, we give a method to estimate the Łojasiewicz exponent $\alpha_{0}(f)$ of a germ $f\in A(K^{n})$ that can be applied when $f$ is Newton degenerate with respect to its Newton polyhedron.

58A20Ring (mathematics)32S05General MathematicsDegenerate energy levelsClosure (topology)Łojasiewicz exponentsreal analytic functionsCombinatoricsPolyhedronExponentNewton polyhedronsIdeal (ring theory)Analytic functionMathematicsJournal of the Mathematical Society of Japan
researchProduct

Rīgas Tehniskās koledžas laboratoriju darba drošības pasākumu pilnveide

2022

Rīgas Tehniskās koledžas laboratoriju darba drošības pasākumu pilnveide. Darba autore: Zanda Beķe. Darba zinātniskais vadītājs: Dr.ķīm., docents Ingars Reinholds. Darbs izklāstīts uz 44 lpp, ietver 18 attēlus, 1 tabulu, 1 pielikumu, 23 informatīvos avotus. Pētījums sastāv no 3 daļām. Pirmajā daļā ir apkopota un analizēta literatūra par darba aizsardzības sistēmu Latvjā, darba vides iekšējo uzraudzību, kā arī par mācību laboratorijām Latvijā un pasaulē un metodēm darba vides uzlabošanai laboratorijās. Otrajā daļā ir aprakstītas pētījumā pielietotās metodes, bet trešajā daļā ir apkopotas laboratorijas darbinieku atbildes par darba vidi, individuālajiem un kolektīvajiem darba aizsardzības līdz…

5S metodeindividuālie aizsardzības līdzekļiDarba aizsardzība (Rīga) [RPIVA]laboratorijasdarba aizsardzības sistēma
researchProduct

6 - 7 gadīgu bērnu stājas profilakses iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā

2021

Bakalaura darba tēma: 6 - 7 gadīgu bērnu stājas profilakses iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā Bakalaura darba autors: Kristiāna Aivija Viļumsone Bakalaura darba mērķis: teorētiski analizēt un prakstiski pētīt stājas profilakses iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā 6 – 7 gadīgiem bērniem. Bakalaura darba uzdevumi: 1.Analizēt pedagogu un psihologu atziņas par stāju, tās traucējumiem. 2.Raksturot 6 – 7 gadīgu bērnu fizisko attīstību. 3.Izzināt stājas profilakses iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. 4.Pētīt stājas profilakses iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Bakalaura darba saturs: Bakalaura darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Darba teorētis…

6-7 gadīgi bērniStājaStājas profilakseSkolas pedagoģijaPirmsskolas pedagoģiskais process
researchProduct

Jaunāko tehnoloģiju izmantošana darbības vārdu laiku apguvē 6. klasei

2021

Bakalaura darbs ir pētījums par jaunāko tehnoloģiju izmantošanas iespējām darbības vārdu laiku apguvē 6. klasei. Pētījums tika veikts, pamatojoties uz ar datoru uzlabotu un ar mobilo telefonu uzlabotu valodas mācīšanas metodiku ar mērķi attīstīt un uzlabot skolēnu darbības vārdu lietošanas prasmi. Atsevišķa gadījuma izpēte tika pielietota kā galvenā empīriskās daļas izpētes metode un 14 skolēnu darbības vārdu zināšanas tika pārbaudītas, veicot pārbaudes darbus pirms un pēc mācīšanas tiešsaistes vidē un veicot anketēšanu. Iegūtie rezultāti pierāda, ka jaunāko tehnoloģiju izmantošana uzlabo skolēnu darbības vārdu lietošanas prasmi.

6. klaseValodniecībadarbības vārdu laikiar datoru uzlabota valodas mācīšanaar mobilo telefonu uzlabota valodas mācīšanajaunākās tehnoloģijas
researchProduct