Search results for "PRASME"
showing 10 items of 1066 documents
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana rotaļās
2019
Bakalaura darba nosaukums: – Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana rotaļās Darba autore: Ineta Bērziņa Pētījuma mērķis - teorētiski analizēt autoru atziņas par vecākā pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes sekmēšanas iespējām rotaļās. Darbā tiek pētītas un analīzētas vienas no svarīgākajām pirmsskolas vecuma bērnu prasmēm – saskarsmes prasmes.Teorētiski tiek analizēta saskarsmes būtība, prasmes un funkcija, izzināta vecākā pirmsskolas vecuma bērnu attīstība problēmas aspektā. Tiek pētīts un analizēts rotaļu iedalījums, izzināta rotaļas nozīme saskarsmes sekmēšanā. Balstoties uz teorētiski izzināto, tika veikts praktiskais pētījums saskarsmes prasmju sekmēšanā vecākā pirm…
5-6 gadus vecu bērnu pētniecisko prasmju attīstība dabas vērojumos
2022
Kvalifikācijas darba temats: “5 – 6 gadus vecu bērnu pētniecisko prasmju attīstība dabas vērojumos”. Kvalifikācijas darba autore: Jūlija Zaiceva Kvalifikācijas darba apjoms: 58 lapas, 6 tabulas, 15 attēli, 7 pielikumi, izmantoti 28 literatūras avoti. Kvalifikācijas darbā ir analizētas pētnieciskas prasmes un to veidošanās nosacījumi 5 – 6 gadus veciem bērniem dažādu pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atzinumos. Tika raksturoti vērojumi dabā, kā viena no pētniecisko prasmju attīstības metodēm, kā rezultātā, darba hipotēze tika teorētiski apstiprināta. Lai praktiski pārbaudītu darba hipotēzi, tika organizēts un veikts empīrisks pētījums, kura laikā tika aprobēti 7 dabas vērojumi, kā rezul…
Didaktisko spēļu loma sadarbības veicināšanai 2.klasē dabaszinību stundās
2022
Bakalaura darbā ”Didaktisko spēļu loma sadarbības veicināšanai 2. klasē dabaszinību stundās” analizēta aktualitāte, kā veicināt sadarbības prasmes, izmantojot didaktiskās spēles. Pētījuma hipotēze ir sadarbības prasmju veicināšana didaktiskajās spēlēs būs sekmīga, ja: a) skolotājs organizē darbu un sekmē aktīvu iesaistīšanos didaktiskās spēles laikā; b)visiem skolēniem ir iespējas gūt panākumus. Darba mērķis ir izpētīt iespējas didaktisko spēļu izmantošanai 2. klasē dabaszinību stundās sadarbības veicināšanai. Pētījuma uzdevumi: veikt pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras analīzi par sadarbības prasmēm, didaktisko spēļu organizēšana sākumskolā un sākumskolas skolēnu attīstības īpatnībām…
Daiļliteratūra kā līdzeklis 3-4 gadus vecu bērnu pieklājības prasmju sekmēšanā
2018
Diplomdarba „Daiļliteratūra kā līdzeklis 3 – 4 gadu vecu bērnu pieklājības prasmju sekmēšana” mērķis ir izpētīt daiļliteratūras kā pedagoģiska līdzekļa izmantošanas iespējas 3 – 4 gadu vecu bērnu pieklājības prasmju veicināšanā. Darba autore: Jana Kļaviņa. Darba vadītāja: Dr. paed. Ilze Šūmane. Darbs apjomu veido 66 lappuses, 8 attēli, 3 tabulas, 8 pielikumi. Izvirzītais pētījuma jautājums ir - kā, izmantojot daiļliteratūru, tiek sekmētas 3 - 4 gadu vecu bērnu pieklājības prasmes? Pētījuma teorētiskajā daļā autore analizē teorētisko literatūru par pieklājības prasmēm kā vienu no sociālo prasmju grupām, pieklājības prasmēm pirmsskolas izglītībā un daiļliteratūru kā pedagoģisko līdzekli, tās …
3-4 gadus vecu bērnu pētniecisko prasmju attīstība, iepazīstinot ar dabu
2018
Kvalifikācijas darba mērķis ir izpētīt 3-4 gadus vecu bērnu pētnieciskās prasmes attīstību pirmsskolas pedagoģiskajā procesā, iepazīstinot ar dabu. Kvalifikācijas darbā analizētas pedagoģiskās, psiholoģiskās un metodiskās atziņas par pētnieciskās prasmes būtību un attīstību atbilstoši 3-4 gadus vecu bērnu attīstības īpatnībām, atlasītas piemērotākās metodes pētniecisko prasmju attīstībai, iepazīstinot 3-4 gadus vecus bērnus ar dabu pirmsskolā. Teorētiskas analīzes rezultātā izveidoti pētnieciskās prasmes līmeņi, kritēriji un rādītāji atbilstoši 3-4 gadus veciem bērniem. Veikts pedagoģiskais eksperiments, lai noskaidrotu 3-4 gadus vecu bērnu pētniecisko prasmju attīstību.
