Search results for "Lingvodidaktika"

"Valodas komunikatīvās funkcijas iepazīšana latviešu valodas stundās 10. klasē"

2016

Diplomdarbā "Valodas komunikatīvās funkcijas iepazīšana latviešu valodas stundās 10. klasē" tiek izvirzīts mērķis izstrādāt un aprobēt valodas komunikatīvās funkcijas iepazīšanai piemērotu didaktisko materiālu latviešu valodas stundās 10. klasē. Diplomdarba četrās nodaļās piedāvāts ieskats teorētiskajās atziņās, kas aktuālas un būtiskas pētāmās problēmas aspektā, pamatota didaktiskā materiāla atlase, izstrāde un aprobācija, raksturota pedagoģiskā izmēģinājumdarbība un analizēti iegūtie rezultāti. Pētījuma rezultātā secināts, ka pilnveidotas skolēnu zināšanas par valodas komunikatīvo un citām funkcijām, attīstīta komunikatīvā kompetence, tāpēc ir pamats uzskatīt, ka pētījuma mērķis ir sasnie…

Linguistica Lettica, Nr. 26

2018

Vidusskolēnu interpunkcijas un ortogrāfijas prasmes: problēmas un risinājuma iespējas

2019

Praksē vērojams, ka daudzu vidusskolēnu pareizrakstības prasmes ir nepilnīgas, kas liecina, ka pamatskolā nav attīstītas nepieciešamās iemaņas. Spilgti izpaužas tas, ka vidusskolēniem trūkst prasmes analizēt un izkopt rakstveida runu. Lingvodidaktikā relatīvi maz pētītas vidusskolēnu pareizrakstības prasmju pilnveidošanas iespējas, tādēļ maģistra darba mērķis ir izpētīt vidusskolēnu interpunkcijas un ortogrāfijas prasmi un piedāvāt paņēmienus tās pilnveidošanai. Tika veikts gadījuma pētījums un izmantotas datu vākšanas metodes – vidusskolēnu tekstveides darbu analīze, skolotāju intervijas un skolēnu pašvērtējumu analīze. Pētījumā noskaidrotas vidusskolēnu tipiskās pareizrakstības kļūdas, ef…

5. klases skolēnu interpunkcijas prasmes attīstīšana latviešu valodas stundās

2016

Diplomdarba temats ir aktuāls, jo skolēniem jau sākumizglītībā rodas nepieciešamība lietot pieturzīmes dažādu sintaktisko vienību nošķiršanai, bet mācību saturā šim valodas apguves aspektam pagaidām netiek pievērsta pienācīga uzmanība. Tādēļ darba mērķis ir izstrādāt un aprobēt mācību satura lingvodidaktisko apdari 5. klases skolēnu interpunkcijas prasmes attīstīšanai latviešu valodas stundās. Lai sasniegtu mērķi, tika analizēta zinātniskā literatūra par latviešu valodas interpunkcijas sistēmu; iepazīti izmēģinājumdarbībā iesaistītie skolēni; izstrādāts un aprobēts lingvodidaktiskais materiāls; apkopoti un analizēti pētījumā iegūtie rezultāti. Pētījums tika veikts X vidusskolas 5. klasē. Iz…

Teksta lingvodidaktiskais potenciāls krievu valodas kā svešvalodas mācīšanā

2020

Bakalaura darbs ir veltīts teksta lingvodidaktiskā potenciāla krievu valodas kā svešvalodas mācīšanas procesā izpētei. Pētījuma mērķis ir atklāt mācību tekstu izmantošanas iespējas krievu valodas kā svešvalodas nodarbībās, veidojot komunikatīvo kompetenci. Darbā tiek aplūkota teksta lingvistika un teksta nozīmes problēma mācību procesā, raugoties no lingvodidaktikas viedokļa. Darbs sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā apskatīti pētījuma teorētiskie jautājumi un sniegta teksta definīcija, izcelti galvenie metodiskie norādījumi, kas saistīti ar teksta iekļāvi mācību procesā. Otrajā daļā piedāvāta vingrinājumu sistēma, kas atklāj atlasīto tekstu lingvodidaktisko potenciālu. Darbs var ieinteresē…

Latviešu folkloras tekstu uztvere un izpratne latviešu valodas kā otrās valodas apguvē 1.-6. klasē

2022

Maģistra darbā tiek apskatīts jautājums par folkloras tekstiem latviešu kā otrās valodas mācību saturā. Mērķis – izpētīt latviešu folkloras tekstu uztveres un izpratnes aspektus, izstrādāt ieteikumus par nepieciešamo atbalstu folkloras tekstu apguvē 1.–6.klašu skolēniem – nosaka darba aktualitāti un novitāti. Darbā tika izvērtēts latviešu folkloras saturs pamatizglītības paraugprogrammās, aptaujāti latviešu valodas skolotāji un izpētīta 3. un 5. klases skolēnu folkloras tekstu izpratne; sniegti ieteikumi mācību programmas pilnveidei. Maģistra darbā konstatēts, ka folkloras teksti ir nozīmīgi otrās valodas apguvē, taču īpatnēja valoda un nepietiekamas valodas zināšanas mazākumtautību skolēni…