Search results for "Mentors"
showing 10 items of 22 documents
Jauno darbinieku adaptācijas pilnveidošanas iespējas uzņēmumā "CRB"
2015
Maģistra darba tēma ir “Jauno darbinieku adaptācijas pilnveidošanas iespējas uzņēmumā CRB”. Darba mērķis ir identificēt būtiskākos trūkumus jauno darbinieku adaptācijas procesā uzņēmumā CRB un izstrādāt priekšlikumus tā pilnveidošanai. Maģistra darbs sastāv no četrām nodaļām. Pirmajā nodaļā tiek apskatīti adaptācijas teorētiskie aspekti – jēdziens, mērķi, uzdevumi, adaptācijas process un tā posmi. Darba otrajā nodaļā autore veic adaptācijas procesa izpēti un analīzi uzņēmumā CRB. Trešajā nodaļā tiek aprakstīti anketēšanas rezultāti un jauno darbinieku darba uzdevumu izpilde, kā arī identificēti adaptācijas procesa trūkumi un pilnveidošanas jomas. Ceturtajā nodaļā darba autore apraksta adapt…
Mentoru programma māsu praksē
2021
Maģistra darba tēma: Mentoru programma māsu praksē. Akūta māsu trūkuma apstākļos būtiski kļūst māsu piesaiste un noturēšana darba vietās. Viens no veidiem, kā sekmēt šo mērķi būtu mentoru programmas ieviešana. Mentoru programma veicina māsu lielāku apmierinātību ar darbu, uzlabo attieksmi pret veicamajiem pienākumiem palielina māsu motivāciju profesionālai izaugsmei, kā arī būtiski uzlabo adaptācijas procesu jaunpienākušajām māsām. Mūsdienās Latvijas slimnīcās kļūst aktuāli ieviest mentora programmu, kurai ir ļoti svarīga loma jauno, nepieredzējušo medicīnas māsu vidū, neatkarīgi no tā, kurā nodaļā vai savas profesijas specifikācijā ir uzsākusi savas darba gaitas. Mērķis: izpētīt mentora pr…
Mentora atbalsta nepieciešamība anestēzijas māsām
2021
Bakalaura darba tēma: „Mentora atbalsta nepieciešamība anestēzijas māsām.” Tēmas aktualitāti pamato/nosaka: Anestezioloģijas jomā nepārtraukta izaugsme ir nenovērtējama. Savukārt darba vide ir ārkārtīgi saspringta. Anesteziologa, anestēzijas māsas un citu komandas locekļu vidējā slodze ir lielāka, salīdzinot ar citiem profesionāļiem, un tas, ka ir kāds, ar kuru ir iespēja sadarboties profesionālā līmenī, var palīdzēt virzīt māsu karjeru, palielināt apmierinātību ar darbu un veicināt profesionālos sasniegumus. Neskatoties uz arvien mentora nozīmi pieaugošās karjeras attīstībā, ir pieejami minimāli pierādījumi par mentora ietekmi uz anestēzijas māsu darbu. Ir svarīgi, lai praktizējošās anestē…
The role of the European Society of Human Genetics in delivering genomic education
2021
The European Society of Human Genetics (ESHG) was founded in 1967 as a professional organisation for members working in genetics in clinical practice, research and education. The Society seeks the integration of scientific research and its implementation into clinical practice and the education of specialists and the public in all areas of medical and human genetics. The Society works to do this through many approaches, including educational sessions at the annual conference; training courses in general and specialist areas of genetics; an online resource of educational materials (EuroGEMS); and a mentorship scheme. The ESHG Education Committee is implementing new approaches to expand the r…
Mentordarbības pieejamība un nepieciešamība jaunajiem skolotājiem adaptācijas procesa laikā
2020
Mūsdienās izglītības iestādēs ir novērojams jauno pedagogu trūkums, galvenais iemesls - grūtības adaptēties skolas vidē. Maģistra darbs izstrādāts ar mērķi teorētiski un praktiski pētīt mentordarbības pieejamību un nepieciešamību jaunajiem pedagogiem adaptācijas procesa laikā Rīgas Vidzemes priekšpilsētas vispārizglītojošajās skolās. Veicot literatūras avotu, dokumentu, interviju un aptaujas datu analīzi, secināts, ka mentordarbība ir nepieciešama jaunajiem skolotājiem adaptācijas procesa laikā, bet tiek īstenota tikai daļēji. Mentordarbības nepieciešamību adaptācijas procesa laikā jaunajiem pedagogiem atzīst gan izglītības iestāžu vadītāji, gan jaunie skolotāji.
