Search results for "PERSONĪBA"

Jāņa Jaunsudrabiņa personības un stāsta "Vēja ziedi" apguve 11.klasē

2017

Diplomdarba “Jāņa Jaunsudrabiņa personības un garstāsta “Vēja ziedi” iepazīšana 11. klasē” mērķis ir izstrādāt metodiskās sistēmas variantu Jāņa Jaunsudrabiņa personības un garstāsta “Vēja ziedi” apguvei 11. klasei, kā arī rosināt skolēnu radošo darbību literatūras mācību stundās. Pirmajā nodaļā apzināta un studēta literatūra par radošas darbības sekmēšanu un dažādiem skolēnu un skolotāja sadarbības veidiem literatūras stundās. Otrajā nodaļā apskatīts Jāņa Jaunsudrabiņa dzīves gājums, daiļrades iezīmes un stāsta “Vēja ziedi” mākslinieciskā savdabība. Trešajā nodaļā aprakstīta skolotājas sagatavošanās darbam klasē, analizēta psiholoģiskā literatūra par jauniešu vecumposma īpatnībām un rakstu…

Sociālpedagoģiskā darbība 17 – 22 gadus vecu audzēkņu personības izaugsmes veicināšanai ārpusģimenes aprūpes iestādē

2018

Diplomdarbs “Sociālpedagoģiskā darbība 17 – 22 gadus vecu audzēkņu personības izaugsmes veicināšanai ārpusģimenes aprūpes iestādē” izveidots ar mērķi raksturot sociālpedagoģisko darbību ārpusģimenes aprūpes iestādes audzēkņu personības izaugsmes veicināšanai un izstrādāt, aprobēt un analizēt programmu personības izaugsmes veicināšanai Bērnu un jauniešu centra “X” struktūrvienībā. Teorētiskajā daļā aprakstīta sociālpedagoģiskā darbība ārpusģimenes aprūpes iestādē, raksturots personības izaugsmes jēdziens, jauniešu īpatnības personības izaugsmē, kā arī koučinga un individuālā plāna izveide kā metodes personības izaugsmes veicināšanai. Praktiskajā daļā veikta bērnu un jauniešu centra audzēkņu …

Audzinātāja personības problēma modernajā audzināšanā: diplomdarbs

1939

Iepazīšanās portāla lietošanas motīvi un personības tumšā triāde

2020

Pētījuma mērķis bija noskaidrot kāda sakarība pastāv starp iepazīšanās portālu lietošanas motīviem un tumšās triādes personības iezīmēm. Pētījumā piedalījās 686 Latvijas iepazīšanās portāla Otrapuse.lv lietotāji, 420 sievietes un 266 vīrieši. Pētījumā tika uzmantotas divas aptaujas: Īsā tumšās triādes skala (Short Dark Triad Scale, Jones & Paulhus, 2014). Latvijā metodi adaptējusi Laima Baldiņa (Baldiņa, 2017); Iepazīšanās portāla Otrapuse.lv lietošanas motīvi aptauja ( Tinder Motives Scale (TMS), Timmermans & De Caluwé, 2017). Aptauja tika adaptēta maģistra darba ietvaros. Pētījumā izvirzītie jautājumi: 1. Kāda sakarība pastāv starp iepazīšanās portāla lietošanas motīviem un tumšās triādes…

Pieaugušo personības pilnveidošanās tautas skolā

2014

Elektroniskā versija nesatur pielikumus

Personības iezīmes, piesaistes stils un partnera idealizācija sievietēm ar dažādu partnerattiecību ilgumu

2015

Maģistra darba ietvaros tika veikts pētījums lai noskaidrotu, vai pastāv saistības starp personības iezīmēm, piesaistes stiliem un partnera idealizāciju sievietēm un vai pastāv atšķirības starp šiem faktoriem saistībā ar partnerattiecību ilgumu grupās no 1-5, 6-9 un 10- 15 un vairāk kopdzīves gadiem. Kopumā pētījumā piedalījās 168 sievietes vecumā no 25-50 gadiem (M = 30,05 SD = 6,31), ar partnerattiecību ilgumu no 1- 15 gadiem (M = 7,53 SD = 4,29), pie nosacījuma, ka viņas ar šo partneri dzīvo kopā. Pētījuma instrumentārijā tika izmantotas trīs aptaujas- Piesaistes stilu aptauja (ASI; Sperling & Berman, 1991), Lielā Piecinieka aptauja (BFI; The Big Five Inventory, John & Srivastava, 1999) …

