Search results for "MSS"
showing 10 items of 2513 documents
2-3 gadīgu bērnu pirms lasīšanas prasmju attīstības veicināšana pirmsskolā
2018
2-3 gadīgu bērnu pirms lasīšanas prasmju attīstības veicināšana pirmsskolā. Darba autore Aina Barovska, darba vadītāja Latvijas Universitātes docente, dr. Paed Ieva Margeviča- Grinberga. Darbā analizēts - 2-3 gadus vecu bērnu valodas un lasītprasmes attīstība. Norādīts kā sadalās jēdzieni tiešā un netīšā lasītprasme. Bērnu sasniegumi lasītprasmē Latvijā un pasaulē. Vecāku un pedagogu nozīme bērna lasītprasmes attīstībā. Metodes un mācību materiāli lasītprasmes sekmēšanai. 2-3 gadus vecu bērnu pirms lasīšanas prasmes veicināšanas atspoguļojums pirmsskolā. Mērķis - Apkopot esošo informāciju par bērnu lasītprasmes attīstību un tās kvalitāti. Izpētīt ar kādiem līdzekļiem/paņēmieniem iespējams v…
Ģimenes un pirmsskolas sadarbības iespējas 2-3 gadīgu bērnu sociālās adaptēšanās sekmēšanā pirmsskolas izglītības iestādē
2021
Kvalifikācijas darbs: Ģimenes un pirmsskolas sadarbības iespējas 2-3 gadīgu bērnu sociālās adaptēšanās sekmēšanā pirmsskolas izglītības iestādē. Darba autors: Vendija Vale Darba mērķis: Izpētīt pirmsskolas izglītības iestādes un 2-3 gadīgu bērnu ģimeņu sadarbības iespējas, bērna adaptācijas procesa sekmēšanai. Darba pirmajā daļā, analizējot zinātnisko un metodisko literatūru, tiek izpētīti 2-3 gadīgu bērnu sociālās adaptēšanās pirmsskolā ietekmējošie faktori. Tiek pētīti sociālās adaptēšanās ietekmējošie iekšējie faktori – bērna fiziskā un garīgā pieredze un ārējie faktori – vecāku ieguldītais darbs bērnu sagatavojot un atbalstot pirmajās pirmsskolas apmeklējuma nedēļās, izglītības iestādes…
Sociālo prasmju attīstīšana ar kustību rotaļu palīdzību 3-4 gadus veciem bērniem
2022
Darba autore : Elita Žebeka Kvalifikācijas darba tēma : Sociālo prasmju attīstīšana ar kustību rotaļas palīdzību 3-4 gadus veciem bērniem. Mērķis : Teorētiski, empīriski pētīt sociālo prasmju attīstību 3-4 gadus veciem bērniem kustību rotaļā. Darbā apskata sociālo prasmju skaidrojumus, iespējas šīs prasmes attīstīt pirmsskolas vecuma bērniem vecumā no 3-4 gadiem, izmantojot kustību rotaļu. Pētījuma veikšanai, lai novērtētu bērnu sociālās prasmes, tika atlasīti sasniedzamie rezultāti 2. posmā sociālajā un pilsoniskajā mācību jomā, izdalot trīs tematus– manas emocijas, sadarbošanās, laba rīcība, tika sastādīti kritēriji bērnu novērtēšanai. Piedāvātās kustību rotaļas, veicināja sociālo prasmju…
Jaunāka vecuma bērnu iztēles veicināšanas iespējas pirmsskolas izglītības iestādē
2018
Bakalaura darba temats: Jaunāka vecuma bērnu iztēles veicināšanas iespējas pirmsskolas izglītības iestādē. Darba mērķis: pētīt un atklāt jaunāka vecuma bērnu iztēles veicināšanas iespējas pirmsskolas izglītības iestādē. Hipotēze: Pirmsskolas jaunāka vecuma bērnu iztēles izpausme norit sekmīgāk ja skolotājs izmanto daudzveidīgus metodiskos paņēmienus. Darba uzdevumi: analizēt literatūru par iztēli; izzināt un analizēt jaunāka vecuma bērnu attīstības īpatnības; analizēt metodisko literatūru par jaunāka vecuma iztēles veicināšanu; veikt pētījumu, apkopot rezultātus. Atslēgas vārdi: Iztēle, pirmsskola, pedagogs, rotaļa, bērns, pirmsskolas pētījums, materiāls. Pirmajā nodaļā analizēta pe…
Muzikālās darbības pielietojuma iespējas jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu veiksmīgas adaptācijas norisē
2022
Darba autore: Kima Kotāne Darba zinātniskā vadītāja: Mg. paed. Baiba Brice Darba nosaukums: “Muzikālās darbības pielietojuma iespējas jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu veiksmīgas adaptācijas norisē” Darba mērķis: Pētīt bērna adaptācijas procesu un kā muzikālā darbība to veiksmīgi spēj ietekmēt. Pētījuma hipotēze: Muzikālā darbība bērnu adaptāciju ietekmēs tikai tad, ja: 1)Ja regulāri visā bērna dienas ritā tiks izmantota bērna interesēm atbilstoša daudzveidīga muzikālā darbība. 2) Skolotāji individuāli novērtēs katra bērna psihisko un emocionālo stāvokli adaptācijas sākumā. 3) Tiks izmatota dzīvā (muzikanti, teātris) mūzika, muzikālie skaņas instrumenti, rotaļnodarbības. Pētījuma metodes: 1)…
