Search results for "Literārie darbi"
showing 3 items of 93 documents
Literārie darbi - tikumisko vērtību izpratnes veicinātāji jaunākā skolas vecuma bērniem
2019
Bakalaura darba temats: Literārie darbi – tikumisko vērtību izpratnes veicinātāji jaunākā skolas vecuma bērniem. Pētījuma mērķis: pētīt literāro darbu ietekmi tikumisko vērtību izpratnes veidošanās procesā sākumskolas bērniem. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā, kas sastāv no trim apakšnodaļām, secīgi ir apkopotas un analizētas psihologu, filosofu un pedagogu teorētiskās atziņas par vērtībām, par tikumisko vērtību izpratnes veidošanās procesiem jaunākā skolas vecuma bērniem un literāro darbu izmantošanas iespējām mācību procesā sākumskolā. Empīriskajā daļā, kas sastāv no četrām apakšnodaļām, aprakstītas pētījumā izmantotās metodes, raksturota pē…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu tikumisko vērtību izpratnes veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā
2021
Balstoties apgalvojumā, ka jautājums par vērtībizglītību un tikumisko audzināšanu ir aktuāls visā sabiedrībā, darba autore sava bakalaura darba ietvaros izvēlējās pētīt literāro darbu ietekmi vērtību izpratnes sekmēšanā bērniem pirmsskolas posmā. Darba teorētiskajā daļā autore apkopoja un secīgi analizēja populārzinātniskajā literatūrā pieejamās pedagogu, psihologu, filosofu un sociologu atziņas par vērtībām un tikumiem, apkopoja zināmo par 5 - 6 gadīgu bērnu attīstības īpatnībām, kā arī literatūras izmantošanas iespējām tikumiskajā audzināšanā. Empīriskajā daļā tika veikts eksperimentāls darbs ar izvēlēto pētījuma bāzi – divpadsmit pirmsskolas audzēkņiem. Darba gaitā apstiprinājās pētījuma…
3 – 5 gadīgu bērnu vērtību izpratnes veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā
2020
Kvalifikācijas darba tēma: “3 – 5 gadīgu bērnu vērtību izpratnes veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā”. Pētījuma mērķis: pētīt literāro darbu izmantošanas iespējas bērnu vērtību izpratnes veidošanā. Izvirzītā hipotēze: bērna vērtību izpratne literāro darbu iepazīšanas procesā tiek sekmēta, ja: 1.lasīšanai tiek izvēlēti vecumposmam atbilstoši literārie darbi; 2.tiek izvēlēti metodiskie paņēmieni, kas sekmē izpratni par izlasīto un vērtībām; 3.tiek radīta emocionāla un atbalstoša pedagoģiskā vide. Pētījuma uzdevumi: 1.Pētīt psihologu, pedagogu un filozofu atziņas par vērtībām. 2.Teorētiski pētīt pirmsskolas bērnu psihiskās attīstības likumsakarības. 3.Teorētiski un praktiski pētīt li…