Search results for "PEDAGOGS"
showing 10 items of 164 documents
Sociālā pedagoga darbība Medumu speciālajā internātpamatskolā pusaudžu agresivitātes mazināšanā.
2006
Darba apjoms: 95 lpp., 27 bibliogrāfiskie nosaukumi, 10 pielikumi. Darba struktūra: darbs sastāv no ievada, 4 nodaļām, nobeiguma, literatūra un avotu saraksta, anotācijas. Pētījuma mērķis: raksturot sociālpedagoģisko darbību Medumu speciālajā internātpamatskolā pusaudžu agresivitātes mazināšanā. Pētījuma metodes: literatūras analīze, dokumentu analīze, anketēšana, tests, novērošana, modelēšana, sociālpedagoģiskā izmēģinājuma darbība. Darba gaitā parādīts, kā tiek organizēta sociālā pedagoga darbība pusaudžu agresivitātes mazināšanā Medumu speciālajā internātpamatskolā. Diplomdarba pētījumi var kalpot kā metodisks līdzeklis sociālājiem, speciālājiem pedagoģiem, internātskolotājiem un mācību …
Bērnu deviantā uzvedība bērnu namā patversmē „Priedīte” un sociālpedagoģiskais darbs tās novēršanā.
2006
Darba apjoms: 69 lpp, 2 tabulas, 7 attēli, 4 pielikumi Darba mērķis: parādīt nepilngadīgo sociālās rehabilitācijas centra kā sociālā darba subjekta darbības efektivitāti. Uzdevumi 1 – izpētīt bērnu portretu, kuri atrodas sociālās rehabilitācijas centrā; 2 – analizēt nepilngadīgo īpatnības sociālas rehabilitācijas centra apstākļos; 3 – raksturot audzināšanas grupu lomu nepilngadīgo rehabilitācijā; 4 – noteikt sociālo – rehabilitācijas centra darbības optimizācijas ceļus. Metodes: zinātniski – teorētiskās un metodiskās literatūras analīze, anketēšana, kontentanalīze. Diplomdarba bāze ir nepilngadīgo sociālā rehabilitācija sociālās rehabilitācijas centrā. Šis darbs tiek veltīts sociālā rehabil…
Sociālā pedagoga darbība bērnu nama audzēkņu patstāvīgās dzīves prasmes veicināšanā.
2006
Diplomdarba nosaukums ir “Sociālā pedagoga darbība bērnu nama audzēkņu patstāvīgās dzīves prasmju veicināšanā”. Darba mērķis ir, pamatojoties uz literatūras un prakses analīzi, noskaidrot Naujenes bērnu nama audzēkņu gatavību patstāvīgai dzīvei un sociālā pedagoga darbību tās sekmēšanā. Darba uzdevumi ir: 1.raksturot statistiskos datus par bez vecāku gādības palikušajiem bērniem sociālās aprūpes iestādēs, un noskaidrot izskatāmo problēmu; 2.raksturot sociālo pedagogu un viņa profesionālo darbību bērnu namā; 3.raksturot Naujenes bērnu nama darbību; 4.izveidot sociālā pedagoga darbības programmu Naujenes bērnu nama audzēkņu patstāvīgās dzīves prasmju veicināšanā, tās aprobācija un rezultātu a…
Sociālā pedagoga darbība sociālās rehabilitācijas sistēmā patversmē „Priedīte”.
2006
Darba saturs: 71 lpp., 26 bibliogrāfiskie nosaukumi, 15 attēli, 4 tabulas, 4 pielikumi. Pētījuma mērķis: Pētīt un analizēt sociālās rehabilitācijas nepieciešamību un iespējas bērnu namā – patversmē ,,Priedīte” un modelēt sociālā pedagoga darbību kopējā sociālās rehabilitācijas procesā. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz zinātnieku pētījumiem par sociālās rehabilitācijas nepieciešamību bērniem no nelabvēlīgām ģimenēm un bērnu namu – patversmju bērniem. Tika anlizēta sociālā pedagoga darbības nepieciešamība un darba problemātika sociālās rehabilitācijas sistēmā. Balstoties uz psihologu A. Vorobjova, L. Božovičas, V. Bespaļko u.c. autoru darbiem, tika apskatītas un analizētas bērnu un pusaudž…
Sociālā pedagoga darbība labvēlīgas vides veicināšanai socializācijas procesā Bauskas 1. vidusskolā
2006
Diplomdarba mērķis ir izprast pusaudžu saskarsmes īpatnības un socializācijas lomu personības attīstībā, un veicināt labvēlīgas vides veidošanos skolēnu socializācijai. Diplomdarbs divās daļās. Pirmā daļa – teorētiskā daļa, kurā ir izpētītas un analizētas teorētiskās atziņas par skolas vidi un tās ietekmi uz skolēnu. Raksturots pusaudžu vecumposms gan fiziskajā, gan emocionālajā un personības attīstībā, pusaudžu saskarsmes īpatnības un socializācija, un draudzīga klases kolektīva veidošanās priekšnosacījumi. Otrā daļa ir praktiskā, kurā ar anketu palīdzību ir izpētīta skolas un 8.d klases vide, ar novērošanas metodi izpētītas skolēnu savstarpējās attiecības un skolēnu-skolotāju attiecības s…
Sociālā pedagoga mijiedarbība ar bērnu tiesību aizsardzības komisiju.
