Search results for "MTA"
showing 10 items of 174 documents
Latviešu autoru 21.gadsimta teātra tekstu funkcionalitāte
2019
Maģistra darbs “Latviešu autoru 21. gadsimta teātra tekstu funkcionalitāte” veltīts latviešu autoru 21. gadsimta teātra tekstu analīzei, pievēršot uzmanību tekstradei un teksta funkcionalitātei. Mainoties teātra tekstu un iestudējumu savstarpējām attiecībām un tekstam zaudējot centrālo lomu iestudējumos, mainījušies arī teātra tekstu radīšanas principi un teksta funkcionalitāte iestudējumā, un tas sevišķi spilgti novērojams postdramatiskā teātra kontekstā. Latvijas teātrī par būtiski pagriezienu kļuva Alvja Hermaņa 2004. gada izrāde “Latviešu stāsti” (Jaunais Rīgas teātris), kas aktualizēja diskursu par teātra tekstiem. Šajā darbā no tekstrades un teksta funkcionalitātes viedokļa analizētas…
Study of the curing of a DGEBA based system through structural investigation
2011
Turbyten och normbrott i två svenska tv-samtal
1999
21. gadsimta prasmju atspoguļojums mācību grāmatās angļu valodā 11. klasē
2019
Šis pētījums skar 21.gadsimta prasmju atspoguļojumu mācību grāmatās angļu valodā 11.klasē. Mācību process skolās ir organizēts saskaņā ar mācību priekšmetu standartu. Mācību grāmatas ir atslēgkomponents lielākā daļā valodas programmu. Mācību grāmatas nodrošina noderīgu resursu gan skolēniem, gan skolotājām, kā arī tās var lietot ne tikai valodu apguves procesā. Šī diplomdarba mērķis ir novērtēt divas mācību grāmatas angļu valodā: Insight Upper-Intermediate, publicēta Oxford University Press, un Wider World 4, izdota Pearson Education Limited izdevniecībās, no 21.gadsimta prasmju viedokļa ar mērķi noskaidrot, cik lielā mērā dotās mācību grāmatas atspoguļo šīs prasmes. Šī pētījuma aktualitāti…
4. klases skolēnu runas etiķetes attīstības didaktiskās iespējas krievu valodas stundās
2020
Diplomdarba temats: „4. klases skolēnu runas etiķetes attīstības didaktiskās iespējas krievu valodas stundās”. Diplomdarba mērķis: izanalizēt 4. klases skolēnu runas etiķetes prasmju pilnveides didaktiskās iespējas, ņemot vērā konstatētās problēmas skolēnu runā un mūsdienu lingvodidaktu pieredzi. Darba aktualitāti apstiprina tas, ka pašlaik pareizas runas veidošanas problēma jaunākā skolas vecuma bērniem ir kļuvusi īpaši nozīmīga. Runas etiķetes saskarsmes likumu nezināšana apgrūtina komunikācijas procesu. Skolēnu darbs pie runas kultūras attīstības tiek veikts krievu valodas un literatūras stundās mazā apjomā, fragmentāri. Darbā ir izanalizēta un apkopota pieredze modernā lingvodidaktikā, …
Mācību satura un valodas integrētās apguves pieeja latviešu valodas kā otrās valodas apguves sekmēšanai 10. klasē
2022
Mūsdienās, palielinoties valodu konkurencei daudzvalodīgā sabiedrībā, arvien lielāka ievērība tiek piešķirta latviešu valodas kā vienīgās valsts valodas statusa nostiprināšanai un apguves sekmēšanai. Šobrīd aktuālie Izglītības likuma grozījumi, kas paredz pakāpenisku pāreju uz izglītības ieguvi valsts valodā mazākumtautību skolās, aktualizē mazākumtautību skolēnu latviešu valodas apguves grūtības visos izglītības līmeņos. Maģistra darba mērķis ir izzināt latviešu valodas kā otrās valodas apguves veicināšanas iespējas 10. klasē, izmantojot mācību satura un valodas integrēto pieeju. Lai sasniegtu mērķi, maģistra darba teorētiskajā daļā tika pētīta teorētiskā literatūra par latviešu valodas kā…