Darbaspēka prasmju attīstība Latvijā
2017
Bakalaura darba tēma ir “Darbaspēka prasmju attīstība Latvijā”. Tās aktualitāti pamato tas, ka prasmes ir noteicošais faktors valsts ekonomiskai attīstībai un sabiedrības labklājībai. Darbiniekiem prasmes ļauj ātrāk pielāgoties darba tirgus dinamiskajām izmaiņām, nodrošinot tiem nodarbinātību un piekļuvi ienākumiem, uzņēmumiem prasmes ir galvenā produktivitātes, konkurētspējas un inovācijas kapacitātes komponente, bet sabiedrībai kopumā prasmju attīstība nodrošina augstāku dzīves kvalitāti, labākus sabiedriskos pakalpojumus, aktīvāku un atvērtāku sabiedrību. Darba mērķis ir iepazīties ar darbaspēka prasmju koncepta teorētiskajiem aspektiem, izvērtēt prasmju pieprasījuma un piedāvājumu notei…
1,5 – 3 gadus vecu bērnu pašapkalpošanās prasmju sekmēšana pirmsskolas izglītības iestādē, izmantojot Montesori pedagoģijas darbības atkārtošanas pri…
2022
Kvalifikācijas darba mērķis ir novērot un analizēt jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu pašapkalpošanās prasmes un to sekmēšanu, izmantojot Montesori darbības atkārtošanas pedagoģisko principu. Kvalifikācijas darba teorētiskajā daļā autore analizē pašapkalpošanās prasmju raksturojumu (Bure, 1980), 1,5 – 3 gadus vecu bērnu pedagoģiski psiholoģisko raksturojumu (Lieģeniece, 1999; Upmane, 2011; Svence, 1999), Montesori pedagoģisko principu raksturojumu (Prudņikova, 2004; Helminga, 2006; Montessori, 1966) un Montesori pedagoģiskās pieejas organizēšanu un īstenošanu (Montesori – materiāli, 1993) Empīriskajā daļā autore novēro un analizē bērnu pašapkalpošanās prasmes jaunākajā pirmsskolas vecumā – ti…
Respondenta datorpratības saistība ar datorizētu kognitīvo testu rezultātiem
2019
Pētījuma mērķis bija noskaidrot vai pastāv saistība starp respondenta datorpratību un datorizēti pielietotu kognitīvo testu rezultātiem. Pētījuma izlase N=98, vecumā no 19 līdz 49 gadiem, M= 25,59 (SD=7,38) gadi. Dzimumu sadalījums izlasē ir 67 (68%) sievietes un 31 (32%) vīrieši. Tika veikts korelatīvs pētījums, izmantojot Strūpa krāsu reakcijas, Simbolu – ciparu šifrēšanas un Verbālās atmiņas testus, kā arī šī bakalaura darba vajadzībām izveidotu rakstītprasmes uz datora pārbaudes testu un datorpratības aptauju. Pētījumā konstatēts, ka nav saistības starp datorpratības līmeni un Verbālās atmiņas testu un Simbolu-ciparu šifrēšanas testu. Krāsu reakcijas testā ir ļoti vāja, tieša saistība r…
Sākumskolas skolēnu sadarbības prasmju veicināšana dejās un kustībās
2018
Bakalaura darba autore ir Ieva Vorobjova. Bakalaura darba nosaukums: „ Sākumskolas skolēnu sadarbības prasmju veicināšana dejās un kustībās ”. Darba mērķis: teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt sadarbības prasmju veicināšanas iespējas sākumskolas vecuma bērniem dejās un kustībās. Darba uzdevumi: 1.Analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par sākumskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju pilnveidi. 2.Raksturot sadarbības prasmju attīstību skolēnu vecumposma īpatnību kontekstā. 3.Analizēt dejas un kustību izmantošanas iespējas skolēnu sadarbības prasmju pilnveidē. 4. Veikt empīrisko pētījumu sākumskolā. Bakalaura darbs sastāv no ievada, trijām nodaļām, secinājumiem. Darba pi…
Dialoģisko prasmju pilnveide 7. klases skolēniem krievu valodas kā svešvalodas mācību stundās
2020
Diplomdarba tēma ir „Dialoģisko prasmju pilnveide 7. klases skolēniem krievu valodas kā svešvalodas stundās”. Darba mērķis – teorētiski un praktiski izpētīt 7. klases skolēnu dialoģisko prasmju pilnveides didaktiskās iespējas krievu valodas kā svešvalodas mācību stundās, ņemot vērā mūsdienu zinātnieku pieredzi. Darba gaitā tika izvirzīti uzdevumi: 1.Izanalizēt un apkopot mūsdienu zinātnieku (lingvistu, lingvodidaktu) pieredzi, sakarā ar skolēnu dialoģisko prasmju attīstīšanu svešvalodas mācību stundās. 2.Izanalizēt 7. klases skolēnu reālo dialoģisko prasmju attīstības līmeni krievu valodā kā svešvalodā, konstatēt sasniegumus un problēmas. 3.Aprobēt praktiskā darbā metodes un paņēmienus, kas…