Search results for "Metodes"

Matemātika

1993

Hidroksilapatītu analītiskās raksturošanas metožu izstrāde

2018

Hidroksilapatītu analītiskās raksturošanas metožu izstrāde. Grebņevs V., zinātniskais vadītājs Dr. chem., prof. Vīksna A. Bakalaura darbs, 100 lappuses, 24 attēli, 59 tabulas, 79 literatūras avoti, 12 pielikumi. Latviešu valodā. Darbā apkopota literatūra par hidroksilapatītiem, to īpašībām, veidiem, izmantošanu un sintēzi, par klasiskajām un modernajām kalcija un fosfora kvantitatīvās noteikšanas metodēm tajos. Eksperimentālajā daļā veikta kalcija un fosfora kvantitatīvā noteikšana hidroksilapatīta paraugā no ražotāja Cambioceramics. Abi elementi tika kvantificēti ar gravimetriju, fotometriju, viļņu dispersīvo rentgenfluorescences spektrometriju, induktīvi saistītās plazmas optiskās emisija…

Plūsmas asimptotisks atrisinājums šķidra metāla paraugā stipros mainīgos un pastāvīgos magnētiskos laukos

2018

Darbā ir veikts aprēķins cilindrā šķidra metāla plūsmai, kuru dzen kombinēts mainīgs un pastāvīgs magnētiskais lauks. Šāda lauka forma tiek izmantota nanodaļiņu izkliedēšanai šķidros metālos. Gadījumā ar stipru pastāvīgu magnētisko lauku, cilindra izliekumu laukam paralēlajā robežslāni var neņemt vērā. Kad mainīgā lauka radītais skinslānis ir daudz lielāks par robežslāni, stacionārā plūsma ir atkarīga tikai no viena parametra, kas nosaka nelineāro inerciālo locekļu svaru. Vienādojumi ir atrisināti analītiski mazām galvenā parametra vērtībām un ar divām skaitliskām spektrālajām metodēm pie lielām parametra vērtībām gan ar pielipšanas robežnosacījumu, gan ar brīvu virsmu vertikālajai sānu rob…

Tritijs Apvienotā Eiropas Tora vakuuma kameras berilija materiālos

2021

Tritijs Apvienotā Eiropas Tora vakuuma kameras berilija materiālos. Teimane A. S., zinātniskais vadītājs Dr. chem. Pajuste E., Maģistra darbs darbs, 56 lappuses, 31 attēli, 16 tabulas, 48 literatūras avoti, 4. pielikumi. Latviešu valodā. Eksperimentāli analizēta Apvienotā Eiropas tora ITER tipa sienas 1.-3. kampaņas berilija paraugu virsmas struktūra, izmantojot skenējošo elektronu mikroskopiju un enerģijas disperso rentgenstarojuma spektrometriju, kā arī tritija kvantificēšana, izmantojot vairākas metodes. Veikta metožu izvērtēšana, relatīvās pareizības un precizitātes noteikšana, kā arī savstarpēja salīdzināšana. Analizētas ITER tipas sienas kampaņu tritija uzkrāšanās tendences, tās salīd…

Izskalojumu un ekstrahējamo vielu noteikšanas metodes izstrāde zāļu dažādu primāro materiālu iepakojumu analīzei

2021

Izskalojumu un ekstrahējamo vielu noteikšanas metodes izstrāde zāļu dažādu primāro materiālu iepakojumu analīzei. Valtere L. K., darba vadītāji Dr. ķīm., prof. Vīksna A., Dr. ķīm. Skladova S., maģistra darbs, 44 lappuses, 7 attēli, 11 tabulas, 40 literatūras avoti, 32 pielikumi. Latviešu valodā. Darbā tika izstrādāta analīžu metode izskalojumu pētījumu veikšanai, kas pielietojama dažādiem primārā iepakojumu materiāliem. Tika pielietotas hromatogrāfiskās metodes – gāzu hromatogrāfija tandēmā ar masspektrometriju, augsti efektīvā šķidrumu hromatogrāfija tandēmā ar masspektrometriju. Metodes efektivitāte tika pārbaudīta, izmantojot dažādus primārā iepakojuma materiālus.

