Search results for "Mācīšanās"
showing 10 items of 418 documents
Teksta klasifikācijas metodes
2018
Aizvien vairāk un vairāk cilvēkam ir pieejami teksta dokumenti elektroniskā formā - tiek sūtīti e-pasti, akadēmiskie žurnāli un publikācijas, un ieskenētas veidlapas. Kaut gan teksta dokumentus parasti manuāli klasificē pēc to atslēgas vārdiem vai atbilstības, mašīnmācīšanās algoritmi un automātiska tekstu klasificēšana ļauj ietaupīt daudz resursu - gan cilvēka stundas, gan līdzekļu. Lai iegūtu vērtīgu informāciju no šiem datiem, vispirms tos nepieciešams apstrādāt, un tad apmācīt pašu algoritmu. Šī darba ietvaros lasītājs tiek iepazīstināts ar teksta analīzes metodēm un mašīnmācīšanās algoritmiem, kas nodrošina automātisku teksta klasifikāciju. Kā arī var aplūkot to praktisko pielietojumu …
Atdarinošās mašīnmācīšanās pielietojums robotikā
2022
Atdarinošā mašīnmācīšanās ir perspektīvs virziens robotikas uzdevumu risināšanas automatizācijā. Maģistra darbā veikts nozares pētniecības virzienu pārskats, un saskaņā ar tajā gūtajām atziņām izstrādāts risinājums motivējošam uzdevumam - metienu veikšanai ar industriālo robotroku. Teorētiskajā pārskatā vispirms sniegts vispārīgs ieskats ar darba tematiku saistītajos matemātiskajos formālismos, bet pēc tam atrasti galvenie virzieni nozares zinātniskajā literatūrā - trajektoriju kopēšana, novērojumu ieguve, modeļu vispārināšana - un iztirzāti galvenie sasniegumi katrā jomā. Praktiskā risinājuma ietvaros ar kustības uztveres sistēmu ierakstītas demonstrācijas, izveidota automātiska priekšapst…
Atgādnes latviešu valodā 1.-3.klasēs skolēniem ar mācīšanās traucējumiem
2020
Darba autore: Evijas Vēberstes Darba tēma: „Atgādnes latviešu valodā 1. – 3. klasēs skolēniem ar mācīšanās traucējumiem”. Darba vadītāja: doc., Dr.paed. Ilze Šūmane Darba mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pārbaudīt latviešu valodas atgādņu lietošanu pedagoģiskajā procesā bērniem ar mācīšanās traucējumiem. Pētījuma hipotēze: Skolēni ar mācīšanās traucējumiem sekmīgāk apgūst mācību vielu, ja: 1.atgādnes izmanto regulāri; 2.izmantojot individuālo pieeju. Darba uzdevumi: 1.Izpētīt teorētisko literatūru par mācīšanās traucējumiem. 2.Izstrādāt atgādnes par 1. – 3.klasē apgūstamo mācību vielu. 3.Aprobēt izstrādātās atgādnes pētījumā iesaistītajās klasēs. 4.Analizēt izstrādāto atgādņu efektiv…
Stimulētās mašīnmācīšanās satvars aģentiem ar atmiņu
2019
Darbā tiek aprakstīts satvars stimulētās mašīnmācīšanās algoritmu izveidei un trenēšanai. Darba ietvaros izstrādātajā satvarā iekļauti rīki, kuri paredzēti stimulētās mašīnmācīšanās aģentu atmiņas testēšanai. Izveidotas jauna tipa vides atmiņas izmantošanas spējas testēšanai un radīti stimulētās mašīnmācīšanās algoritmi ar spēju izmantot atmiņu. Satvars paredzēts lietošanai pētniecībā stimulētās mašīnmācīšanās algoritmu izstrādei un testēšanai.
Vārdu mācīšanās paņēmienu izmantošana 7. klasē vācu valodas kā otrās svešvalodas apguves veicināšanai
2017
Diplomdarbā pētīta vārdu mācīšanās paņēmienu izmantošana vācu valodas kā otrās svešvalodas apguves veicināšanai 7. klasē, jo darba autore prakses ietvaros novēroja, ka skolēniem nav pilnīgas izpratnes par vārdu mācīšanās paņēmieniem. Lai sasniegtu darba mērķi – apzināt vārdu mācīšanās paņēmienu efektivitāti –, tika pētīta vācu valodas aktualitāte, kā arī tās apguve, mācoties vācu valodu kā otro svešvalodu pēc angļu valodas; uzsvars likts uz tiešo un netiešo vārdu mācīšanās paņēmienu izpēti. Tāpat tika aprakstītas smadzeņu darbības īpatnības un īslaicīgās un ilglaicīgās atmiņas nozīme mācīšanās procesā. Pētījuma ietvaros tika analizētas 3 skolās lietotas mācību grāmatas, kurās aplūkoti piedā…
Patstāvīgās mācīšanās organizēšana matemātikā 10. klasei attālinātā mācību procesā
2021
Darba mērķis ir izveidot un aprobēt palīgmateriālu, ar kura palīdzību skolēni var salīdzināt savas atbildes. Ārkārtas situācijas laikā izglītības iestādes organizēja mācības attālināti. Attālināto mācību laikā, skolēniem ir grūtāk darboties savā ātrumā. Tāpat arī skolēniem ir grūti diskutēt ar saviem klases biedriem. Šādas problēmas nozīmē to, ka ir nepieciešams mainīt stundas formu. Aptaujājot skolēnus par palīgmateriāla izmantošanu, tika noskaidrots, ka palīgmateriāls, ar kura palīdzību skolēni var salīdzināt savas atbildes sev vēlamā laikā, ir ērts un noderīgs un, ka skolēni labprāt šāda veida materiālus izmanto mācoties.