2006
Diplomdarba tēma: sociālā pedagoga mijiedarbība ar Bērnu tiesību aizsardzības komisiju. Diplomdarba mērķis: rezumēt un apkopot bērnu darbības pieredzi skolas komisija, kas aizsargā bērnu tiesības uz vietas. Diplomdarba uzbūve: 73 lp., 8 attēli, 3 tabulas, 17 izmantotās literatūra un citi informācijas avoti, 11 pielikumi. Darbs ir veltīts sociālā pedagoga darbībai un skolas Bērnu tiesību aizsardzībai komisijai. Lielāko dienas daļu bērni pavada skolā. Tur notiek galvenais izglītošanas un audzināšanas darbs, kur bērniem jāiemāca atrast savu vietu pasaulē, radoši un patstāvīgi darboties, būt pašam atbildīgam par savu dzīvi. Gatavību dzīves darbībai raksturo arī sociālo prasmju apguve. Skolā soc…
Sociālā pedagoga darbība nelabvēlīgo ģimeņu bērnu socializācijas procesā Rīgas 33. vidusskolā
2008
Diplomdarbā „Sociālā pedagoga darbība nelabvēlīgo ģimeņu bērnu socializācijas procesā Rīgas 33. vidusskolā”, kura pētījuma mērķis:” Izstrādāt sociālā pedagoga darbības virzienus, kuri sekmētu nelabvēlīgo ģimeņu bērnu socializāciju sabiedrībā” tika izskatīti socializācijas procesa teorētiskie aspekti, izanalizēta ģimenes loma bērna socializācijā, apskatīta nelabvēlīgas ģimenes ietekme uz bērna attīstību un audzināšanu, izskatīta sociālā pedagoga darbība ar nelabvēlīgām ģimenēm. Problēmas dziļākai izpratnei izstrādāta un aprobēta eksperimentālā programma „Sociāli – pedagoģiskā palīdzība bērniem no nelabvēlīgām ģimenēm”, kurā piedalījās 48 izglītojamie, 32 vecāki un 7 skolotāji. Konstatējošais…
Sociāli pedagoģiskā darbība mobinga mazināšanā Daugavpils 9.vidusskolas pamatizglītības posmā
2010
Darba mērķis ir raksturot sociāli pedagoģisko darbību mobinga mazināšanā. Darbs sastāv no ievada un 6 nodaļām. Ievadā tiek aprakstīts tā aktualitāte, problēmu risināšanā, pedagoga loma tā mazināšanā. 1.un 2.daļās-teorētiska apskate, analizē, tā veidu raksturojums. 3. un 4. risinātas aktuālas problēmas saistītas ar pedagoga darbību tā mazināšanā. 5.analītiskā analīze, pētniecības objekta raksturojums izmantojot pētniecības metodes.6. ir programma mobinga atpazīšana un tā mazināšana, veikta aprobācija, analizēti rezultāti. Veiktais darbs palīdzes labāk atpazīt šo parādību, atrisināt, samazināt šo problēmu. Darbs var būt izmantots sociālo pedagogu , skolas pedagogu, administrācijas vidū. Atslē…
Sociālā pedagoga darbība Mežaparka sākumskolas adaptācijas procesa veicināšanā pārejot no sākumskolas uz pamatskolu.
2006
Pāreja no sākumskolas uz pamatskolu ir sarežģīts krīzes periods. Līdz ar to skolēnam rodas problēmas, kas ir savādākas nekā sākumskolā un grūtāk risināmas. Rūta Rode diplomdarbā „Sociālā pedagoga darbība Mežaparka sākumskolā adaptācijas procesa veicināšanā, pārejot no sākumskolas uz pamatskolu” izvirza mērķi analizēt skolēnu adaptācijas procesu, pārejot no sākumskolas uz pamatskolu un izstrādāt sociālā pedagoga darbības programmu adaptācijas procesa veicināšanai. Autore analizē literatūru par adaptācijas jēdzienu, tā būtību, kā arī par jaunākā pusaudžu vecumposma īpatnībām un secina, ka adaptācijas procesam skolā ir svarīga loma, jo šajā laikā skolēnam jāapgūst ne tikai noteikts zināšanu da…
Sociālā pedagoga profilakses darbs alkohola atkarības mazināšanā Apguldes arodvidusskolā
2008
Diplomdarba tēma „Sociālā pedagoga profilakses darbs alkohola atkarības mazināšanā Apguldes arodvidusskolā”. Darbā rakstīts par pusaudžu un jauniešu atkarības problēmu, kas ar katru gadu kļūst aktuālāka, jo alkohola lietotāju skaits pieaug. Cēloņi pusaudžu alkoholizācijai galvenokārt ir psiholoģiski un bioloģiski, kā arī liela nozīme ir pusaudžu un jauniešu mikrovidei arodvidusskolā, ģimenē. Sociālais pedagogs motivē, informē pusaudžus un jauniešus par alkohola atkarības problēmu, iesaistot sadarbības partnerus, nepieciešamās institūcijas un speciālistus problēmas risināšanā. Darbā veikts pētījums, lai noskaidrotu, kāda ir reālā situācija arodvidusskolā ,un izzinātu pusaudžu un jauniešu alk…