Latviešu valodas kā otrās valodas apguves veicināšana mazākumtautību skolēniem ar vidēji smagiem garīgās attīstības traucējumiem
2022
Autore izstrādājusi diplomdarbu par tēmu – Latviešu valodas kā otrās valodas apguves veicināšana mazākumtautību skolēniem ar vidēji smagiem garīgās attīstības traucējumiem. Tēmas izvēli autore pamato ar to, ka mazākumtautību skolēniem ar vidēji smagiem garīgās attīstības traucējumiem ir svarīgi integrēties sabiedrībā, piedalīties sabiedriskajā dzīvē, kā arī līdzdarboties kultūras dzīvē. Diplomdarba mērķis ir izpētīt latviešu valodas apguves veicināšanas iespējas sākumskolas mazākumtautību skolēniem ar vidēji smagiem garīgās attīstības traucējumiem. Hipotēze - mazākumtautību skolēnu latviešu valodas apguve būs sekmīga, ja tiks ņemtas vērā katra skolēna individuālās attīstības īpatnības un ti…
Skolēnu vārdu krājuma paplašināšanas didaktiskās iespējas latviešu valodas apguves sākumposmā
2015
Diplomdarbā “Skolēnu vārdu krājuma paplašināšanas didaktiskās iespējas latviešu valodas apguves sākumposmā” tiek izvirzīts mērķis paplašināt 3. klases mazākumtautību skolēnu vārdu krājumu latviešu valodas apguvē, ņemot vērā skolēnu problēmas vārdu krājumā un mūsdienu lingvodidaktu pieredzi. Vērojumi liecina, ka latviešu valodas apguvē nepieciešams paplašināt skolēnu vārdu krājumu. Mērķa īstenošanai tika izvirzīti šādi uzdevumi: 1. Pētīt un analizēt teorētisko literatūru pedagoģijā, lingvistikā un lingvodidaktikā pētāmās problēmas sakarā. 2. Analizēt un apkopot mūsdienu lingvodidaktu pieredzi skolēnu vārdu krājuma paplašināšanā otrās valodas apguvē. 3. Raksturot 3. klases skolēnu vārdu krāju…
Starptautiskā konference "Jauno vēsturnieku zinātniskie lasījumi VIII": Konferences referātu tēzes, Valmieras muzejs, 2022. gada 24.–25. novembris
2022
“The Scholarly Readings of Young Historians VIII” are organised by the Institute of Latvian History of the University of Latvia and Valmiera Museum, in co-operation with Vytautas Magnus University in Kaunas, the Lithuanian History Institute and the Institute of History and Archaeology of Tartu University. For the eight year young researchers, whose reports involve topics related to the history in the broadest possible contexts, are taking part in the conference. This year, 35 reports have been submitted, mainly focusing at various aspects of history from prehistory to the present day. The authors represent the University of Latvia, the University of Tartu, Vytautas Magnus University, the Da…
Starptautiskā konference "Jauno vēsturnieku zinātniskie lasījumi VII": Konferences referātu tēzes
2021
Starptautisko konferenci “Jauno vēsturnieku zinātniskie lasījumi VII” rīko Latvijas Universitātes Latvijas vēstures institūts un Valmieras muzejs, sadarbībā ar Vītauta Dižā Universitāti Kauņā, Lietuvas Vēstures institūtu un Tartu universitātes Vēstures un arheoloģijas institūtu. Konferencē jau septīto gadu piedalās jaunie pētnieki, kuru interešu loks aptver ar vēsturi saistītas tēmas visplašākajos kontekstos. Šogad lasījumiem pieteikti 28 referāti, kuri pamatā aplūko dažādus vēstures aspektus no 15. līdz 20. gadsimtam. Referātu autori pārstāv Latvijas Universitāti, Tartu Universitāti, Vītauta Dižā Universitāti, Latvijas Mākslas akadēmiju, Daugavpils Universitāti, Jāzepa Vītola Latvijas Mūzi…