3-4 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzes bagātināšana gleznošanā pirmsskolā

2021

Darba autore ir Laura Staņeviča. Kvalifikācijas darbs tika izstrādāts par tēmu – „ 3-4 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzes bagātināšana gleznošanā pirmsskolā.” Kvalifikācijas darba mērķis ir noskaidrot un izpētīt, kā gleznošana pirmsskolā bagātina 3-4 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzi un attīstību. Caur gleznošanu ļoti spilgti var noteikt bērna fizisko un sensoro attīstību, kas ļoti palīdz pedagoga turpmākai nodarbību plānošanai. 3- 4 gadus veci bērni ir ļoti piemēroti izpētei, kā gleznošana bagātina radošo darbības pieredzi - jo bērni šajā vecumā kļūst patstāvīgi, atvērti un zinātkāri, bērni vēlas izzināt visu nezināmo sev apkārt, šajā vecumā izteikti bērnam attīstās senso…

Baltic Journal of Psychology; Volume 4, Number 1

2003

Contents Editorial ...5 REPORTS OF EMPIRICAL STUDIES Psychometric Properties of the Latvian and Russian Version of the State-Trait Anxiety Inventory (form Y) / Daina Skuskovnika... 7 International Personality Item Pool: A Scientific Collaboratory and It's Implication for Latvia / Liva Gabrane... 16 School Attitude, Parental and Teacher Support, and Student Depression in Latvia: a Mediator Model / Rachel Nobel, Solveiga Miezītis, Ieva Ranka... 22 THEORETICAL ARTICLES Development of the Science of Psychology in Latvia after the regaining of Independece (1992-2002) / Viesturs Renge... 34 Competence vs. Intelligence in Predicting Work Performance Uldis Pavuls... 53 RAKSTU KOPSAVILKUMI LATVIEŠU …

Bērnu radošā veicināšana vizuālajā mākslā 5-6 gadu vecumam

2018

Kvalifikācijas darba autors Lauma Bice. Kvalifikācijas darba tēma „5 – 6 gadīgu bērnu radošuma sekmēšana vizuālajā mākslā”. Pētījuma aktualitāti noteica mūsdienās aktuāls jautājums par radošas, atvērtas, darboties spējīgas un gribošas personības veidošanu pirmsskolas vecumā, respektējot katra bērna individualitāti. Mūsdienās daudzi teorētiķi, skolotāji runā par radošas personības attīstību un kā to sekmēt. Pētījuma mērķis izzināt un praktiski izpētīt 5-6 gadīgu bērnu radošās darbības sekmēšanas iespējas vizuālajā mākslā. Pētījums sastāv no 3 daļām – teorētiskās, praktiskās un izmēģinājuma darbības. Teorētiskajā daļā analizēti tādi jautājumi kā radošuma attīstība bērniem pirmsskolas vecumā, …

Rotaļa radošās darbības sekmēšanai vecākajā vecumposmā pirmsskolā

2017

Darba autore- Baiba Zelča. Bakalaura darba temats- “Rotaļa radošās darbības sekmēšanai vecākajā vecumposmā pirmsskolā”. Mērķis- Teorētiski un empīriski pētīt vecākā pirmsskolas vecumposma bērna radošās darbības sekmēšanu rotaļā. Pētījuma hipotēze- Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošā darbība rotaļā tiek sekmēta, ja bērns gūtos pārdzīvojumus atspoguļo savā radošā rotaļā un pedagogs to atbalsta. Bakalaura darba pētījuma bāze- X pirmsskolas iestādes jauktas vecuma grupas 11 bērni (5 meitenes un 6 zēni) un 4 pedagogi. Darbs tika organizēts vairākos posmos: teorētiskā analīze un praktiskais pētījums. Dažādu autoru skatījumā tika teorētiski pētīta- radošuma būtība (R.Bebre, E.De Bono, R.Fišers,…