Informācijas pratības attīstība bioloģijā 10. klasē

2019

Mūsdienu informacijas laikmetā, kad pieejamās informācijas daudzums ir tik milzīgs, arvien nepieciesamāka kļūst prasme strādāt ar šo informācija – meklēt, atlasīt, analizēt vajadzigo informāciju. Šo iemaņu sauc par informācijas pratību. Maģistra darbā tiek analizēts 10. klases skolēnu informācijas pratības līmenis gada sākumā un gada beigās bioloģijas mācību stundās, pirms tam pielietojot vairākas metodes informācijas pratības attīstīšanai. Tiek apskatīti informācijas pratību raksturojošie kritēriji, to noteikšanas metodes un informācijas pratību veicinošie pasākumi. Pētījumam tika izvēlēti kopumā 8 informācijas pratību raksturojošie kritēriji un pēc tiem tika analizēti 10. klases skolēni. …

Skolu ekskursijas, to nozīme un veidi

1927

Reflection Techniques for Form 5 Students’ Involvement in English Lessons During Distance Learning

2021

Šajā skolotāja pieredzes darbā tiek meklētas atbildes uz jautājumu: Kādas refleksijas metodes piemērotas 5. klases angļu valodas stundām un veicina skolēnu iesaisti refleksijas un mācību procesā? Skolotāja pieredzes darba ietvaros veikts gadījuma pētījums darba autores bāzes skolā, 4 paralēlās 5. klasēs, katrā ar specifiskiem izaicinājumiem un dažādu klases iekšējo klimatu. Dotajā brīdī, COVID-19 vīrusa pandēmijas ietekmē, izglītības sistēma piedzīvo neierastu situāciju, pilnīgi jaunu mācību organizācijas formu pamatizglītībā - attālinātās mācības, kas skolēnu un skolotāju ikdienas mijiedarbību pārceļ no klases telpas katram uz savām mājām. Komunikācija notiek pastarpināti, skolotājus un sk…

Debates metodes izmantošana vidusskolas mācīšanas processā

2021

Diplomdarba ietvaros tika aprobēta un izvērtēta debates metode vidusskolas mācīšanas procesā ģeogrāfijas priekšmeta ietvaros. Debates ir lietderīga un skolēniem saistoša alternatīva klasiskajām ģeogrāfijas stundām, kas dažādo mācību pieejas un stilus. Tika izstrādāti mācību stundu plāni debašu organizēšanai, kā arī tika izstrādāti palīgmateriāli, kurus var izmantot, lai iepazīstinātu skolēnus ar debates metodi. Diplomdarbā izklāstīta autora pieredze un apskatīta debašu ietekme uz skolēnu kritiskās domāšanas spējām un prasmi strādāt komandās.

Koučinga metožu pielietošana matemātikas apguvē 4. klasēs

2022

Skolotāju pieredzes darbā “Koučinga metožu pielietošana matemātikas apguvē 4. klasēs” ir apkopota un izvērtēta pieredze, ko autore guvusi laika periodā no 2022.gada 06.janvāra līdz 15. maijam. Darba autore ir Agnese Ramata, darba vadītājs asoc. prof. Jānis Mencis. Darba mērķis: apzināt koučinga metodes, kuras pielāgojamas matemātikas apguvē 4. klašu skolēniem. Darba uzdevumi: 1.Veikt zinātniskās literatūras analīzi par koučinga metodēm un to pielietošanu izglītības procesos; 2.Izstrādāt metodoloģiju izpētes veikšanai, kas ļaus noskaidrot koučinga praktisko metožu pielietošanu matemātikas apguvē 4. klasēs; 3.Veikt skolēnu aptauju par koučinga metožu pielietojuma novērtējumu; 4.Aprobēt izstrā…