Mentora atbalsts jauno pirmsskolas skolotāju adaptācijas procesā
2018
Diemžēl daudzi no jaunajiem skolotājiem nespēj atrisināt problēmas, kas radušās adaptācijas periodā, līdz ar to izvēlas vieglāko ceļu – pamest darbu. Visbiežāk šī problēma saskatāma pirmsskolas izglītības iestādēs. Maģistra darba mērķis ir noskaidrot kādu atbalstu sniedz mentors un kādas ir vajadzības jaunajiem pirmsskolas skolotājiem adaptācijas procesā, anketējot pirmsskolas skolotājus, mentorus, un intervējot izglītības iestādes vadītājus. Balstoties uz sniegtajiem rezultātiem, tika izveidots atbalsta materiālu vadlīnijas jaunajiem pirmsskolas skolotājiem, ņemot vērā viņu vajadzības, grūtības un mentoru sniegto atbalstu.
Mentordarbības stratēģijas jauno skolotāju atbalstam pirmajos darba gados
2017
Maģistra darba „Mentordarbības stratēģijas jauno skolotāju atbalstam pirmajos darba gados” mērķis ir izpētīt kvalitatīvu mentordarbību, padziļināti izzināt izglītības programmas „Iespējamā misija” mentordarbības stratēģiju un noskaidrot kā mentora darba nozīmi vērtē četrdesmit izglītības programmas „Iespējamā misija” jaunie skolotāji, kas skolās strādā vienu vai divus gadus un kuriem ir pieejams mentora atbalsts, kā arī veikt četras padziļinātās intervijas, un izzināt kā mentora darba nozīmi vērtē trīs mentori un viena jaunā skolotāja bez mentora atbalsta, lai veicinātu mentordarbības stratēģijas ieviešanu izglītības iestādē „Rīgas Tūrisma un radošās industrijas tehnikums”.
Mentordarbība jauno skolotāju labizjūtai
2019
Pašreizējā situācija Latvijas skolās ir sarežģīta, jo skolas piedzīvo jauno skolotāju trūkumu. Turklāt, ir konstatēts, ka jaunie skolotāji aiziet no profesijas tādu iemeslu dēļ, kā stress, pārslogotība un atbalsta trūkums, kas izraisa skolotāju negatīvu labizjūtu. Maģistra darba mērķis bija izpētīt mentordarbību kā līdzekli jauno skolotāju labizjūtas nodrošinašanai. Pētījuma grupa bija 62 jaunie skolotāji no dažādām Latvijas skolām. Par pētījuma metodi tika izvēlēts fenomenoloģiskais pētījums. Anketas un intervijas tika izmantotas kā datu vākšanas metodes. Pētījumā iegūtie dati apliecināja, ka mentordarbība ir efektīva jauno skolotāju labizjūtas saglabāšanai. Pētījumā rezultātā tika izstrād…
The relationship between working alliance with peer mentors and eating psychopathology in a digital 6‐week guided self‐help intervention for anorexia…
2021
Objective: The quality of working alliance (WA) is associated with treatment outcomes across several types of psychiatric disorders and psychological interventions. This study examined the role of WA with peer mentors (people with lived experience of illness) and student mentors (graduated psychology students) in a 6-week, digital, guided self-help (GSH) intervention for anorexia nervosa. Method: Ninety-nine patients rated weekly, for 6 weeks: (a) eating psychopathology using the short version of the Eating Disorder Examination Questionnaire (EDE-QS) and (b) WA with a student mentor (n = 14) or a peer mentor (n = 10). WA was assessed by asking patients the extent to which they felt comforta…
Izglītības iestādes vadītāja veidotās organizācijas kultūras nozīme jauno pedagogu adaptācijas sekmēšanai Rīgas X vidusskolā
2019
Darba autore – Jekaterina Aleksejeva, darba nosaukums – “Izglītības iestādes vadītāja veidotās organizācijas kultūras nozīme jauno pedagogu adaptācijas sekmēšanai Rīgas X vidusskolā”. Darba mērķis – pētīt izglītības iestādes vadītāja veidotās organizācijas kultūras ietekmi uz jauno pedagogu adaptāciju. Darba apjoms - 55 lappuses, to veido ievads, trīs nodaļas, secinājumi, priekšlikumi, izmantotas literatūras saraksts, kurā ietilpst 32 vienība, un 6 pielikumi. Darbā iekļauti 15 attēli un 8 tabulas. Izglītības iestādes vadītājs ir savas organizācijas kultūras veidotājs un attiecīgi no tā, izveidota iekšējā vide būtiski ietekmē jauno pedagogu adaptācijas procesu izglītības iestādē. Lai iedziļi…