Search results for "Lettura"
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Il digital learning nei libri di testo per la scuola primaria
2014
Il contributo delinea un percorso di esplorazione critica sullo spazio di attenzione riservato dall’editoria scolastica italiana alla promozione della digital literacy in bambini di scuola primaria. La riflessione parte dai rilievi che la ricerca degli ultimi anni ha formalizzato relativamente al digital learning e all’usabilità intelligente della tecnologia nella scuola e perviene alle relazioni tra testi a stampa e testi digitali, con l’obiettivo di delineare sia elementi di comunanza-persistenza sia specifici tratti potenziali dell’ebook. Sono esposti i risultati dell’indagine descrittiva condotta sui libri adottati nella scuola primaria, con lo scopo di rintracciare in essi la presenza …
Difficoltà di lettura e funzionamento intellettivo limite: Analisi di un caso.
2011
L'impiego di strategie di self-handicapping: un confronto tra dislessici e normolettori
2008
Sulle tracce di una filosofia “dell’islam”: per una lettura contemporanea
2016
La distanza originaria tra falsafa e islam e la difficoltà del loro rapporto pongono in questione la filosofia, significata mediante il calco arabo di un nome greco per prestito lessicale assimilato, nell'atto stesso della sua congiunzione per differenza con l’islam, che in lingua araba è un nomen actionis. Tradurre, custodendo le consonanti della lingua originaria come mezzo per trasmettere un’idea, manifesta l’intento di provare quasi a custodirne il significato nel modo più innocente possibile nell’ambizione di essere fedeli e contemporaneamente innovando, poiché fedeltà e innovazione sono concetti correlativi per contemporaneità storica e concettuale. In questa occorrenza il pensare com…
Valutazione e intervento nelle difficoltà di lettura
2004
Valutare i testi di letteratura per l'infanzia
2008
Nel contributo viene presentata una riflessione, condotta con gli studenti del corso di laurea di Scienze della Formazione Primaria di Palermo, sulla necessità di identificare ed utilizzare indicatori di analisi e valutazione delle opere narrative per l’infanzia. L’insegnante che “educa” a leggere accompagna gli alunni consigliando i libri “giusti”, orientando le scelte, incoraggiando gli interessi, rispettando le preferenze. Per scegliere libri da leggere o da consigliare di leggere ai bambini, per guidarli nella favolosa esperienza di accostamento alla pagina scritta, occorre una forte sensibilità al problema, una conoscenza aggiornata e un’informazione attenta su quanto offre il mercato …
Apprendere come insegnare ai bambini a comporre testi sintetici e chiari
2022
Nella scuola primaria l’itinerario di conquista della capacità di comporre testi chiari, corretti e significativi, è spesso denso di difficoltà che finiscono con il rallentare le diverse acquisizioni dell’alunno; in mancanza di interventi tempestivi le problematiche si riversano negli ordini di scuola successivi. La scrittura è un processo costruttivo e dinamico che vede l’apprendista scrittore impegnato in un compito di risoluzione di problemi, con lo scopo di realizzare un testo che risulti comprensibile, semplice nella struttura e completo nel suo senso. Se adeguatamente stimolato, l’alunno impara a progettare il testo, a pianificare e organizzare le informazioni, a sintetizzare gli argo…
Made in 1966, Rossi e Venturi in Tokyo.
2011
Parlare de L’architettura della città di Aldo Rossi significa spesso citare contemporaneamente, per analogia o opposizione, il suo gemello venturiano Complessità e contraddizioni nell’architettura:Oltre all’attualità delle questioni sollevate, può risultare interessante capire quanto l’effetto combinato di queste pubblicazioni abbia influenzato gli sguardi sulla città contemporanea e generato nuove modalità di interpretazione.
Situazioni didattiche per pensare e ripensare criticamente la conoscenza
2022
Un obiettivo fondamentale da considerare a scuola come all’università è l’esercizio della capacità critica. Le abilità di pensiero critico sono sempre più necessarie per insegnare ai giovani a comprendere, a pensare meglio usando strategie di controllo ed autoanalisi della conoscenza. Il pensiero critico è importante nei contesti sociali e interpersonali in cui devono essere assunte scelte adeguate, autonome e indipendenti. Leggere e scrivere sono strumenti che aiutano gli studenti a ripensare e chiarire, discernere e valutare, interpretare significati in rapido cambiamento. Dopo una breve rassegna di studi, sono approfonditi gli obiettivi e le azioni per potenziare il pensiero critico negl…
Metacomprensione. Esercizio ADVP (cristallizzazione). Leggere per comprendere...
2009
Il contributo permette di riflettere sul processo di Cristallizzazione attivato dalla metodologia canadese ADVP (Activaction du developpment vocationnel et personnel) e aiuta lo studente universitario a riflettere sugli aspetti che influenzano la capacità di comprensione e sulle strategie che utilizza per comprendere il significato di ciò che studia.