Bērnu agresija un tās novēršanas iespējas pirmsskolā (vecākajā pirmsskolas vecumā 5-6 gadi)
2018
Kvalifikācijas darbs „Bērnu agresija un tās novēršanas iespējas pirmsskolā vecākajā pirmsskolas vecumā” Darba autore: Darja Kaiguna Zinātniskā darba vadītājs: Prof. Tija Zīriņa Darba apjoms: 51 lpp, 5 tabulas, 13 attēli, 47 literatūras avoti, 2 pielikumi. Pētījuma mērķis: teorētiski pētīt un empīriski pamatot bērnu agresīvas uzvedības novēršanas iespējas vecākajā pirmsskolas vecumā. Hipotēze: Agresijas novēršanas paņēmieni vecākajā pirmsskolas vecumā būs sekmīgi, ja pedagogs ikdienas darbā izmantos daudzveidīgas rotaļas, kuru ietvaros veicinās bērnu savstarpējo mijiedarbību un rosinās bērnus izteikt savas domas, izjūtas, pārdzīvojumus. Lai sasniegtu minēto mērķi un pārbaudītu hipotēzi, darb…
PIRMSSKOLĒNA PATSTĀVĪBAS VEICINĀŠANĀS PEDAGOĢISKAJĀ PROCESĀ PIRMSSKOLĀ
2017
Pētnieciskā darba tēma “Pirmsskolēna patstāvības veicināšanās pedagoģiskajā procesā pirmsskolā.” Hipotēze - bērna patstāvība pedagoģiskajā procesā veidojas, ja bērns paša izvēlētā darbībā veido paradumu pabeigt iesākto darbu. Uzdevumi - 1. Analizēt teorētisko literatūru par patstāvības un gribas attīstību pirmsskolas vecumā. 2. Atklāt pedagoģiski psiholoģiskos nosacījumus patstāvības un gribas sekmēšanai. 3. Pētīt bērna patstāvīgās darbības prasmju sekmēšanas iespējas. Pētnieciskā darba mērķis teorētiski un praktiski pētīt bērnu patstāvības sekmēšanas iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Mērķa sasniegšanai tiek izmantotas šādas pētījuma metodes: teorētiskā - literatūras analīze un em…
Agresijas mazināšanas iekļaujošās iespējas 6-7 gadu veciem bērniem Pirmsskolas izglītības iestādē
2020
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu “Agresijas mazināšanas iekļaujošās iespējas 6-7 gadu veciem bērniem Pirmsskolas izglītības iestādē”. Darba autore: Arita Jakobija Darba vadītāja: Staņislava Marsone Kvalifikācijas darba mērķis: teorētiski pētīt un empīriski pamatot bērnu agresijas novēršanas iekļaujošās iespējas 6-7 gadus veciem bērniem. Hipotēze: Agresijas mazināšanas iekļaujošās iespējas 6-7 gadus veciem bērniem pirmsskolā būs sekmīgas, ja pedagogs ikdienas darbā izmantos daudzveidīgas rotaļas un pozitīvo pastiprinājumu spēku, kuru ietvaros veicinās bērnos savstarpējo cieņu un rosinās bērnus izteikt savas domas, pārdzīvojumus un vajadzības. Lai sasniegtu darbā norādīto mērķi un pār…
4 – 5 gadīgu bērnu līdzsvara attīstības sekmēšanas iespējas kustību rotaļās
2020
Kvalifikācijas darba tēma ir „4 – 5 gadīgu bērnu līdzsvara attīstības sekmēšanas iespējas kustību rotaļās”. Darba mērķis – teorētiski pētīt un praktiski analizēt līdzsvara attīstības iespējas kustību rotaļās. Pētījuma jautājums: vai, regulāri iesaistot bērnus mērķtiecīgi atlasītās kustību rotaļās, var sekmēt 4 – 5 gadīgu bērnu līdzsvara attīstību? Pētījuma uzdevumi: 1) Izzināt un analizēt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru par bērna līdzsvara attīstības iespējām 4 – 5 gadīgiem bērniem. 2) Izstrādāt kustību rotaļu kopumu līdzsvara sajūtas veicināšanai. 3) Pētīt līdzsvara sekmēšanu kustību rotaļās un apkopot iegūtos rezultātus. Darbs sastāv no ievada, teorētiskās daļas, praktiskās daļas, …
Muzikālās darbības loma 2 - 3 gadīgu bērnu runas attīstības sekmēšanai
2017
Kvalifikācijas darbs “Muzikālās darbības loma 2-3 gadīgu bērnu runas attīstības sekmēšanai”, izstrādāja Latvijas Universitātes pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studente Līga Bārzdaine, darba vadītāja Mg. paed. Baiba Brice. Darba pētījuma mērķis teorētiski analizēt un praktiski pētīt, kā ikdienas ritā muzikālās darbības loma sekmē 2-3 gadīgu bērnu runas attīstību. Kvalifikācijas darba 1. daļā apskatīts mazbērna vecumposma raksturojums un sensitīvie periodi. 2. daļā apskatīts 2 - 3 gadīgu bērnu valodas un runas attīstības īpatnības, kā arī runas attīstības sekmēšanas paņēmieni un līdzekļi. 3. daļā apskatīts, kādi muzicēšanas veidi un paņēmieni ir ieteicami rotaļnodarbībās ikdie…