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Le pont des Grilles de la Basse-Seille (fin XIVe siècle), ancienne porte d’eau de l’enceinte urbaine de Metz
2017
The bridge des Grilles de la Basse-Seille is one of the last vestiges of the medieval fortification in Metz. It is one of rare examples of fortified bridge in France. Built in the end of the 14th century, it is backfilled in 1911 and only its upper section is visible. An archaeological and historic study was made in 2011 to understand the configuration and the functioning of the bridge in the Middle Ages.
Mater semper certa est ? Passé, présent, avenir d'un adage, Actes du colloque de Dijon des 24-25 novembre 2016, K. Fiorentino et A. Fiorentino (dir.)…
2018
International audience; La preuve de la filiation maternelle, résumée par l’un des adages les plus connus en droit de la famille, Mater semper certa est, a pendant longtemps semblé être une évidence voulue par la nature, donc ne posant que peu de problème juridique, à l’inverse de la paternité. Pourtant, l’évidence a-t-elle toujours été aussi flagrante ? Pourquoi ressentir le besoin de forger un adage ? Quelle fut sa valeur et a-t-il toujours parfaitement reflété la réalité ? Force est de constater que si la maternité est certaine, la preuve de celle-ci se heurte à plusieurs difficultés tant matérielles que processuelles. Il s’agit donc ici de s’interroger sur la place accordée en droit à l…
Bewusstheit und ihre Ermittlung in der Unterrichtskommunikation – Bestandsanalyse und Perspektiven
2017
The paper examines the functions of awareness in classroom communication. The focus is on interactionist approaches, conversational analysis and multimodal analysis methods. The concept of awareness can be analyzed from an inner or an external perspective. According to the perspective adopted, different approaches to the study of classroom discourse can be designed. The three approaches considered in the paper trace the development of awareness from language (learning) awareness to interactional awareness and thus offer a prospect of a deeper understanding of classroom discourse.
Digitali nativi e didattica della L2.
2011
Il rapporto tra l’apprendimento precoce della LS e l’uso sempre più massiccio delle tecnologie nella scuola primaria rivela non solo un problema di coordinamento tra fasi e strumenti didattici, ma richiede la consapevolezza del quadro cognitivo complessivo che caratterizza tale periodo di evoluzione del bambino. L’esplicito che possiamo osservare nelle pratiche formative risulta poca cosa rispetto alle connessioni tra sviluppo del cervello e l’insieme di conoscenze linguistiche, trasversali e metacognitive, che vi sono in gioco. Strumenti e modalità cognitive, apparentemente autonomi o remoti, in realtà si rivelano fortemente interconnessi. Un orientamento ‘direttivo’ e ‘semplificativo’ nel…
People buried in St Leger's chapel to Alise-Sainte-Reine ( Burgundy, France): reflections on the discrepancy between the archaeological data and the …
2003
As burial registers corresponding to a fully excavated funeral assemblage are rather rare, the present study endeavours toexamine both wrritten data and bone remains from a chape frequented during the 17th and 18th centuries. The disparity between thepopulatiom described by the two types of sources, particularly concerning the proportions of children in each, would encourage us toreconsider wiith caution the evaluation of burial groups based on bone assemblages which are not informed by written sources. Analysisof the latter will allow us to evaluate more accurately just how representative the archaeological evidence is with respect to the overalloccupation of a given site.
Insegnare lingue è soprattutto insegnare altro? Relazioni tra didattiche e nuove forme di saperi.
2011
Web 2.0 e FaD per la didattica delle lingue: nuovi scenari e nuovi attori in ambito universitario. Esperienze di tutorship e creazione del Catalogo O…
2011
Occupations protohistoriques et médiévales en marge du village actuel de Ruvigny : Ruvigny, Aube "Proche l'Eglise". Document final de synthèse
2018
L’occupation se caractérise tout d’abord par une batterie au moins une soixantaine de silos de la transition entre le premier et le second Âge du Fer avec un bruit de fond Néolithique (mobilier résiduel) et Bronze final (quelques fosses et silos). Certains de ces silos ont livré un important mobilier céramique qui, couplé à des rejets de forges et des objets attestant d’un travail de tissage, pourrait indiquer la présence d’un habitat associé à proximité immédiate. L’activité métallurgique est attestée dès le Hallstatt D3.Si aucune inhumation n’a été retrouvé dans les silos, quelques ossements humains épars ont été prélevé dans quatre d’entre eux. Il faut également noter la présence du dépô…
Kommunikation im fremdsprachlichen Klassenzimmer - ein Beispiel multimodaler Analyse
2017
Il testo presenta un analisi multimodale di alcune sequenze durante una lezione di tedesco svoltasi in un liceo linguistico nel Trentino-Alto Adige. Vengono focalizzati i diversi livelli di attenzioni degli apprendenti sia nell'interazione con l'insegnante sia nella comunicazioni tra discenti. L'analisi rivela determinate forme di schematizzazione e di routine dell'interazione in classe, nella comunicazione verbale e non verbale, che induce a una maggiore riflessione e un approccio più consapevole nell'ambito dell'insegnamento. Nach einer Auseinandersetzung mit dem Multimodalitätskonzept wird ein Verfahren vorgestellt, das sich im Rahmen der semiotisch orientierten multimodalen Diskursanaly…
Toward a Translation Ability Testing: Мerging Research оn Bilingualism and L2 Teaching with Translation Theory
2009
I dati, in parte controintuitivi delle ricerche sul bilinguismo e sulle disfunzioni della traduzione sono di fondamentale rilevanza glottodidattica, ma necessitano di una progressiva integrazione con i dati della traduttologia. Sulla base di una proposta teorica sui processi traduttivi umani (TTP, cfr. Salmon 2006), coerentemente a un modello multidisciplinare del funzionamento (normale) del “cervello interlinguistico”, vengono evidenziate rilevanti connessioni teoriche tra le discipline coinvolte (neuro- /psicolinguistica, glottodidattica, traduttologia) con le possibili applicazioni anche in ambito sperimentale. Secondo la TTP, esistono a livello innato A) una facoltà per la ricodificazio…