Runātāju segmentēšana skaņas ierakstā, izmantojot neironu tīklus
2018
Runātāju segmentēšana skaņas ierakstā ir audio analīzes problēma, kas paredz ierakstā dzirdamu cilvēka runas fragmentu identificēšanu un grupēšanu gadījumos, kad vairākus fragmentus izteicis viens un tas pats runātājs. Runātāju segmentēšana ir aktuāla problēma audio ierakstu transkripcijas procesā, kur nepieciešams atbildēt uz jautājumu “kas runāja kad?”. Darbā izpētīts mākslīgo neironu tīklu un dziļās mašīnmācīšanās metožu potenciāls un iespējas runātāju segmentēšanas problēmas risināšanā. Tiek apskatīti gatavi runātāju segmentēšanas risinājumi un to darbības pamatprincipi. Praktiskajā daļā tika izveidots uz neironu tīkliem bāzētas runātāju segmentēšanas sistēmas prototips un datu kopa sis…
TED TALKS izmantošana skolēnu runāšanas prasmju attīstīšanai angļu valodas stundās 11. klasē
2019
Diplomdarba mērķis ir noskaidrot kā TED Talks video ietekmē skolēnu runātprasmi angļu valodas stundās 11. klasē. Šāda diplomdarba tēma tika izvēlēta , jo autore uzskata, ka runātprasmju veicināšana ir vitāli svarīga angļu valodas stundu sastāvdaļa. Izvēlētā pētījuma metode bija gadījuma analīze Valmieras Viestura vidusskolas 11. klasē. Datu vākšanas metodes bija skolēnu aptaujas un runāšanas prasmju novērtēšana. Tika novadītas astoņas stundas, lai noskaidrotu TED Talks ietekmi uz skolēnu sniegumu. Pētījums atklāja skolēnu pozitīvo attieksmi pret TED Talks video lietošanu, kā arī varēja novērot skolēnu līdzdalības uzlabošanos. Autore secināja, ka TED Talks video var tikt izmantoti, lai veici…
Krievu valodas kā otrās svešvalodas izvēles nosacījumi latviešu skolās
2018
Maģistra darba uzdevums izpētīt krievu valodas kā otrās svešvalodas izvēles nosacījumus latviešu skolās. Darbā tika pievērsta uzmanība krievu un angļu valodas nozīmei Latvijā un ārpus tās. Darb autore ir veikusi anketu analīzi, un noskaidrojusi kādas ir universālās parādības krievu valodas mācīšanai, kuras ir raksturīgas Latvijas skolēniem un skolotājiem. Maģistra darba mērķis – izpētīt krievu valodas kā otrās svešvalodas izvēles nosacījumus latviešu skolās, kā arī izstrādāt rekomendācijas krievu valodas kā svešvalodas apgūšanā skolēniem. Mērķa sasniegšanai, pamatojoties uz pedagoģiskās un teorētiskās literatūras atzinumiem, ir aplūkoti vēsturiskie un mūsdienīgie aspekti.
Bezpilotu mašīnu apmācība izmantojot stimulētās mācīšanās dziļos neirona tīklus koorporatīvās braukšanas sistēmā
2017
Šajā darbā ir izstrādāta programmatūra un demonstrēts, kā radiovadāmu mašīnu var apmācīt braukt trasē, izmantojot tikai video attēlus un neironu tīklus. Virtuālajā vidē tiek pierādīts, ka ar šādu metodi, apmācot transportlīdzkli braukt pa vienu trasi, tas spēj izbraukt kārdināli atšķirīgu trasi, ko modelis nav redzējis. Padziļināti tiek pētīti darbi par saistītajām tehnoloģijām, stimulēto mācīšanos un pozicionēšanas sistēmām, lai varētu turpināt darbu pie sistēmu, kas ļautu transportlīdzeklim pašam mācīties braukt. Šī darba mērķis ir izstrādāt programmatūru, kuru būtu iespējams izmantot uz reālas pašbraucošas mašīnas Mazda 6, kas ir pieejama, sadarbojoties ar EDI. Neironu tīkli un īpaši sti…